淺談如何學好小學數學

李媛

摘 要：數學家張廣厚說：“在學習數學的道路上沒有任何捷徑可走，更不能投機取巧，只有勤奮地學習，持之以恒，才會得到優秀的成績。著名數學家華羅庚教授在“大哉數學之為用”一文中也精彩地敘述了數學的各種應用：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工文巧，地球之變，生物之謎，日用之繁等各個方面，無處不有數學的重要貢獻。

關鍵詞：預習；聽課；練習；意志

數學是物理、化學、生物、還有信息、經濟、管理等各個學科的基礎，學數學不一定要成為數學家，主要是為了培養孩子的數學觀念和數學思維，培養人解決數學問題的能力。數學的重要性不僅體現在數學知識的應用，更重要的是數學的思維方式。孩子終究要與高、大、尚的數學問題打交道，所以，小學的時候，家長就要注意引導孩子數學思維方法，教孩子明白數學語言，這有時比教給孩子做一道題會有更好的作用。學習數學是很講究思維的，特別是小學生。

很多人認為，數學這門學科單調、抽象，與我們的生活脫離。正是這樣的思想，扼殺了孩子學習數學的興趣。其實，學習數學是一件幸福、快樂的事情，只要你細心觀察，它是無處不在的。小到門牌號碼的排列規律，大到科學技術的研究發展，我們仿佛生活在一個充滿數字的世界里。

一、要做到提前預習

預習是提高聽課質量的第一關。每節新課前，抽點時間看一看新課中所講的知識點，新知識點運用哪些舊知識點來說明相關的問題，新課中出現了哪些新題型，新知識點在新題型中是如何轉化的等。在預習中要把握兩個問題：一是不要字斟句酌，只在腦海中建立一個模糊的印象，形成一個大致的框架，否則就脫離了預習的本來面目，況且也沒有足夠的時間做更深的理解；二是要在預習中把握新課中可能用到哪些舊知識點，舊知識點哪些已經忘記，已經忘記的則要迅速翻書復習相關的內容，以便在新課中運用舊知識點對新知識點進行了解，使聽課過程中思維不受阻，知識不脫節。現在有些同學在聽課過程中跟不上老師的節奏，在課堂討論中沉默寡言，除了學習基礎存在差異外，恐怕更重要的一點就是遺忘性大，對已經學過的知識點模糊不清，因而阻礙了我們學習的進程，“溫故而知新”應是我們時刻牢記的一句話。最后，還可以在預習中做一做新課后的練習，通過練習找準需要老師在講課中幫助解決的疑難問題等。

二、要學會聽課

學會聽課是提高我們學習質量的關鍵。怎么樣聽課？應該是用腦去聽課，帶著預習中要解決的問題去聽課。聽老師講解新舊知識點之間的聯系，聽老師在解決問題中思考問題的方法，理順思維的順序與步驟。同時在聽課中還要糾正自己原來在認識問題上的偏差和思維中的不足，善于傾聽同學的意見，把自己的想法與同學、老師的思維角度進行比較，優化思維結構。現在有同學不是真正的用腦去聽課，是一種假聽課，只是耳朵內的鼓膜發生振動，沒有引起情緒的變化和思維的激蕩，形象為老師經常講的“左耳進、右耳出”。

根據我的體會，聽課中要注意以下幾點：一是要迫使自己適應老師講課，聽課要跟上老師授課的節奏。沒有聽懂的知識點不要停留在那里老想，暫時放下來，思維隨著老師繼續轉，不然的話，過去的東西沒有聽懂，新的東西有沒有聽到，降低了聽課的效率；二是要帶著記憶去聽講，邊聽邊記憶，記知識點，記題型的解題步驟，記分析、思考解決問題的方法。對于書中沒有的知識點，或是老師對知識點的釋疑，講解新、舊知識點的聯系，講解新的題型，要用專門的筆記本來做筆記，俗話說，“好記性不如爛筆頭”，說明了做筆記的重要性。三是要在聽課后抽時間進行反思和總結，課堂中留有疑問的東西或者是沒有聽懂的東西在課后找老師和同學弄清楚。若每天留一點疑問，日積月累，問題成堆的時候，數學肯定學不好。現在的數學知識都是一種鏈狀結構，不允許那一環、那一扣脫節，否則就會散亂無序，零星的東西不能形成整體的認知效果，阻礙著自己的后續學習，喪失學習的信心和興趣。同時還要注意對每一章每一節的東西進行知識小結，建立知識的框架，便于在解決問題中尋找知識點的相互聯系。每一節的小結可以在睡覺前進行回憶，每一章可自己進行，也可以在老師的復習課后根據老師的點撥進行。

三、嚴格練習

練習是鞏固知識點、加深對知識點的理解和運用的唯一方法，在目前來說是這樣。只有通過練習，才能發現自己在認識中的不足；也只有通過練習才能糾正偏差，使思維更加清晰和明朗。對于考試檢測，要學會應考的方法，要和考試好的同學經常交流，探討考試的技巧和方法，提高考試的能力，沉著應戰。當然，這并不是最重要的。重要的是平常要把握基礎，才能百考不衰。家長對孩子是嬌慣的，但有時又是狠心的，恨不得孩子把所有市面上的習題集都做一遍，以為這樣就能學好小學數學了，其實，不一定，小學數學就那么幾個定理定義，好多都是重復的，要讓孩子學會靈活運用，往深處引導一下，像一年級的數學，其實做一千道和做十道有區別嗎？題是一樣的，十道全做對孩子基本有理解的深度了，不要把孩子在重復的無味的馬拉松中失去了學習數學的興趣。理解才是學會，做題并不等于孩子理解。

四、堅強的意志

在學習數學的過程中，一定會遇到許多大大小小的困難，一定要堅定信心，勇敢地面對困難，戰勝困難，這需要堅強的意志。滿懷信心地迎接困難，奮力拼搏戰勝困難，就是意志堅韌的表現。只有具備這種十分可貴的品質，在學習遇到困難或挫折時，就會不灰心喪氣；在取得好成績時，也不驕傲自滿，而是善于總結經驗教訓，探索學習的規律和方法，奮勇前進。這樣才取得了好成績。

五、結束語

其實學好小學數學并不難，關鍵在于想不想學。對于學生本身來講，興趣很重要；而對于老師來說，要學會引導學生，尋求更好的教學方法，使得學生接受并吸收。學生在學習活動中，一方面要有較為充裕的學習時間，因此，教師要舍得花時間讓學生去學習；另一方面，需要相互之間商量議論和合作學習，這樣才容易互為啟發、補充，形成較好的學習方法，從而提高學生的數學水平。

參考文獻

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