靜心教書(shū) 用心育人

陳毅

她在學(xué)生心目中是一名有親和力的思想政治理論課教師，臉上總帶著善意的微笑，哪怕是調(diào)皮的學(xué)生也能被“征服”。有學(xué)生稱(chēng)她為“良師”，有學(xué)生叫她“姐姐”，畢業(yè)后還不時(shí)有學(xué)生跟她談及工作和生活，遇到困難向她“取經(jīng)”……一個(gè)普通年輕的教師為何能獲得學(xué)生的信任和愛(ài)戴？這一切皆源于愛(ài)心來(lái)成就。

立德樹(shù)人，厚德載物

賀維固守教師之魂，敬守教師之德，謹(jǐn)記教師之職，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行 “靜心教書(shū)，用心育人”的教育理念。工作中，她本著對(duì)教育的熱情，懷著對(duì)學(xué)生無(wú)比的關(guān)愛(ài)，對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)注意一言一行，以身作則，努力成為學(xué)生的榜樣。

愛(ài)心澆灌，成就未來(lái)

賀維曾教的2016級(jí)5年制藥學(xué)班，是有名的“頭疼班”，違紀(jì)、逃課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是常態(tài)，但他們從不逃賀老師的課，還非常喜歡聽(tīng)。并非賀老師的水平異于常人，只因她用心澆灌學(xué)生、用行動(dòng)感化學(xué)生。高護(hù)2017級(jí)一位學(xué)生在去實(shí)習(xí)前給賀老師的微信留言中說(shuō)到：“當(dāng)我遇到困難時(shí)想起您夸我，因?yàn)槟墓膭?lì)讓我進(jìn)入省人民醫(yī)院實(shí)習(xí)，感謝您在我迷茫時(shí)的鞭策和激勵(lì)……”

賀老師還是“管事姐姐”，學(xué)生有困難喜歡找她，她也很喜歡伸出援助之手。2018級(jí)園林班有位女同學(xué)上課平時(shí)非常積極主動(dòng)，但有段時(shí)間情緒很低落甚至厭學(xué)。課后，賀老師與她談心，了解到原來(lái)她父母離異，男朋友與她分手，她覺(jué)得大家都不愛(ài)她，想退學(xué)去打工。通過(guò)賀老師的開(kāi)導(dǎo)，她重新振作起來(lái)，拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，在學(xué)生會(huì)的工作也很出色。

愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)

愛(ài)學(xué)生并非包庇與放縱，更多的是高度責(zé)任感下的嚴(yán)要求。賀老師深知學(xué)生健康發(fā)展單靠課堂上的嚴(yán)厲是不夠的，還要靠良好習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是高職學(xué)生這類(lèi)技能型人才。16級(jí)一名畢業(yè)生在如愿簽約郴州一醫(yī)院后對(duì)賀老師說(shuō)：“謝謝您對(duì)我們的嚴(yán)格要求，教我們要做事先學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成了認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。”

不斷學(xué)習(xí)，扎實(shí)學(xué)識(shí)

賀維不斷學(xué)習(xí)更新自身知識(shí)，靜心鉆研教材教法，認(rèn)真手寫(xiě)教案、撰寫(xiě)講稿，備好每一堂課，上好每一節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，教學(xué)效果良好。在與2018級(jí)師生交流中有位學(xué)生說(shuō)道：“經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們明白了必須樹(shù)立正確的‘三觀’，才能有自己的人生目標(biāo)。”

學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境。她，用真愛(ài)滋潤(rùn)心靈，付出平凡，收獲幸福。每年的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀，今年暑假還作為學(xué)院新進(jìn)教師代表分別赴蘭州大學(xué)、寧波職院參加骨干教師培訓(xùn)。