基于教育大數據時代的高職高專英語教學改革研究

張玉婷 王冬煒

摘要：隨著社會的高速發展，大數據時代的到來，社會對技能人才的要求越來越高，高職高專作為培養社會技能型人才的重要場所，其教育發揮著不可代替的作用，但是學生的入學水平普遍較低，導致高職高專教育成效很難有所提高，特別是在高職高專英語教學上，教學效果更是難以令人滿意。怎樣能在大數據時代，提高高職高專英語教育水平，成為擺在每一位一線教職工面前的一個重要課題，本文就此問題開展論述，希望對大家有所啟發。

關鍵字：大數據;高職高專;英語教學

英語作為一門語言交際學科，重要性不言而喻。在如今大數據時代背景下，英語發揮的作用更是不可比擬，高職高專英語教學改革也被這樣大背景提上重要日程，大數據時代到來同時促進我們高職高專英語教學改革，通過運用大數據時代的優勢，提高我們高職高專英語教學水平，進而為培養社會需要的高級技能人才打好基礎。

（一）大數據時代的到來給高職高專教育帶來的利弊

大數據時代悄無聲息的來到我們的社會中，影響著我們生活的方方面面，對教育的影響也是非常明顯的，特別是對高職高專院校教育影響更為深遠。一方面它的到來，要求高職高專院校培養更為專業更為綜合的技能人才，基于這種社會需求，高職高專院校教育需要進行全面提升，全方位的改革，才能為培養社會需要的人才打好基礎。另一方面，它也給教學帶來一些新的技術手段和教學理念，高職高專教師可以利用這種時代優勢，促進教學改革，提高教學質量，達到理想的教學效果。英語作為高職高專教育中基礎科目，作為交際語言類的學科，大數據時代的到來，為英語教學改革帶來良好的時機，我們作為教師要抓住時代的良好契機，為我們教學質量提升貢獻我們的力量。

（二）基于大數據時代高職高專英語教學的改變

大數據時代到來，不僅給教育帶來變化，而且給英語教學也帶來了變化，現在從課改要求和社會的實際需要，都可以看出英語在由傳統的知識的掌握，轉向更加注重英語實際能力的獲得。在高職高專英語教學中，這個變化更加明顯，高職高專本身就是培養社會切實需要的人才，對培養的學生實際操作能力要求比較高，在英語聽說讀寫中，高職高專英語更加注重將這些能力結合起來，讓學生通過英語教學可以熟練掌握英語的實操能力，而不是傳統掌握住知識點就夠了。同時，這種要求也使得高職高專英語教學難度加大，傳統只教授知識的做法已經不能適應時代的要求，教師需要提高自身素養，進行教學改革，提高教學效率，進而為社會培養需要的實用性人才。

（三）如何在教育大數據時代中進行高職高專英語教學改革

一、要利用大數據時代的各類自媒體平臺，提高教學質量。學校可以鼓勵各年級英語教師建立自己的工作群，可以讓教師在這樣的平臺中進行工作交流、教學研討，進而提高高職高專英語教師整體素質，提升英語教學效果;教師可以以班級建立學生英語學習群，作為教師與學生交流的平臺，促進師生感情，同時，作為課堂以外另一個教育學習英語的途徑，教師還可以制作一些教學視頻，發到群中讓學生可以隨時學習，也可以在群中為學生答疑解惑，大大的增加高職高專英語教育學習時間，使學生能有更多機會學習相關知識。教師還可以向學生推薦學習英語反響比較好的APP，讓學生在APP上進行自主學習，擴寬學習平臺，增加學生的學習興趣，進而提高高職高專英語教學水平。同時，教師可以開通微博、公眾平臺，向學生推薦優質學習內容，提高學生的知識儲備，提升學生的學習能力。

二、要利用教育大數據時代背景優勢豐富課堂教學活動，使學生愛上英語學習。高職高專學生基礎比較薄弱，對英語學習提不起興趣是常有的事情，教學改革就是為了解決這些教育難題，提升教學效果，進而使學生得到全面發展。高職高專英語教學改革也不例外，只有提高學生學習興趣，教育效果才會有所提升，教育質量才會提高。怎么提高學生學習興趣，我們完全可以運用教育大數據時代背景下產生的多媒體教學手段，現在多媒體教學手段可以說是運用的很頻繁，但是有些學科的教學水平依然停滯不前，這原因不是在多媒體教學手段上，而是教師自身教育理念和能力上，多媒體教學手段運用是為了讓課堂更有趣，更加貼近學生的生活，讓學生樂于接受教師傳授的知識，而不是將傳統的教學思維理念披一個多媒體外衣那么簡單。教師用可以多媒體將與教學相關的歌曲、電影或短視頻等等一些有趣的東西引入課堂，讓課堂內容更加豐富有趣，吸引學生目光和注意力，進而提升教學質量。教師的教學思想，課程安排、教學理念一定要與時俱進，這樣才能在教育大數據時代中，通過教育教學改革，將教育效果提高一個新臺階、上一個新高度。

總之，教育改革是為了讓教育效果更好，培育出更加符合社會需要的人才，在教育大數據的時代背景下，教育改革工作可以有的放矢的進行，要學會運用教育大數據給我們帶來便利，使得高職高專英語教學更加容易，學生更樂于接受，讓教學效果顯著提升，這是教學改革的目標。

參考文獻

[1]彭曉風.基于教育大數據時代的高職高專英語教學改革研究[J].海外英語（上）， 2018（9）：82-83，87

[2]金倩.淺議如何提升高職高專公共英語課教學效果[J].學周刊 ， 2019（28）：11