新聞人物采寫淺析

黃霞

摘要：作為一名基層記者，跟蹤采寫“時代楷?！钡臋C會十分寶貴。在采訪過程中，杜富國那種平日里有擔當、關鍵時刻敢亮劍的英雄“氣質”深深吸引和感動著世人。如何把“杜富國”深度還原？筆者思考再三，決定放棄宏大的開篇布局，而是以觀細節、強還原、重真實為核心的寫作手法，還原出一個有血有肉的“時代楷?！?。亦樂于與大家分享采寫經驗，希望有所借鑒。

關鍵詞：杜富國 新聞 細節 還原 真實

2018年10月11日，南部戰區陸軍云南掃雷大隊的戰士們正在這片山林間進行掃雷。作業組長杜富國面對壩子雷場里的一枚加重手榴彈時，沉著冷靜地向隊長報告險情后，對一同作業的戰友喊出：“你退后，讓我來！”當他獨自匍匐在環境復雜的雷場上查明雷彈情況時，突遇爆炸，漫天的火光和爆炸聲讓原本平靜的山林飛鳥四起，杜富國身負重傷，就在生死一瞬間，他下意識地舍身一擋，保護了身后的戰友，自己卻在這場爆炸中永遠失去了雙手雙眼。

英雄的故事眾人皆知。各大媒體開始對“排雷英雄”的感人事跡進行系列追蹤采訪，作為一線記者，此事義不容辭，深入南部戰區陸軍云南掃雷四隊的駐地——猛硐鄉，近距離了解“排雷英雄”杜富國。

如何還原排雷戰士的高危工作？如何探尋“排雷英雄”身上的閃光點？如何讓“時代楷模”的精神力透紙背？這一系列問題的背后，記者慢慢找尋到了答案，那就是——細節出精品，真實叩人心。

一、細節，“筑出”人物血肉

細節決定成敗?？v觀垂青千古的成功范例，細節成就成功的例子不勝枚舉，這樣的“關鍵招”放在人物通訊的采寫上同樣受用。

采訪中，記者慢慢撥開了擋在“排雷英雄”光環面前的神秘面紗，了解到杜富國是一個年僅27歲的青年，出身于貴州省遵義市湄潭縣的一個小山村，“轉折之城”孕育出紅色青年，家庭和學校的滋養以及部隊的錘煉，更使他成長為一個有抱負、有膽量、有氣節的男子漢，可以說是蘊藏在他思想中的紅色基因被喚醒，紅色兒女的血色本性激發了“你退后，讓我來！”的勇氣和擔當。

而這樣的“英雄氣概”該如何表達出來？通過深入的采訪，多方位新聞素材的收集，在采訪杜富國戰友的過程中，筆者發現所有的敘述里，細節都很飽滿，他身邊的每一個人都用盡全部的記憶來致敬自己的戰友，致敬英雄。于是，記者采用“原音回放”的形式來展現細節。

記者在《綻放在“死亡地帶”的無悔青春——貴州籍排雷英雄杜富國的故事（上）》一文中寫道：“一切都來得太快，爆炸的強大沖擊力引起了嚴重的耳鳴，但是我在微微轉頭的那一瞬間，用余光看到了他往我的位置傾斜，他是在救我的命……”杜富國戰友艾巖的話就是細節，杜富國在危難關頭的本能舉動，就是“英雄氣概”之所在，無需更多的修飾。

另外，最令人動容的還有負傷之后的杜富國的狀態。每一個前去探望他的人出了病房的第一句話幾乎都是“他太勇敢了?！鄙霞壥组L去看望他，他依舊忍著劇痛地說：“我沒事，請首長放心?！碑敿胰酥劣H陪伴在他的身邊時，他依舊是那句“沒事，放心?！眰槿绱藝乐氐亩鸥粐粌H沒有被傷痛打敗，超強的意志力還支撐著他反過來安慰前來看望他的人。這充分反映了杜富國在重傷之后的勇敢，而父親的“抱頭痛哭”則和杜富國說出的“沒事，放心”有了細節沖突，兩方對比，讓英雄的精神更加立體豐滿。如此細節，不煽情，卻足以讓所有人動容。

從2018年10月份開始，《貴州日報》連續刊登了杜富國系列新聞稿件5篇，皆為長篇通訊，其中細節的亮點比比皆是，讓讀者透過文字的細節，串聯起了杜富國的生活、工作，近距離了解這位“排雷英雄”如何將平凡的人生鍛造成為不平凡的一生，細節讓人們讀懂了“杜富國”。

二、還原，是最好的描寫

記者不僅是在媒體中從事新聞采訪和報道工作的專業人員，也是新聞事件的記錄著。記錄就是還原事件的真相。

人物報道中，還原事實是新聞報道的至關重要的部分，既能讓人物形象生動呈現，也能避開刻意“拔高”的誤區，文章“還原”的程度顯得尤為重要。

在采訪的過程中，記者深入到了杜富國生活、工作的一線，不僅能夠感受他日常生活中的溫暖，也同樣能夠感受到他工作時所要面對的危險。

當采訪隊伍走進老山的壩子雷場時，毫不夸張地說，“害怕”是筆者的第一感受。經過第一次爆炸而留下的焦黑雷場，如同老山山脈上的一塊“禿頂”，而匍匐在雷場上的掃雷兵們身下都是三十多年前戰爭遺留下來的彈體，當記者進入雷場拍照時，腳下便是一片剛挖出來還沒來得及轉運的雷場，數量有數百枚之多，記者時刻提醒自己要鎮定，要寫英雄，就得離他越近越好，就有義務和責任走進新聞事件的一線。由于受到“排雷英雄”們的感染，努力克服心中的害怕，竟一時間忘記了自己也深處危險之中。

眼前的一切就是事實，就是真真切切存在的畫面。不需要更多的描寫，只需要將他們一一敘述出來，雷場——這片和平時代里的危險地帶足以讓每一個人警醒，哪有歲月靜好，只是有人在負重前行。

另外，敘述杜富國傷情時，記者采用了“還原”的寫法，通過對杜富國的戰友、家人、醫生的詳細采訪，有一畫面讓筆者一度中斷寫作，心中的不忍和擔憂讓記者的情緒幾近崩潰。

當杜富國入院后的一晚，疼痛讓他想“抓住”被子，或者是床單，但是他什么也“抓”不到。他問身邊的戰友，“我的手怎么了？”“手，不在了?！睉鹩训穆曇粼絹碓叫。钆麓碳さ剿?。杜富國卻沒有再說什么，他的思緒正在走過最艱難的“坎”，命運對他的考驗實在太沉重了。不過，他最后扛了過來。僅僅經過兩天時間的適應和接受，杜富國接受了身體重創的事實，只要生命不止，還得繼續前行。

每一個字看起來都讓人心酸，作為記者，整個系列的采寫過程也是一次精神的洗禮，英雄的精神激勵著記者克服心里的難受和痛苦，將一個個“杜富國”還原呈現。

三、真實，是新聞作品的基石

新聞得真實，這是新聞從業人員都信奉的真理。

在采訪杜富國的過程中，記者收集了關于他的故事數十個，每一個故事都是一種別樣的存在，每一個故事都有“杜富國”的烙印。好奇心的驅使，任何人都想知道，平日里的杜富國是什么樣的？記者帶著這樣的疑問深入采訪，這才有了《“讓我來”的英雄氣概從何而來——“排雷英雄”杜富國的家國情懷與奉獻擔當》一文里精彩的“矛盾體反轉”。

2015年，寫了多次請愿書的杜富國終于如愿以償地走進掃雷部隊。初來乍到，杜富國就遇到了第一個“勁敵”——專業理論考試。杜富國只有初中文化水平，在文化課方面稍有欠缺，而掃雷隊的隊員想要上雷場，必須通過嚴格的理論水平考試。這下激發了他心中的“小宇宙”。首次摸底考試，杜富國只得了32分，全班倒數。戰友們還打趣說：“剛到掃雷隊的杜富國是一個‘菜鳥’。”“菜鳥”也會變成雄鷹，翱翔天空。杜富國抱著“為人民掃雷”的決心一次次挑戰著自己的極限，不分晝夜的學習，精力就像“開了掛”一樣。他把知識要點寫成小紙條、制成小卡片，將書本卷進褲兜，隨時隨地翻閱;在被窩里打著電筒看書，記錄。杜富國的成績一次比一次好：8月4日，32分;8月15日，57分;8月23日，70分;9月5日，75分;9月19日，90分……

英雄光環背后，他是一個普通人，在生活和學習中也有挫折和困難。“楷模”之所以成為大家致敬的人，是因為他們在平凡的人生作出了不平凡的貢獻。平凡人杜富國用耐力和堅持向世人印證，“‘讓我來’的英雄氣概從何而來”，身上的閃光點不言而喻。

實際上，人物通訊作為一種重要新聞體裁，描寫的過程中能夠更加生動地呈現出人物特點，不僅能夠使所講述的故事更加形象、具體、發人深省，同時還能深深地感染讀者，取得良好的傳播效果。

另外，在寫這一系列人物通訊的時候，筆者特別注意勾勒人物“肖像畫”，體現“英雄”精神方面的語句盡量生動，但也不能太刻意去“形容”，否則會適得其反，恰如其分地把握好“活”與“華麗”的關系。

采寫杜富國的過程，記者同時也領悟到一些寫人物通訊的精髓。

第一，心中有提綱。采訪過程其實是文章形成的“粗稿”環節，大致脈絡在這一階段要有基本的形成，這樣寫起來不至于沒有方向或者方向偏失。

第二，視角有廣角。什么叫視角有廣角？也就是竭盡全力收集素材，采訪一切與新聞主題有關的人物，多維度了解事件真象，了解人物個性和與之有關的事件聯因。

第三，腦中有思考。采訪的時候多問幾個為什么？往往能夠挖掘出很多意想不到的新聞點，受訪人一般很難主動述說，這時就需要記者用更多的“為什么”作為引爆點，“追擊出”更多新聞料。

（作者單位：貴州日報當代融媒體集團）