建設(shè)項(xiàng)目式綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究

孫強(qiáng)

摘要：高等職業(yè)院校重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，為學(xué)生提供一個(gè)免費(fèi)和廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。教學(xué)的信息化是教育與信息技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和技術(shù)水平，提高學(xué)校教學(xué)管理水平，具有重要意義。依托“混合所有制”教學(xué)平臺(tái)研發(fā)以施工工作過程為導(dǎo)向的綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，融合信息化技術(shù)將虛擬方案實(shí)體化，讓學(xué)生參與操作建筑結(jié)構(gòu)全過程的施工工序，最大限度的呈現(xiàn)施工現(xiàn)場，提高學(xué)生的認(rèn)知，訓(xùn)練動(dòng)手操作能力，真正縮短從學(xué)校到工地的距離。

關(guān)鍵詞：高職建筑；實(shí)訓(xùn)教學(xué)；信息化建設(shè)；

1 高職建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)改革背景

近年來，我國加快了產(chǎn)業(yè)升級(jí)改革，建筑行業(yè)作為我國經(jīng)濟(jì)的支柱型產(chǎn)業(yè)，其總產(chǎn)值迅速增長，但由于多種因素的影響，建筑行業(yè)的發(fā)展受到相應(yīng)的制約，需要注入新鮮的活力。高職院校中的建筑專業(yè)較為熱門，越來越多的學(xué)生選擇建筑專業(yè)進(jìn)行深造學(xué)習(xí)。隨著企業(yè)對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)的人才需求越來越大，高柱院校必須要正視人才培養(yǎng)，應(yīng)對(duì)接踵而來的挑戰(zhàn)，確保畢業(yè)生質(zhì)量符合企業(yè)的要求。教育部高度高職教育，在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中明確指出實(shí)訓(xùn)的重要性與途徑。這對(duì)于高職建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)改革指明方向，為提高學(xué)生的理論知識(shí)與專業(yè)技能，就需要應(yīng)用加大實(shí)訓(xùn)改革力度。

2 高職建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)狀

企業(yè)的工作需求就是教學(xué)的內(nèi)容要求，因而就要研究企業(yè)崗位需求的內(nèi)容。教育部建筑類相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)不斷探索研究教學(xué)內(nèi)容體系，正是從崗位的工作任務(wù)入手，研究教學(xué)的項(xiàng)目設(shè)置，最終劃分為若干技能應(yīng)用領(lǐng)域，并且更深一步分析出技能領(lǐng)域所需支撐的知識(shí)應(yīng)用領(lǐng)域。而在教學(xué)方法上我們向西方學(xué)習(xí)了很多教學(xué)方法，但是針對(duì)建筑專業(yè)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，存在以下痛點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）建筑施工具有項(xiàng)目規(guī)模巨大、周期長、施工工藝復(fù)雜、管理工作繁多、項(xiàng)目參與者和項(xiàng)目合作角色復(fù)雜的特點(diǎn)，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)內(nèi)容很難達(dá)到全面、有效。

（2）建筑業(yè)蓬勃發(fā)展，學(xué)校招生規(guī)模擴(kuò)大，傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)形式資源消耗巨大、企業(yè)接收困難、安全風(fēng)險(xiǎn)極大。

（3）企業(yè)人才需求量增大，而再培訓(xùn)時(shí)間緊縮，導(dǎo)致傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)不能滿足企業(yè)對(duì)技術(shù)應(yīng)用型人才的需求。

（4）社會(huì)發(fā)展導(dǎo)致學(xué)生群體早熟化，傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)形式不能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。

3 高職建筑工程技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容改革

為了實(shí)現(xiàn)高職建筑工程技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的改革，首先需要培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)能力，從專業(yè)基礎(chǔ)課程內(nèi)容中入手，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容做到與時(shí)俱進(jìn)，具備良好的實(shí)用性。

3.1 建筑制圖課程與建筑構(gòu)造課程相結(jié)合

在建筑工程技術(shù)專業(yè)中，建筑制圖課程主要是以工程視圖為主，該課程側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生了解視圖產(chǎn)生的原理，學(xué)會(huì)解釋原理即可。制圖教學(xué)中主要以幾何學(xué)為基礎(chǔ)，通過投影理論確定平面、立面、剖面之間的相互關(guān)系，從而正確的繪制出圖形。在繪制圖形過程中，必須提高對(duì)基本體概念的理解和認(rèn)識(shí)，要意識(shí)到圖形是由基本體組合形成的。而建筑構(gòu)造課程是介紹了房屋建筑的設(shè)計(jì)原理、分類方法、建筑的主要組成及常規(guī)構(gòu)造。根據(jù)上述教學(xué)內(nèi)容來看，如果單純一一進(jìn)行灌輸，就會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。因?yàn)檫@些教學(xué)內(nèi)容比較抽象，若是能夠展現(xiàn)出更加直觀的知識(shí)，就可以使學(xué)生更容易掌握相關(guān)的原理與標(biāo)準(zhǔn)。這就需要教師將一些實(shí)際的施工圖紙展現(xiàn)給學(xué)生，選擇房屋建筑中的組成部分，將其巧妙融合到教學(xué)之中。可采取多媒體教學(xué)方法，以視頻、圖片等方式展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使知識(shí)更加直觀。為了更好地鞏固知識(shí)，可在課后安排學(xué)生抄繪施工圖紙，使學(xué)生能夠?qū)D紙中的內(nèi)容更加了解，提高其實(shí)踐能力。

3.2 建筑材料課程與建筑力學(xué)課程相結(jié)合

建筑材料教學(xué)階段，應(yīng)掌握建筑材料的基本性能、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)以及試驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)以及相關(guān)方法，因?yàn)樵撜n程的內(nèi)容是建筑材料，材料是建筑的核心，只有掌握其性能，學(xué)會(huì)選擇，方可在工作中熟練應(yīng)用，提高建筑質(zhì)量。因此，在教學(xué)過程中，需要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的使用能力，而非僅限于理論層次。如果只講解建筑材料內(nèi)容，必然會(huì)存在枯燥、單調(diào)的問題，學(xué)生也不容易掌握建筑材料的應(yīng)用能力，因此，將該課程與建筑力學(xué)課程相結(jié)合，就可以確保學(xué)生的應(yīng)用能力大大提升。在建筑力學(xué)中，主要包括力系的簡化與平衡、材料的強(qiáng)度剛度與穩(wěn)定性、結(jié)構(gòu)的內(nèi)力與位移計(jì)算、力學(xué)知識(shí)在工程中的應(yīng)用四大部分。因此，在講解建筑材料內(nèi)容時(shí)，就可以通過受力分析，進(jìn)一步了解材料的性能。

3.3 以實(shí)踐為主改進(jìn)建筑工程測量教學(xué)

建筑工程測量課程實(shí)用性很強(qiáng)，因此在教學(xué)中要以實(shí)踐為主，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具備專業(yè)的技能。由于工程測量需要由大量的數(shù)據(jù)做基礎(chǔ)，這就需要突出測量的精確性，結(jié)合施工需求開展測量。除了基礎(chǔ)理論知識(shí)教學(xué)之外，還要有相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。教師要為學(xué)生講解測量儀器、設(shè)備的功能，使學(xué)生學(xué)會(huì)操作全站儀和水準(zhǔn)儀，真正學(xué)會(huì)測量。可采取視頻展示、現(xiàn)場實(shí)踐等教學(xué)方式，使學(xué)生掌握專業(yè)的測量技能。

3.4 混凝土和砌體結(jié)構(gòu)與基礎(chǔ)工程的教學(xué)

為了加強(qiáng)《混凝土與砌體結(jié)構(gòu)》和《基礎(chǔ)工程》的教學(xué)，要結(jié)合《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》，回顧力學(xué)知識(shí)和受力分析知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。要引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別施工圖紙，使學(xué)生能夠結(jié)合力學(xué)知識(shí)了解混凝土、砌體結(jié)構(gòu)與基礎(chǔ)工程的原理，掌握其相應(yīng)的構(gòu)造。

總結(jié)語：總之，高職院校實(shí)踐培訓(xùn)室的建設(shè)和管理在教學(xué)工作改革中積累了大量經(jīng)驗(yàn)，高職院校的作用應(yīng)該建立在更好的建設(shè)和管理的基礎(chǔ)上，更好地結(jié)合起來。加強(qiáng)管理，突出建設(shè)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)室建設(shè)的多元化發(fā)展，不僅提高學(xué)習(xí)水平學(xué)生綜合素質(zhì)對(duì)高職院校實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展具有重要意義數(shù)量的作用。

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