孩子要閱讀，更要快速閱讀

珠子

新聞鏈接

前段時間，“部編本”語文教材總主編溫儒敏在一次北大舉行的寫作大賽啟動儀式上，甩下了一句“聳人聽聞”的話，著實讓在場全國各地的語文教師嚇了一跳

“語文高考最后要實現讓15%的人做不完！”

雖然很多人對此話有些誤解，但是高考命題的方式正在悄悄的改變：

1.閱讀速度，以前卷面大概7000字，現在是9000字，將來可能增加到1萬字。

2.閱讀題量也增加了，不是題目的數量，是你要做完的題量，比去年悄悄增加了5%-8%。

高考的閱讀面也在悄悄變化：哲學、歷史、科技，什么類型的內容都有?，F在閱讀的要求遠遠高出了語文教學平時教的那個水平。也就是說，只看《讀者》和四大名著，只看所謂的課內教材，別說高考語文，就連中考語文都將可能應付不來。對于閱讀少、不讀書、不思考、寫字慢、語言基本功不扎實的孩子而言，此次教改壓力實在不小。

當然，不僅是語文試卷增加了閱讀量，其他科目都增加了！閱讀、語文水平欠佳，做題速度、理解水平等都會受到很大影響，有的考生審錯題，有的考生甚至連題都沒時間看完。

閱讀是一切學科的最重要基礎，如果你依然說自己的孩子沒時間讀書，等同于說要自己的孩子放棄所有學科了。

就此問題，我們采訪了國際腦力開發研究院廣州分院院長、快速閱讀教練潘永康老師。

《孩子》：從新聞鏈接來看，唯有擁有閱讀習慣的孩子才不會懼怕考試，可現在有很多孩子不愛閱讀該怎么辦？

潘永康：孩子智力發展的特點決定了他們在學習過程中有很強的依賴性，特別是在自信心方面。所以，提升孩子的自信心最為關鍵?，F在有很多年輕的教師在課堂教學中，無意或者不恰當的批評往往會削弱學生的自信心，從而導致很多孩子對閱讀和學習產生了怨恨和恐懼。這種負面情緒將影響學生未來學習閱讀的積極性?；诖?，建議教師在課堂上給予學生更多的鼓勵。例如，學生不能流利地閱讀文本時，不該立即指責或者負面評估他們的閱讀能力。應該嘗試發掘學生的潛能，鼓勵學生找到自信;其次還應培養學生獨立并克服“過度依賴”。有些學生經常在學習期間與老師交談。老師說一個句子，學生記錄一個句子，老師說一個段落，學生記錄一個段落。在閱讀中，學生經常像猴子一樣移動到山谷，他們一路迷路。因此，就需要家長特別注意培養自己孩子的自主學習意識;再者就是點燃學生的興趣?，F代心理學之父皮亞杰說： “所有智力工作都取決于興趣?！迸d趣是孩子學習的最直接動機。只要我們大人懂得點燃孩子的閱讀興趣，孩子就不會抗拒閱讀。同時也不要忘記針對孩子的年齡段特點進行引導，比如低年級孩子對童話感興趣，而高年級孩子則會隨著年齡的增長而降低，對戰爭主題、英雄模型、驚心動魄的故事更易產生興趣。學習成績優秀的孩子喜歡閱讀有關文學和自然知識內容的文章，而學習成績不佳的孩子則會偏愛關于童話故事和偵探內容等文章。因此，家長與教師應根據孩子的興趣愛好，有目的地組織課外閱讀和計劃，及時檢查閱讀效果，以保持孩子閱讀興趣的穩定性和持久性。

《孩子》：當孩子的閱讀興趣被點燃之后，是不是就不用理會他們，任其自由發揮呢？

潘永康：孩子不同于大人，有了興趣也不能隨便放手，還必須幫助孩子養成習慣。具備了良好的閱讀習慣，他們才會有動力將“我要讀”轉換成“我想讀”。兩者之間的區別非常大，當孩子對課外閱讀感興趣時，他們會主動尋求閱讀機會，以此獲得閱讀滿足感，并產生愉快的情感體驗。加上良好的閱讀習慣做推進，孩子的選書標準也會發生變化。這就要求家長和老師多一點與孩子保持閱讀交流，正向引導孩子去感受閱讀是他們生活中不可或缺的一部分。

《孩子》：我們發現孩子的閱讀速度快慢不一，是能力的問題還是另有其因？

潘永康：能力的差異肯定有，但最主要的還是閱讀方法。有父母只是一味讓孩子讀書，卻從不懂得教給孩子正確的閱讀方法，實際上，閱讀是有技巧可學的。在人類獲取的知識中，有90%是通過眼睛獲取而來;而在這90%的知識當中，又有80%來自于閱讀。閱讀成為獲取知識的最主要途徑。故此讓孩子掌握閱讀的技巧就顯得尤為重要了。對于閱讀的技巧，首先讓孩子根據自己的需要和閱讀材料的實際情況選擇閱讀內容與速度，從寫作內容、寫作特點、段落級別等來設置關鍵詞，以明確目標。閱讀時，應直接捕捉與目標相關的資料，通過各種手段實現目標，避免與目標無關的內容。然后，在此基礎上，及時篩選，找到真正切割目標的內容。

其次，要想孩子加快閱讀速度，提升閱讀效率，必須讓孩子掌握正確的閱讀方法?？磿鴷r最好養成眼腦同步的快讀能力，此時，閱讀速度會瞬間提升到2000字以上，這種方法可以幫助孩子看得快、記得牢、理解力高，如此一來，孩子就不會抗拒看書了。

多年來，我一直從事這個領域的研究，所以我會要求孩子用眼睛看書，而不要用聲音讀書。這樣的閱讀方法可以將所看到的文字直接在大腦中喚起意識。每次眼停時感知的文字量愈大，閱讀的速度就愈快;眼停的次數越少，閱讀的速度也越快。人的左右腦機能特質是快速閱讀的主要基礎，而每一個孩子的潛能又是無限的，只要方法得當，經過一段時間的訓練，他們的閱讀速度都會有明顯的提升。

潘永康

世界記憶運動理事會廣州勵智俱樂部會長

國際腦力開發研究院廣州分院院長

快速閱讀教練