天津中德：加速邁向世界一流應(yīng)用技術(shù)大學

2019年6月23日，新華網(wǎng)播發(fā)了記者翟永冠采寫的“天津中德：加速邁向世界一流應(yīng)用技術(shù)大學”一文。文章說，在我國現(xiàn)代職業(yè)教育的星空中，天津中德應(yīng)用技術(shù)大學是一顆耀眼的星：它是職業(yè)院校中的“佼佼者”，起源于中國和德國、中國和西班牙、中國和日本三個國家間職業(yè)教育合作項目，三十多年來培育出大批技術(shù)技能人才，他們奮斗在生產(chǎn)一線，成長為技術(shù)骨干、大國工匠，為促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻著自己的力量。它是職業(yè)教育改革攻堅的“先行者”，作為我國首所應(yīng)用技術(shù)大學，中德大學在我國率先實現(xiàn)了從中職、高職到本科、碩士的貫通培養(yǎng)。強化校企合作、實施國際合作、推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，中德大學逐步構(gòu)建起職業(yè)教育立德樹人的新模式。隨著國家層面出臺系列改革文件，職業(yè)教育被擺在更加重要的位置。記者走進天津中德應(yīng)用技術(shù)大學，追蹤這所學校改革攻堅的歷程，探究中國職業(yè)教育發(fā)展方向。立德樹人，培養(yǎng)政治過硬技術(shù)精湛的社會主義建設(shè)者： 2015年獲教育部批準成為我國首所應(yīng)用技術(shù)大學后，中德大學就對如何做好立德樹人展開系統(tǒng)探索。“職業(yè)教育要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。”天津中德應(yīng)用技術(shù)大學黨委書記張興會說，“我們認真學習領(lǐng)會政策精神，提出應(yīng)用技術(shù)大學要培養(yǎng)‘政治過硬、技能精湛、誠實守信、理性平和’的‘高級技師、一線工程師、大國工匠’，培養(yǎng)政治過硬技術(shù)精湛的社會主義建設(shè)者。”思想政治是中德大學的學生首先必須要學好的第一門課。為此，中德大學把思政工作貫穿于教育教學的全過程，探索將馬克思主義的基本立場、觀點、方法融入專業(yè)課程教學，將傳統(tǒng)專業(yè)教師側(cè)重“授業(yè)和解惑”轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亍皞鞯馈睘橄龋⑶野迅鏖T課程所蘊含的思想政治教育元素有機融入課堂教學，達到潤物細無聲的效果。抓實支部是中德大學做好思政工作的重要抓手。與此同時，中德大學創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式——堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學結(jié)合、知行合一，著力提升學生的職業(yè)精神、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。推動專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書、職業(yè)教育與終身學習對接，適應(yīng)技術(shù)進步和生產(chǎn)方式變革以及社會公共服務(wù)的需要。改革創(chuàng)新，深入探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系：沒有職業(yè)教育的現(xiàn)代化，就沒有教育現(xiàn)代化。然而長期以來，我國職業(yè)教育還存在著體系建設(shè)不夠完善、職業(yè)技能實訓(xùn)基地建設(shè)有待加強、制度標準不夠健全、企業(yè)參與辦學的動力不足、有利于技術(shù)技能人才成長的配套政策尚待完善、辦學和人才培養(yǎng)質(zhì)量水平參差不齊等問題，迫切需要實施改革攻堅，加快提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平。中德大學是職業(yè)教育領(lǐng)域改革的先行者：建設(shè)我國首所應(yīng)用技術(shù)大學、實現(xiàn)職業(yè)教育領(lǐng)域中、高、本、碩貫通培養(yǎng)、創(chuàng)新校企合作新模式、建設(shè)應(yīng)用技術(shù)型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。2017年以來，中德大學瞄準高端產(chǎn)業(yè)需求，牽手一流大學，依托一流企業(yè)，打造高端裝備制造創(chuàng)新協(xié)同中心天津中德基地、機器人共性技術(shù)平臺、智能化生產(chǎn)線教學示范創(chuàng)新中心、加工工藝規(guī)劃和數(shù)控技術(shù)平臺、柔性線集成技術(shù)平臺、MES系統(tǒng)技術(shù)綜合應(yīng)用平臺、航空航天材料先進加工工藝中西聯(lián)合研究中心等多個“政產(chǎn)學研資用”六元協(xié)同的雙創(chuàng)平臺，積極探索多元育人新機制，服務(wù)企業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)，推動企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型升級。目前，應(yīng)用技術(shù)雙創(chuàng)平臺的工業(yè)機器人技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用已經(jīng)初現(xiàn)規(guī)模。在機器人技術(shù)方面實現(xiàn)核心科技創(chuàng)新突破的基礎(chǔ)上，將機器人技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)孵化和產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，實現(xiàn)從高端科研人才、技術(shù)技能人才到高級技工的有效分工和協(xié)調(diào)培養(yǎng)。服務(wù)大局，緊跟國家戰(zhàn)略助力高質(zhì)量發(fā)展：職業(yè)教育離產(chǎn)業(yè)最近，離民生最近，能夠直接促進經(jīng)濟發(fā)展，助力科技創(chuàng)新，增加學生就業(yè)，提高居民收入，是振興民族的“助推器”，是改變勞動者命運的“直通車”。張興會說，中德大學強化責任意識，主動擔當，積極服務(wù)國家戰(zhàn)略。在助力脫貧攻堅方面，對貴州畢節(jié)、新疆和田等地開展職業(yè)教育幫扶實施精準扶貧，通過幫助中西部地區(qū)職業(yè)院校發(fā)展、實行定向招生培養(yǎng)、助力產(chǎn)業(yè)培育和發(fā)展、建立職業(yè)教育精準扶貧合作平臺等方式，促進當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展和百姓增收。在職業(yè)教育走出國門，參與建設(shè)“一帶一路”方面，由學校承擔建設(shè)的瀾湄職業(yè)教育培訓(xùn)中心暨柬埔寨魯班工坊在柬埔寨金邊落成，集職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)、科學研究、文化傳承、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等功能于一體，將促進瀾湄國家人力資源開發(fā)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為“一帶一路”建設(shè)提供技術(shù)技能人才支撐，給周邊國家?guī)砻裆纳坪彤a(chǎn)業(yè)發(fā)展的福祉。在服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展等國家發(fā)展戰(zhàn)略方面，學校結(jié)合自身優(yōu)勢創(chuàng)新探索，幫助河北承德市建設(shè)承德應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學院，增加在河北的招生名額，加強與河北人才部門的合作，為當?shù)仄髽I(yè)發(fā)展提供技能型人才支撐，助推河北省多個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。

（來源：新華網(wǎng)，2019-6-29）