批評不是“批斗”

胡蝶

那天，妞妞自己用A4紙做了一個簡易風(fēng)箏，東西散落在沙發(fā)上也沒收回去。我一見，提高了說話分貝：“妞妞，你怎么把所有的東西都倒出來了？用完還不放回去，這個習(xí)慣可不好。媽媽不是說過了——用過的東西要放回原位?！?/p>

妞妞正忙著在屋里跑著試飛風(fēng)箏，便說：“媽媽，你幫我收拾吧，我這會兒沒空?！?我也沒有再強求，邊收拾邊嘮叨：“下不為例！” 妞妞順從地答應(yīng)。

妞妞爸爸接過話題：“這小丫頭經(jīng)常這樣，拿的東西亂放。前幾天，她用了我的訂書機就沒放回書房，到現(xiàn)在都沒找到呢。你說該不該批評？” 妞妞聽了，一臉不高興。

這時，妞妞的哥哥也插進話來：“妹妹經(jīng)常亂用我的東西不還回原處?！?/p>

妞妞聽罷，突然放聲大哭起來，無比委屈地喊：“媽媽批評我！爸爸批評我！哥哥也批評我！你們都不愛我了，我不在你們這個家待了。”

聽著她委屈的哭訴，我一時覺得很心疼。妞妞只不過犯了個小錯，家里三個人都對她一通“批斗”，集體群攻討伐她的“罪行”。別說是這么小的孩子，就是換成大人，也會心里不舒服。我忙抱著妞妞好言安慰。

經(jīng)過這件事之后，我私下里跟妞妞的爸爸約定。以后，我無論批評哪個孩子，他不要插嘴幫著批評，他批評孩子時，我也不再幫腔數(shù)落孩子。

孩子的成長過程中，難免會犯下一些錯誤，家長適當(dāng)批評可以，但不要讓批評變成“批斗”。那樣會讓孩子覺得無助、委屈，非但不會自我反省錯誤，反而會激起他的反抗心理，效果往往適得其反。

如果出現(xiàn)了集體“批斗”的情況，爸爸或媽媽要及時安撫孩子，解除孩子對父母感情的誤解。