高校思想政治教育中手機APP的應用策略

朱金 陳淑媛

摘 要：隨著信息技術的不斷發展和智能手機的普及，手機APP成為思想政治教育的新渠道、新平臺。現階段，怎樣將手機APP應用于思想政治教育，成為高校急需解決的問題。高校思想政治教育直接影響高校人才培養質量，高校應重視手機APP應用，發揮手機APP的思政教育作用。本文主要研究高校思想政治教育中手機APP的應用策略，希望給高校提供借鑒經驗，促進高校思想政治教育智能化、網絡化發展。

關鍵詞：思政教育;手機;APP

在互聯網時代，智能手機成為學生學習、娛樂不可缺少的工具。智能手機通過手機APP為學生提供多樣化服務，能夠滿足學生多樣化需求。在高校思想政治教育中應用手機APP，既能擴展思想政治教育范圍，又能提升思想政治教育成效，有利于學生全面發展。思想政治教育是一個長期過程，高校思政教師需要利用學生熟悉的方式開展思想政治教育，以此激發學生學習興趣。因此，研究高校思想政治教育中手機APP的應用策略，具有重要的現實意義。

一、正確認識手機APP的教育作用

思想政治教育在引導大學生樹立正確三觀方面具有重要作用。在互聯網時代，思政教師需要借助新的載體，提升思想政治教育有效性。手機是大學生接受、傳遞信息的主要工具，其中微信、微博等手機APP深受學生歡迎。利用手機APP開展思想政治教育的前提，是思政教師對手機APP的教育作用有著正確認識。思政教師應意識到手機APP對思政教育的積極影響，以積極的態度對待手機APP。大學生是思想活躍的群體，他們愿意嘗試新鮮事物，容易接受新思想。高校思政教師應了解手機APP對大學生的吸引力，研究手機APP在思想政治教育中的應用，將思想政治教育和手機APP有機結合，提高思想政治教育實效性。

二、基于手機APP開展思想政治教育

隨著高校思想政治教育的不斷發展，手機APP的教育作用也在逐漸凸顯，受到眾多高校的關注。高校思政教師應以手機APP為基礎，開展思想政治教育，發揮手機APP教育作用，吸引學生參與其中，使學生獲得更多知識，形成良好思想觀念。高?？梢蚤_通高校思想政治教育專題微博，讓思政教師整合網絡教學資源和思政知識點，利用學生喜聞樂見的視頻、圖片等形式，刺激學生感官，加深學生印象。思政教師需要聽取學生意見，根據學生評論，分析學生興趣愛好，通過微博傳播學生感興趣的思政知識，提升思想政治教育趣味性。高?？梢蚤_通思想政治教育微信公眾號，引導學生關注，讓學生利用微信獲取學習所需的資源。教師應靈活利用微信公眾號，一方面傳遞思想政治教育知識，一方面闡釋社會中的熱點事件，提高學生對社會的認知。

三、注重培養學生中的“意見領袖”

手機APP具有開放性，學生在手機APP中可以盡情享受服務。手機APP之所以成為思想政治教育的新途徑，是因為它具備其他傳播渠道無法比擬的傳播效率。雖然手機APP在思想政治教育中發揮出重要作用，但大學生的辨別能力尚未成熟，很容易被手機手機APP中呈現的內容誤導，從而產生錯誤思想。為了解決這個問題，思政教師需要在學生中培養“意見領袖”，使思想政治教育開展得更加順利。教師應選擇在學校組織或班級中擔任干部的學生，集中培養意見領袖，使他們成為教師的得力助手。教師需要引導意見領袖轉發思想政治教育內容，發揮榜樣力量，促使其他同學接力轉發，實現大范圍的思想政治教育。教師應誘導意見領袖宣傳正面信息，通過意見領域的所作所為感染其他學生，提高整體學生的思想素養。教師應注重自身對學生的影響，及時在微博、微信上回復學生評論，發揮好引路人的作用。教師需要以平等身份和學生交流，了解學生思想問題，針對性教育學生，增進師生情感，使學生樂于接受教師指導。

四、提高思政教師的網絡教育能力

思政教師即思想政治教育工作者，他們的網絡教育能力影響著手機APP在思想政治教育中的使用。如果教師缺乏網絡教育能力，基于手機APP的思想政治教育也就無法開展。高校應提高思政教師的網絡教育能力，讓教師熟悉手機APP這一教育渠道，使教師更好地完成工作任務。第一，高校應做好宣傳工作，使教師認識到手機APP的教育作用。通過宣傳大會、宣傳視頻，讓教師對網絡教育產生一個初步認識，減輕后期培訓的難度。第二，高校應建立培訓機制，定期或不定期培訓思政教師，構建一支高水平、高素質的網絡思想政治教育團隊。學?？梢匝垖I技術人員做講座，也可以舉辦教師交流大會，樹立教師應用手機APP開展思想政治教育的意識，使教師主動利用手機APP。第三，高校應建立獎勵機制，通過榮譽證書、獎金等獎勵形式，激發教師參與熱情，提高教師工作積極性。對于工作態度認真，教學質量高，主動應用手機APP的思政教師，學校應優先頒獎，增強教師工作信心，肯定教師工作。

結語：信息技術的發展和智能手機的普及，使得利用手機APP開展思政教育成為可能。手機APP在思想政治教育中的應用，是提高思想政治教育質量的重要途徑，也是思想政治教育發展的必然趨勢。高校需要以手機APP為新渠道，探索新的思想政治教育途徑，提升思想政治教育成效。思政教師應主動應用手機APP，引導學生利用手機APP學習，使學生養成正確的人生觀、價值觀、世界觀。

基金項目：江蘇省教育廳2016年度高校哲學社會科學研究課題《基于大學生思想動態數據分析的高校思想政治工作模式創新研究》，項目批準號：2016SJD710118

參考文獻

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[2]楊文博，李厚艷.校園APP在高校思想政治教育中的作用[J].科技資訊，2015，13（11）：171-172.

作者簡介：

1.朱金，（1979一01）男，漢，遼寧凌源人，江蘇科技大學船舶與海洋工程學院，職稱：副教授，本科學歷，研究方向：大學生思想政治教育

2.陳淑媛，（1991一12）女，漢，江蘇鹽城人，江蘇科技大學船舶與海洋工程學院，職稱：實習研究員，碩士研究生學歷，研究方向：教育管理