桂東：讓“昭程精神”發(fā)揚光大

謝揚爍 方勇兵 郭滿平

2000年，桂東縣教育局原局長胡昭程帶著未竟的教育事業(yè)走向人生的歸途，留下的只有為世人所熟知的“三苦三不苦”和“昭程精神”。而十幾年后，千百位繼承“昭程精神”的桂東教育人，在胡昭程未竟的事業(yè)里繼續(xù)自己的奮斗。

近日，記者走訪了胡昭程主持建設(shè)下的幾所學(xué)校，從校園的變遷和教師的話語中感悟桂東教育近十幾年來的發(fā)展。

整合資源，一腔熱血傾教育

走進大塘九年一貫制學(xué)校，映入眼簾的是一棟嶄新的教學(xué)樓，學(xué)生從樓上下來，到操場嬉戲……大塘九年一貫制學(xué)校的教務(wù)處主任羅亞波告訴記者，學(xué)校能有今天的建設(shè)，離不開原桂東教育局局長胡昭程對桂東教育版圖的重新規(guī)劃。

“現(xiàn)在的教學(xué)樓是胡局長以前主張建設(shè)的，當時這所學(xué)校是整合周邊學(xué)校資源建設(shè)的主力學(xué)校。”羅亞波告訴記者，在建設(shè)大塘九年一貫制學(xué)校時，由于財政緊張，但又需要趕工期，胡局長經(jīng)常來到工地現(xiàn)場與工人們一起勞動。“這棟教學(xué)樓以前是一大片魚塘，胡局長為了趕進度省經(jīng)費，經(jīng)常下到魚塘里和工人們一起干活，他的行為感動了一大批教師。”

全縣像大塘九年一貫制“資源整合”的學(xué)校不在少數(shù)，在胡昭程手上，破舊落后的學(xué)校被徹底根治：重新規(guī)劃布點學(xué)校107所，撤并81所學(xué)校，集中資源大力建設(shè)新建和撤并學(xué)校。桂東二中就是資源整合的代表學(xué)校。

桂東山區(qū)多，山區(qū)學(xué)校更多，但校園設(shè)施卻大多數(shù)很陳舊。桂東二中如今的現(xiàn)代化建設(shè)就是在胡昭程的主張下初具雛形。作為當年整合資源的典型校，桂東二中承載了周圍三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和一個農(nóng)場的子弟學(xué)生。

“胡昭程曾經(jīng)說過‘窮縣辦教育，更要講效益。’作為資源整合的重點學(xué)校，桂東二中如今的建設(shè)離不開他的奮斗。”桂東二中黨委書記黃永清告訴記者，自己在和胡昭程共事的日子里，胡昭程常常和他們講“三苦三不苦”精神：“寧苦機關(guān)、不苦學(xué)校;寧苦干部、不苦教師;寧苦大人，不苦孩子。這些年來二中也一直遵循他的精神在發(fā)展。”

近三年以來，桂東二中實施項目16個，總投資2100萬元，新建的教學(xué)樓、實驗室和圖書室等功能室全部投入使用，食堂、教師學(xué)生宿舍全部煥然一新，在后昭程時代，學(xué)校建設(shè)正在保質(zhì)保量的穩(wěn)步提升。而無數(shù)個“桂東二中”正在桂東拔地而起，桂東教育人帶著“三苦三不苦”和“昭程精神”正在教育建設(shè)的道路上砥礪奮進。

投入真情，無數(shù)后人繼事業(yè)

胡昭程對桂東教育的影響不僅體現(xiàn)在建設(shè)上，更體現(xiàn)在桂東教育人的心里。

胡昭程曾說，教育局長是教育形象的活廣告。群眾信得過教育局長就信得過教育局，信得過教育局就會全力支持教育事業(yè)。而教育局長不能帶領(lǐng)桂東教育走向高質(zhì)量發(fā)展，那教育局長就是第一責(zé)任人。

桂東縣教育局現(xiàn)任局長郭建軍對“昭程精神”感悟頗深：“這些年在桂東的教育事業(yè)上奮斗，越發(fā)地佩服當年胡局長敢于改革的勇氣與魄力。”郭建軍告訴記者，這些年來，桂東教育事業(yè)的砥礪奮進離不開當年胡昭程精神的感染。“沒有人不欽佩胡局長的為人，有了困難總是自己先上，得了功勞總是歸結(jié)于別人，從不以權(quán)謀私。”

胡昭程的外甥，現(xiàn)任桂東教育局督導(dǎo)室主任陳愛民告訴記者，當年自己從桂東含口中學(xué)升任副校長，而恰逢胡昭程整合桂東學(xué)校資源，含口中學(xué)在列。陳愛民滿心歡喜的以為自己能坐上整合學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)席位，但胡昭程卻給他潑了冷水：“現(xiàn)在學(xué)校缺的是老師，不是干部，你還是下去當班主任吧。”

“當時心里是有怨恨的，我和姨父大吵了一架，幾年沒有來往。”陳愛民回憶往事，眼眶卻開始泛紅。“在這之后，我一直踏實在基層工作，但一直沒有放下這件事，直到我姨父臨終前叫住我說‘雖然這些年你磨練了很久，但是你的這些經(jīng)歷一定會讓你終身受益。’我才終于了解他的良苦用心，也最終釋懷，最后無怨無悔地投入到教育事業(yè)中。”

陳愛民只是繼承昭程精神的其中一個典范，多年來，在胡昭程深愛著奮斗著的這片土地上，無數(shù)桂東教育人在這里前赴后繼，為桂東教育傾盡全力。

近年來，桂東縣教育系統(tǒng)緊緊圍繞“一三五”發(fā)展戰(zhàn)略，以辦人民滿意的教育為宗旨，以辦好每一所學(xué)校、教好每一個孩子、成就每一個教師、造福每一個家庭為目標，教育大局安全穩(wěn)定，切實促進了全縣教育事業(yè)健康快速發(fā)展。先后被評為全國“兩基”工作先進縣、全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣、全省發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)典型縣、全省教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋項目示范應(yīng)用典型縣，2015年在全市率先創(chuàng)建為湖南省“教育強縣”，連續(xù)四年榮獲全市教育教學(xué)質(zhì)量管理一等獎。2018年12月，湖南省教育科研扶貧工作推進會在桂東縣召開，將桂東縣“踐行‘四個回歸’，公平和質(zhì)量一個都不能少”經(jīng)驗向全省推廣。