樹立現代家庭教育理念，家校攜手培養合格人才

馬莉莉

在學生的成長教育過程中，如果說學校教育是一片沃土，那么家庭教育則是孩子成長的另一片綠洲，面對紛繁復雜的信息時代，學校在做好對學生教育的同時，也要關注學生家長家庭教育理念和方法的指導，只有家校攜手，相互融合，才能培養出順應時代發展需要的合格建設者和接班人。

教育 理念 引領 培養

【中圖分類號】G785【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）04-0016-01

經濟社會發展環境的不斷變化，在促進社會發展的同時，也對一些家長和思想處于萌芽期的未成年人產生了一定的負面影響，網絡媒體的迅速發展，網絡信息的良莠不齊，令孩子們接受信息的方式變得復雜多樣起來，再加上他們對眾多信息的甄別能力較弱，這就導致了他們的思想行為呈現出了多變性的特點，在一定程度上增大了家長教育孩子的難度，另外，有些家長缺少科學的教育理念和方法，以片面的教育觀、成才觀教育和影響孩子，家庭教育中出現了重智輕德、重知輕能、重養輕教等突出問題，制約著家長家庭教育水平的提高，也大大地阻礙了學校教育的步伐。

作為育人基地——學校，應大力弘揚“為國教子、以德育人”的主旋律。在教育學生的同時，要不斷加強家長學校建設，提高師資隊伍水平，以豐富多彩的活動使家長樹立起正確的家教觀和科學的教子方法，促進家長教育水平的整體提高。

1.加強家長學校建設，提升家庭教育科學化水平

整體提升家長家教水平的基本途徑，就是建設一所好的家長學校，首先要從完善家長學校的組織領導機構和健全工作制度入手，成立領導小組，使學校教育、教學各個方面都參與到家長學校工作中。定期向家長開放課堂，邀請家長聽課，了解教師的授課方法和內容，以及孩子在校學習情況，征求家長們對學校發展的建議；聘請“五老”作為家長學校的教師，根據《全國家庭教育指導大綱》的內容，考慮到本校學生家長的整體素質及學生的現狀，組織開展以現代家庭教育為主要內容的家長培訓，采取家長集中學習和自主學習相結合的方式，向家長宣傳黨和國家的教育方針和科學有效的教子方法。

2.開展主題實踐活動，不斷深化學校家庭教育內容

（1）廣泛開展家庭教育傳播活動。邀請家教專家到學校舉行報告會，把先進的家庭教育理念，科學的教子方法和"以德育人”的成功經驗傳遞給家長，定期向家長發放《致家長一封信》，創辦學校家庭教育簡報，使家長們明確在家庭教育過程中，要注重引導子女做到“六講”“六做”。“六講”即講正直、講禮貌、講友善、講誠信、講衛生、講自立。“六做”即做是非分明、言行文明、關愛他人、表里如一、身心健康、自強上進的孩子。

（2）開展豐富多彩的家庭教育實踐活動。定期舉辦“家庭教育大家談”“我與好家長面對面”等活動，利用微信、網站等信息化途徑，向家長介紹一些有關親近孩子的成功案例和策略，開設素質教育活動周，開展家校聯誼等活動，定期舉辦教育專家咨詢會、現場交流會、座談會等，共同交流、研究和解決家庭教育中的實際問題；利用休息日、節假日、寒暑假，舉辦家庭教育展示會，并形成常態化，同時抓住校園藝術節、校園讀書節、“六一”兒童節、校園趣味運動會等有利契機，邀請家長們與師生一同參與，開展家庭才藝大比拼等，加強親子互動，為學生的健康成長營造良好的家庭環境。

（3）創建學校網站、微信、郵箱、QQ群等網絡信息交流平臺，設立專門的欄目，專門交流版塊和交流時間，為家長與老師、老師與學生的溝通提供平臺，減少師生之間、老師和家長之間的誤解和矛盾，營造和諧的育人環境。

3.舉辦師資培訓，提高教師和家庭教育工作者的職業能力

師德建設和現代家庭教育理論與實踐的內容對于提高教師整體隊伍水平是很有助益的，因此可以多舉辦這方面的教師培訓，幫助教師樹立大的教育觀，提高他們對家庭教育和學校教育相互融合、相互促進的認識水平和實踐能力，提高他們根據孩子特點和不同成長背景因材施教的能力。在教師中也要積極宣傳好的經驗做法，為教師們之間的交流溝通提供契機和平臺。

4.開展課題研究，推動家庭教育指導多元化發展

學校要樹立家庭教育，科研引領的理念。可以選擇適合本校家長實際的課題進行研究，通過制定科學的，切實可行的實施方案和有關實驗研究的各項工作制度，形成學校主抓領導主講——實驗教師輔導——教師、學生、家長三級交流的模式，課題組定期召開研討會，為教師與家長之間提供交流研討的平臺，并根據課題實施階段的問題及收獲，調整實施方案，使家長學校研究工作順利的進行。

家校密切的融合溝通，不僅可以轉變家長的育子觀念，使更多的家長樹立起現代家庭教育理念，也為學校教育起到了很好的促進作用，為學校培育德、智、體、美全面發展的新時代的優秀人才推波助瀾。

參考文獻

[1]家校合作是現代教育的必然選擇——城區小學家校協同教育實踐探索.教育學術月刊，2018（06）

[2]“互聯網+”環境下創新家校協同教育的實踐探析.基礎教育研究，2018（04）

[3]新媒體時代家校協同教育的創新.教學與管理，2018（19）

[4]基于微信的中小學家校協同教育的設計.渤海大學，2016

[5]互聯網時代的家校協同教育實踐探析.基礎教育研究，2016（23）