服裝表演專業人才培養與市場對接的研究

韓雪

摘要：服裝表演作為一種新興專業，目前在我國高校教育仍然需要持續的改進和創新，這樣才能夠培養出更加符合當前國內以及國際市場要求的服裝表演人才。而在當前，我國大部分高校的服裝表演專業教學更側重于理論知識傳授。然而，對于服裝表演專業學生來說，只有通過實踐教學才能真正提高他們的綜合素質。因此，在本文中，筆者將對服裝表演實踐教學與市場的對接進行探討。

關鍵詞：服裝表演；專業人才；市場對接；人才培養

前言：近年來，我國高校紛紛開設服裝表演專業，以迎合不斷擴大的服裝文化需求，以此同時，高校為了能夠為社會輸送高質量的專業服裝模特，還開設了形體、舞臺編導、美容美妝、舞蹈等學科，以幫助學生進行全面的訓練，以致力于將學生培養成為服裝市場所需要的專業性人才。

一、服裝表演專業人才培養目標

隨著人們對服裝表演的不斷認識，中國的服裝表演獲得飛速的發展，并在高等教育中開設了服裝表演專業，然而目前我國服裝表演教學和研究工作尚處于探索階段。社會經濟的高速發展對人才不斷提出新的要求，隨著市場的需求變化我們要不斷調整培養目標，選擇正確的發展路徑，為服裝表演專業學生搭建一個恰當的發展平臺，推動服裝表演專業可持續的發展[1]。專業的模特賽事包含服裝行業、廣告行業以及社會大眾對模特人才的直接需求和新的審美潮流，是高校培養優秀模特人才的風向標。因此，高校培養優秀模特人才首先應立足于社會需求的現實，但也不能拘泥于現實停滯不前，而應適度地超越現實，把握住專業發展、變化趨勢的科學預見。知識、技能、素質三位一體是各種人才培養的基本走向和模式。隨著社會人才觀念的轉變，社會將愈來愈重視人才的知識、技能、素質以及由此而形成的創新能力。這對服裝表演專業高校教育和該專業學生都是一個嚴峻的挑戰。因此，只有深化服裝表演的實踐教學，才能將高校的模特表演專業課堂與服裝市場銜接起來，讓學生們在激烈的競爭中立于不敗之地，高校生存和發展的源泉才不會枯竭。隨著社會經濟發展與審美觀念不斷更新，服裝表演人才必須具備靚麗的形象形體、扎實理論基礎、豐富的表演技巧、敏銳的應變能力等多種綜合素質，才能滿足社會與市場需求。服裝表演實踐教學在培養綜合型高素質人才方面具有獨特的優勢，必須要強化專業模特的市場意識將服裝表演實踐教學內容融于服裝商業市場得到更好的應用。

二、服裝表演人才培養與市場對接策略

隨著國內對服裝表演的重視，我國的超模數量不斷增加，國際影響力也不斷擴大，劉雯、秦舒培、何穗等優秀的超模不僅在國內廣受好評，在國際時尚市場上也占據較高地位，為我國高校培養復合型服裝表演人才帶來了更大的信心。隨著服裝市場需求的改變，我國的高校逐漸轉變了以理論教學為主的教學安排，更加注重學生實踐能力的培養，并按照市場需求進行教學內容和教學方式的更新，以實現有效的市場配合，增加高校學生的市場競爭力。

（一）積極參與服裝表演、比賽或相關活動

對于服裝表演專業的學生來說，要想通過實踐的活動來展示自己并且檢驗自己的學習成果，那么參加各式各樣的服裝表演比賽以及相關的活動是服裝表演實踐教學與市場對接最有效方法之一[2]。只有真正處于那個場合的時候，學生才能更好發現自身所存在的缺陷，并且有針對性的彌補自身存在的不足，改進自己，讓自己能夠獲得更大的進步。也只有這樣，學校才能更好的實現服裝表演實踐教學與市場的對接，從而培養出集理論知識、專業素質以及實踐經驗于一身的，更加符合當前市場需求的高素質人才。

（二）加強國際交流

在世界中存在多元文化、服裝各異的人群，在對服裝表演專業人才進行培養的過程中，應組織國際化的服裝表演比賽或相關活動，才能打開國際市場的大門，真正做到與國際市場接軌。為了使服裝表演人才培養水平提升、加強與市場對接的效果，應高度關注國內與國際的服裝文化信息，充分掌握國際服裝表演的發展前景，與國際高校相同專業的學生進行有效的學術交流，例如閱讀《Vogue》、《ELLE》、《時裝》等相關雜質，加強對時尚細節與流行趨勢的掌握程度，爭取走在市場最尖端。這樣步步緊可以充分滿足國內市場需求，還可以使服裝表演專業人才在國際方面有更好的發展。

三、服裝表演人才培養策略

（一）持續優化與完善服裝表演課程設計

高校在服裝表演專業課程內容設計上，要根據學生的實際水平進行科學優化。首先，幫助學生建立完善的服裝理論知識，增加學生專業的知識儲備，以提高學生的綜合素質，讓學生真正的增加專業認同感。其次，高校要利用現有設備，為學生創造實踐機會，幫助學生將理論轉化為實踐。再次，高校要按照服裝表演專業學生的特點，因材施教，有針對性的開展學生特長培養，以便提高學生的表演技能。最后，幫助學生減少“學院派”風格[3]，根據課程安排，整合國內外優秀模特的走秀視頻，從中總結對學生有益的信息，讓學生按照超模的要求進行實踐訓練，為日后就業打下堅實的基礎。

（二）加強實踐教學

專業模特實踐教學的寬泛性和立體性使其在培養學生創新能力中具有其他教學環節不可替代的作用。對于模特這樣的實用型人才的培養教育需要進行重新定位，加強基礎教育，確定新的培養目標。既要注重培養具有一技之長特點的專業人才，又要培養與專業相關聯領域的多才多藝人才。因此，服裝表演專業的教育培養應以拓展與時尚相關聯領域為培養目標，與社會發展需要相協調，同時為可持續發展提供有效支持，為模特今后的發展提供機遇。因此，高校在培養服裝表演專業人才時，應該遵循市場的需求來確定具體的人才培養目標，根據模特業多元化人才的需求和學生個人的發展來確立不同的專業方向。中國近百所高校設立了服裝表演專業，但未培養出幾個國際超級名模，需要迫切思考如何改革才能更好、更多地培養出優秀模特人才。筆者認為，那就是針對性教育，通過市場需求調整培養模式，市場需要多元化人才而導致有教育的多元化。隨著觀念的開放、市場的快速變化，高校模特教育會越來越迎合市場，模特經紀機構對高校所寄予的希望也會越來越高。高校與模特經紀公司專業交流上達成一致，后者把市場需求反饋給學校，利用學校完善的教育資源定向培養模特，模特經紀公司把更多的精力放在模特市場推廣上。這樣的模式真正實現了人才輸送的教育作用，如果這種辦學理念能在全國范圍內得到推廣和改進，它將成為中國模特業真正發揮出巨大潛力而做出貢獻。所以學校與專業模特大賽和模特經紀公司合作，制定緊密切合市場需要的課程，讓學生接受新的學科知識教育，和市場同步成長。

結語：學院派模特在服裝表演行業的市場發展潛力巨大，各高校可以對服裝表演專業的學生進行分類培養，分為頂尖人物、優秀人才、理論型人才，從課程設置、學校管理、教師引導、校企合作等方面因材施教，培養適合不同個體、滿足不同要求的人才，提高人才培養質量。相信學院派模特憑借優秀的專業條件、良好的文化素養以及學校的正確引導，再加上校企合作企業的充分運作，將會更好地與市場對接，使自己成長為具有自身特點、滿足行業需求的服裝表演專業人才，為提高我國服裝表演專業水平、提升學校文化軟實力作出貢獻。

參考文獻：

[1]張麗.論服裝表演實踐教學與市場的對接研究[J].西部皮革，2016，38（18）：240.

[2]王佳.服裝表演實踐教學與市場的對接探討[J].旅游縱覽（下半月），2016（11）：264.

[3]張娜.高校轉型背景下對高職藝術設計類專業后續發展的思考與研究[D].溫州大學，2016.