如何培養小學生自主閱讀的習慣

侯建華

自主閱讀是學生在離開教師的教導時必備的能力，它幫助學生自己理解學習知識。在小學學習階段，學生的學習內容豐富，但學習能力還不足，培養自主閱讀能力可鍛煉學生的學習能力，增加學習知識的途徑，推動學生的進步。本文研究了如何培養小學生自主閱讀的習慣，促進學生的全面發展。

小學生 自主閱讀 學習習慣

【中圖分類號】G623.2【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）04-0134-01

在當今信息化的時代，各類信息應接不暇，流動速度也令人咂舌，在這種環境中養成自主閱讀的學習習慣，可以快速的提取自己想要的信息，并從中學到對自己有益的知識。教師應該盡可能的從小培養學生學習這種簡便有效的技能，讓學生在離開老師指導的情況下，也可以很好地進行自主學習。

1.培養小學生自主閱讀習慣時所存在的問題

（1）家長教育觀念有誤

培養小學生的自主閱讀習慣，不只需要教師的引導，家長在其中也扮演著重要的角色。但有些家長認為孩子應該把全部精力放在所學的科目上，進行課外閱讀根本沒有必要，相反還會影響到學習成績，所以不予支持。還有些家長只給孩子提供大量的閱讀書籍，卻不在孩子一開始的閱讀過程中適時的加以引導，這樣學生的學習效果就會大打折扣，自主閱讀習慣的培養效果也不盡如人意。以上的現象說明了如今有些家長的教育觀念還存在誤區，對自主閱讀習慣的培養不夠重視，影響學生良好學習習慣的養成。

（2）學生閱讀方式不當

小學生如今的學習能力還不能夠選擇較適合的閱讀方式來進行閱讀，同時在閱讀過程中也缺乏能動性。一小部分的小學生會使用精準閱讀，粗略閱讀，快速閱覽，多次閱讀等方式結合起來的閱讀方式，大部分的小學生還是只會選擇其中之一的閱讀方式，導致他們在進行閱讀時不能很好地提取閱讀書籍里所需知識的質量，取得的學習效果也不如人意，這樣下去小學生的閱讀興趣和學習效率都會大大降低，不利于培養小學生自主閱讀的習慣。

（3）學生閱讀資源不佳

學校中的圖書館是小學生獲取閱讀資源的主要來源，是學生提升課外閱讀能力的主要場所。但學校的圖書館還存在不少的問題，比如圖書館藏書體系不完整，經濟投入較少；圖書館的基礎設施不完善，管理較為松散；圖書館的管理人員隊伍建設不足，無專門負責人員管理圖書工作等，沒有完全發揮圖書館的借讀功能來促進小學生形成自主閱讀的習慣。

2.培養小學生自主閱讀習慣的策略

上面已經對培養小學生自主閱讀習慣存在的問題進行了具體分析，可以看出，培養小學生自主閱讀習慣時主要有三個方面的問題：家長教育觀念有誤，學生閱讀方式不當，閱讀資源不佳。為了解決上述的問題，促進小學生養成良好的自主閱讀的習慣，提出了以下幾個方面的策略：

（1）轉變教學觀念

教師在教學中不僅僅要傳授學生知識，更要培養學生自主閱讀終身學習的技能。進行課外閱讀的目的是想讓小學生在閱讀過程中把枯燥的讀寫轉變為能動的自覺的活動，提高學生的主體地位，讓學生自主成為主體人格。不論是小學生的自覺學習還是進行課余時間的閱讀，再或是兩者融合的自主閱讀，都需要轉變以往的教學觀念，認清學生在其中的主體地位，教師只需要扮演好引導者的角色，充分尊重小學生的個人意見，聽取學生選擇閱讀內容時的想法，不要一味的幫助學生做決定，也不要太急于求成，要循序漸進的指導小學生養成自主閱讀的習慣。

（2）指導學生正確的閱讀方式

想培養小學生的自主閱讀習慣就要讓其掌握學習和閱讀正確的方式和技巧。首先，要讓小學生形成良好的閱讀習慣，這樣不僅可以提高學生的學習效率，還能很好的讓其形成自主閱讀的習慣，這是一個緩慢的過程。其次，指導學生進行閱讀計劃的規劃，按照所指定的計劃進行學習，事半功倍，要教會學生更好的閱讀方法，如精準閱讀，粗略閱讀，多次瀏覽等技巧，提高學生的學習效率。最后，要指導學生學會選擇適合自己學習和閱讀能力的書籍，老師可以在所學的課本里幫助學生選擇有益的文章，然后再結合學生自己感興趣的書籍進行組合，不同的學生閱讀的內容不同，為每位學生制定閱讀計劃，充分激起學生的閱讀興趣，取得良好的學習效果。

（3）改變家長的教育方式

培養小學生的自主閱讀習慣，不僅需要教師在校的指導，更需要家長的共同配合。學校和家長可以建立一個關于孩子閱讀習慣養成的溝通平臺，教師可以教會家長如何最大成效的提高孩子的自主閱讀能力，在這過程中遇到的困難和取得的結果要及時溝通，比如學生在家中指定的學習計劃，閱讀進程以及學習效果等。家長要支持孩子的課外閱讀，幫助孩子選擇除書本以外的課外讀物以及制定閱讀計劃，起到一定的監督作用。為孩子在家中創造良好的閱讀環境，孩子遇到問題時共同解決，與教師共同為孩子的自主閱讀習慣的養成作出努力。

3.小結

總之，以上的策略能為學生、家長及教師在閱讀學習過程中遇到的問題提供一些解決辦法，促進學生自主閱讀習慣的養成。想培養學生的自主學習能力，就要培養學生的自主閱讀能力，學生具備了這種能力，就會運用有效的學習方法從各種途徑汲取知識，提升學生的成績，促進學生的全面發展。

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