淺談體育課對大學生的價值

米娟 鐘新月 王平

摘 ?要 ?運用文獻資料、問卷調查等方法，分別抽取大一到大四學生進行調查，對西華大學本科生上體育課的狀況進行系統分析。結果顯示：首先，體育鍛煉不僅能增強體質健康，還能得到良好的身心放松;其次，大一大二體育課居多，鍛煉時間符合標準，大三大四體育鍛煉意識下降，上課情況不容樂觀，且女生高于男生;再者，體育課出勤率達到80%，說明學生上課積極性較高。

關鍵詞 ?大學生 ?價值 ?體育課 ?措施

引言

隨著我國體育的社會化，終身化，經濟的不斷發展又越來越多的人自覺地經常地進行身體鍛練。為此，在大學體育中加強對他們身體鍛煉能力的培養，這不僅是對大學生本人的事，也是關系到增強中華民族體質和提高中華民族文化素養的大事。不斷改進體育課的教學方法，多給學生練習的時間，在學習文化知識的同時增強學生的體質健康。

一、體育課在大學生中存在的價值

1.國家政策的指導

體育是社會發展和人類進步的重要標志，是綜合國力和國家軟實力的重要體現，體育文化感召力、影響力、凝聚力不斷提高，中華體育精神傳承發揚。中共中央政治局委員、國務院副總理劉延東2017年9月3日在全國學校體育工作座談會上強調，要認真貫徹習近平總書記關于建設體育強國、教育強國重要論述，大力推進學校體育改革發展，強化體育課和課外鍛煉，，要充分發揮學校體育育人功能，培養學生健康體魄，塑造健全人格，促進全面發展。要開足上好體育課，強化“天天鍛煉、人人健康”理念，培養體育興趣，形成終身鍛煉習慣和健康生活方式。要深化教學改革，注重因材施教，豐富特色體育項目，弘揚體育道德風尚，促進體育與德育、智育、美育協調發展。要推動體教深度融合，暢通校園體育與專業體育、職業體育通道，推動學校和社會體育場館資源共享。各地各有關部門要把促進青少年健康成長作為自覺行動，強化基本條件保障，加強體育教師隊伍建設，鼓勵社會力量支持學校體育發展。

2.社會發展的需要

現代社會需要的是體力和智力協調發展、人格完善、才能卓越的人才。當今社會既要一批在各行各業拔尖優秀的專門人才，又要能夠統攬全局的復合型人才。如今是人才競爭的時代，每一個大學生都應具備這種責任感和使命感，努力去適應社會對人才的需求。大學生要立志成才，首先要具備較高的思想道德素質、科學文化素質、心理素質和身體健康素質，而身體健康素質是大學生成才的重要因素，因為身體健康是生活和工作的本錢，人人都期盼健康，擁有健康的體魄，才能對社會有所貢獻，才能為人民服務，才能挑起生活的重擔，才能享受現代社會的繁榮、祥和、文明、進步、幸福與快樂的生活。

3.個人發展的必要條件

保持身體的健康，要做的就是加強體育鍛煉。“少年強，則國強;少年弱，則國弱;少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球。”除了要從運動開始，還要有健康的心理，健康的心理有利于大學生樹立正確的人生價值觀。心理健康可以促進大學生全面發展健康的心理品質是大學生全面發展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發展的重要條件。

二、加強大學校園體育課的措施

1.校方引起重視

學校在有條件的情況下定期舉辦各種體育知識的講座，通過體育知識講座宣傳體育理論知識，并通過體育教學的實踐活動與其結合，同時配合各種競賽活動提高體育活動的積極性。同時要加強學校與學校、學校與社會之間的聯系，進而擴大學校體育在社會中的影響力。增加校內競賽， 拓寬競賽的資金來源渠道， 有效利用社會資金增加學校收入， 擴大學校影響力。根據高校自身實際情況進行教學改革， 充分發揮高校自身的優勢， 建立校內外結合的一體化教育模式。強化體育課上課紀律，嚴格考勤，另外，要加大經費投入，要進一步改善學生同樣活動場地體育設施，要維護并保護好體育場地器材設備，提高場地器材的使用效率，使學生得到更好的體育鍛煉，增強自身體質。

2.學生增強體育意識的途徑

學生在提高對體育的認識的同時，還應該提高參加體育鍛煉的社會責任感，增強自己體育興趣。充分利用高校體育教學和體育設施一切可利用資源，比如，通過教學視頻、網絡圖片等有效途徑來擴充對體育知識、技能、技戰術的了解，以此增強鍛煉的自覺性，牢固終身體育鍛煉的意識。

3.良好的體育鍛煉氛圍

學生應該多參加學校組織的各種體育活動，因為校園體育文化具有豐富的體育知識和體育文化，培養愛國主義的集體主義精神，樹立和提高了全民健身和終身體育意識。例如，拔河比賽、乒乓球比賽、籃球比賽、排球比賽等一系列的球類比賽，提高體育意識，了解其比賽規則，便于以后更好的融入。

參考文獻：

[1]張楠， 劉軍， 張勝衿. 新時期體育與大學生身體健康[J]. 成功（教育）， 2013（1）：266-266.

[2]李兵. 高校體育課對大學生健康促進的實驗研究[D]. 華中師范大學， 2012.

作者簡介：

米娟（1996-），女，漢，四川省成都市，本科，研究方向：體育學，體育教育專業.

鐘新月（2000-），女，漢，四川省成都市，本科，研究方向：體育學，體育教育專業.

王平（2000-），女，漢，四川省資陽市，本科，研究方向：體育學，體育教育專業.