心懷家國 豪情永在

趙君易

《禮記·大學》曰：“心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”家國情懷已沉淀為中華兒女的內在品格，是中華優秀傳統文化的寶貴財富。愛國豪情應是我們踏歌前行的磅礴力量，是當代青年永不枯竭的精神動力。

發展中，我們巍然屹立。

曾經，我們羨慕歐美的洋車，如今我們的高鐵技術全面領跑世界。曾經，我們嫉妒別國的“大哥大”，如今我們的5G技術引領通訊革命。還有我國自行研制的天宮二號已經飛向藍天，世界最大單口直徑射電望遠鏡“FAST”已經落地貴州，北斗三號基本系統完成建設并已開始提供全球服務。這些看似離我們生活遙遠的大國重器，其實時時刻刻都在彰顯著我巍巍中華的強盛國力，時時刻刻都在保護著我們，給我們生命的安全和尊嚴，讓每一個中國人可以昂首挺胸，幸福生活。我們可以驕傲地對外國人說：“我是中國人，我為生在中國而感到自豪。”

追夢中，我們欣然奔跑。

在民族復興的征途中，我們大踏步向前奔跑，讓世界都為之震驚！2012年11月29日，習近平總書記在國家博物館參觀《復興之路》展覽時說：“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”

我們生逢盛世，也重任在肩，我們應當努力學習，練就報國本領。我們該怎么做呢？學貫中西的大學問家王國維告訴了我們答案，他說：“古今之成大事業、大學問者，必經三重之境界。”

“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也——樹立遠大目標。今天的中國前所未有地靠近世界舞臺的中心，在眾多發展機遇中間也面臨諸多困難與挑戰。我們青年要把個人的奮斗目標和國家的前途命運結合起來，在實現中國夢的偉大實踐中放飛青春夢想。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也——腳踏實地奮斗。遍讀兵書的呂蒙讓魯肅刮目相看;立志讀盡人間書的蘇軾通曉儒家、道家、佛家學說;癡迷讀書的牛頓成為世界著名的科學家。“讀書就是和許多高尚的人談話”，古人懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光的故事告訴我們：學習是一件高尚的、有品位的和充滿樂趣的事。我們要努力學習，提升自我，讓奮斗成為青春最靚麗的底色。

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境也——收獲成功喜悅。國家復興需要創新型人才，需要具有創新思想的青年，創新需要源頭活水，而這源頭活水有很大一部分來自學習。人生的高度取決于你讀過的書和遇到的人。我們要想成為一個有益于國家和民族的人必須從書本中汲取營養，汲取知識，青年強則國強，青年興則國興。

70年長歌未央，70年砥礪前行。讓我們心懷家國、豪情永在，在學習中提升，在擔當中歷練，在盡責中成長，讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放，讓人生在實現中國夢的奮進追逐中展現出勇敢奔跑的英姿！