淺談高中地理教學中學生區域認知能力的培養

韓俊萍

摘 要：在地理學科中，區域認知是一項非常重要的技能，一定的區域認知能力可以幫助學生更好地分析和解決與區域有關的地理問題。本篇文章主要介紹了區域認知的概念，并結合實際的教學經驗對于如何提高學生的區域認知能力進行了具體的闡述。

關鍵詞：高中地理;認知;區域

在高中的地理教學中，應該讓學生掌握區域認知、綜合分析以及人地協調等幾方面的內容，其中最重要的一點就是學生的區域認知能力培養，這是學習地理知識時最基礎的方式。區域認知實際上是學生學習時的一種能力品質，主要是根據地球表層中事物的空間關系以及范圍和排列狀態等進行分析，是幫助學生更好地辨別空間位置和格局的基礎，概括來講就是指人們對于人地關系的特點以及相關問題分析解釋的能力。在高中的地理教學中，要想提高學生的區域認知能力就要從以下幾個方面入手。

一、利用感知覺獲得準確的地理位置信息

感知能力是通過人的感覺器官來對事物在人腦中進行反映。地理學習中的區域認知首先就是對這一區域進行感知記憶，從而獲取相關的信息再對空間進行定位。通常情況下有以下幾點區域定位的方式。

1.經緯度。根據經緯度來確定區域的位置是最常用的方法。地球上的每個區域都有著屬于自己的經緯度位置，因此這是最準確的空間定位方式。在實際學習中，應該仔細觀察地圖中所標示的經緯度位置，以此來更快速更準確的判斷這一區域的具體方位。

2.海陸位置。每個區域的海陸分布范圍也是一定的，因此也可以利用海陸位置來進行區域的定位。海陸位置一般包括大陸東部、大陸西部以及大陸內部，同時這也是大洋的西岸、東岸以及遠離海洋的區域。如果將陸地作為參照，則有位于大陸內部的地區，也有大陸東部和西部的地區;若以海洋作為參照，則有三面臨海的國家、也有四面臨海的國家等等，這些都能夠作為確定區域位置的重要標志。

3.地理事物。在地理學習中，有些地圖中會畫出海岸輪廓以及區域的主要形狀，或者將重要湖泊、山脈的名稱進行標識，還會有一些重要的信息出現在題干文字上，這些都能夠作為區域判斷的依據。因此在進行題目訓練時，必須要充分的閱讀題干信息，將有用的信息都進行圈畫，這樣才能夠更好的提高區域認知能力，解決問題。

二、運用綜合思維進行區域位置分析

綜合思維主要是對一件事物進行判斷和分析，這一過程中所需要用到的思維方式既包括比較、分析，也包括推理和歸納等方面。地理學習中的綜合思維是指通過學習地理知識對地理事物進行抽象的概括與分析，并通過比較等來判斷這一地理事物存在的意義等，以此來形成一定的地理學習方式，增強自身的地理觀念。地理學習中，區域地理結構既包括空間的排列又包括因果關系等，因此在區域認知方面最重要的就是要分析空間的結構以及之間的聯系，并以此來歸納出該區域的地理特征以及形成原因。

1.自然環境的整體性。地理環境具有整體性，組成這一地理環境的不同要素之間是相互聯系的，其進化也是統一的。其中一個組成要素的改變必然會引起整個地理區域的變化，因此在進行區域空間結構得分析時，就必須要運用抽象概括的思維方式，這樣才能夠得出更加準確的結論。

2.自然環境的差異性。地理環境具有整體性同時也存在著一定的差異，自然環境中的差異體現在不同的海陸位置等方面，由于位置的差異會產生氣候等方面的差異，這些差異又對人們的生產生活等產生著非常重要的影響。因此，在區域認知的過程中就必須要應用比較的方式，既要橫向比較，又要縱向比較，同時也可以進行綜合比較或者只針對某一要素等進行比較，通過全方面的比較來發現不同并總結規律，從而獲得更準確的信息。

三、利用判斷思維對問題進行探究

判斷是根據所學的知識等來分析區域發展中存在的問題，而想象是對大腦中的區域特點等進行改造從而形成區域發展與人們關系的認識。因此區域認知的最主要目的就是要合理的利用區域資源、形成正確的人地關系并發展區域的經濟等，形成人與自然的和諧局面。

1.根據區域地理特征分析發展前景。區域的發展包括區域所存在的優勢和不足以及發展中的重點問題，分析區域的發展必須要了解區域目前發展中存在的問題以及今后的主要發展方向，要根據實際情況來制定相關的發展措施，區域之間的聯系包括能源、資金、技術和人員等方面的聯系，要想更好地分析地理區域的發展前景，就必須要進行整體特征的分析。

2.分析人類活動對區域的影響。人和區域之間的關系是一個漫長的發展過程，這種發展既有自然變化的原因，也有人類活動的原因;自然災害和不合理的人類活動都會對區域環境進行造成危害，要想解決區域中存在的問題，就必須要建立和諧的人地關系。建立和諧的人地關系是人類社會中經驗的總結，同時也是發展過程中的必經階段。根據不同區域的發展問題以及所處環境，人地關系也存在著一定的差異，因此就必須要對實際的情況進行分析研究，再制定相應的人地關系發展策略。

總結

總而言之，在高中地理學科的教學中，區域認知能力是最基礎的，不僅要讓學生學會掌握有效信息、確定空間的位置、建立相關的聯系等，還需要通過題干問題來探究區域的發展情況以及人類活動對區域的主要影響。培養學生的區域認知能力可以幫助學生更好的學習地理，對問題進行更加全面準確的分析;同時還有利于為學生日后的學習打下堅實的基礎，幫助學生獲得更好的發展。

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