淺談高職英語教育中如何滲透德育教育

徐俏俏

摘要：現如今，社會經濟發展的越來越好，導致了對高職人才需求量不斷增加。高職英語教育作為一門最基礎的課程，在學生成長學習中發揮著舉足輕重的作用。本文著重分析了高職學生德育現狀，并提出了如何在高職英語教育中滲透德育教育的實踐建議。僅為高等教育機構的英語教育工作者提供一些參考。

關鍵詞：高職英語;高等教育;德育教育

引言：德育教育是指教育者根據特定社會階段的要求對受教育者施加系統性影響的教育，將社會思想和道德思想的一部分轉化為個人思想和道德品質。以刻意，有計劃，有組織的方式進行。德育教育在教育教學中是十分重要的，教育是一個必須不斷提高教育教學質量的系統性工程，所以要不斷提高教育質量和教育水平，不僅要加強對學生的文化和知識教育，而且要切實加強對學生的思想政治，道德品質，學科教育，法律制度的教育等。素質教育是提高人才培養質量的燈塔。人類的最高目標是道德，因此，它也是教育的最高目標，說明德育教育在教育中的重要地位。高職院校基本上算成人院校，與本科院校相比較而言，他們的文化基礎相對薄弱。就此而言，傳統的高職院校大學英語教學已經不能適應現在大學生的需求，體現在大部分教師更加重視文化知識的傳授，卻忽視了最重要的方面--培養道德。大學英語教師應在英語課堂上滲透德育，充分發揮其指導作用，不僅要教育學生，還要引導學生，注重培養學生的自省意識，對學生的道德品質產生積極的影響。

1.????? 英語教學融入德育教育的必要性

隨著普通高職全日制學生招生規模在不斷擴大，高職學生逐漸減少。傳統觀念還在不斷影響家長、學生選擇高職院校，他們的顧慮使高職院校不得不降低入學標準，以致于高職學生綜合素質整體下滑，也給高職院校德育工作帶來更大的挑戰。高職院校教育主要目的是提高在校學生的理解能力以及認知能力，培養學生遵從理想、道德、文化、紀律的社會主義事業的建設者和接班人。當前我國高職德育教育形式相當嚴峻：

（1）高職學生在道德理解方面，即對人的行為的判斷，評價和意義，如是與非，好與壞，善與惡等認識過與偏執。

（2）當一個人根據某種道德理解對事物有所評價時，道德情感就是一種真實的體驗。現如今有些高職學生在不符合道德標準時，他們會感到驕傲而不是羞恥，在心理上面有一定的誤解，會嫉妒別人比自己幸福，尤其是對別人的不幸遭遇趕到幸災樂禍。

（3）高職學生所體現出來的道德意志比較薄弱，無法自主頑強地克服困難和抵制不良誘惑。無法完成意志力控制和規范道德的行為。

2.????? 英語教學融入德育教育的重要性

德育教育是素質教育中不可或缺的重要組成部分，因為會直接性的影響學生們的綜合素質。為了提高高職學生的道德素質，德育教育必須融入英語教學中。為社會提供高素質的跨學科人才，促進社會經濟的有序的、高效的發展，這樣才能真正的提高中國技能型人才的道德素質。

3.英語教學中融入德育教育的可行性方法

3.1將德育教育融入英語單詞或短語的教學中

英語學習中最基礎的就是詞匯學習。許多英語詞匯單詞和短語與人類道德品質有關。在講授英語單詞的意思的時候這應教導學生學會區分詞匯的道德含義，引導并激勵他們在日常生活中與他人交流時應該表現出良好的語言道德。另外，一種最有效的詞匯學習方式就是利用新的詞匯來造句，這也是教師在課堂上進行德育教育的好方法。教師在課堂上課可以多用詞匯舉例子，讓學生開發腦洞，在老師面前勇敢的闡述自己的意見，并能有效的應用于實際的口語演練中，老師應對學生的闡述進行句子結構評估，在形式和內容上積極健康的引導。另外，有些詞本身就有正面的色彩，在教這類詞匯時要積極討論它們的內涵，把德育教育融入大學英語課堂教學并結合到日常工作和生活中去，得以實踐。

3.2將德育教育融入課堂問題

例如，在新版的《實用英語》一書中，涉及禮儀問題。在教授知識文本之前，可以讓學生列舉幾個例子，討論什么樣的行為是禮貌的，什么樣的行為是不禮貌的、違背社會道德的。現在的高職院校中，大部分大學英語教師的主要任務和責任是一致的，就是幫助學生發現問題、提出問題并且有效的解決問題，引導學生們可以樹立正確的三觀，培養良好的社會道德觀、榮辱觀。

3.3將德育教育融入作文寫作

作文寫作是大學英語課堂必備的技能訓練，是教師理解每個學生思想狀態和道德觀念的有效途徑。大學每個英語教師必須要考慮到的問題，就是如何在寫作時對學生進行德育教育。例如，在選擇作文主題時，教師可以選擇一些與當前社會倫理相關的熱門話題作為作文主題，以正確引導學生的價值觀。

4.結語

英語在高職教育中是必修課，教師在這門課程中對學生進行有效的德育教育，是培養現代技術性人才的主要途徑。高職英語教師應該靈活運用教材，以知識為載體，有效地探索英語教材中的德育資源。在教學中，必須通過各種教學活動滲透愛國主義，思想品質和德育教育，使學生能夠正確認識生活、世界觀和英語學習的價值，以提高其思想道德素質。

參考文獻：

[1]馬立泉. 淺談新形勢下高職英語教學中的德育滲透[J]. 校園英語，2017：99.

[2]汪小珍. 如何在高職英語教學中滲透德育[J]. 參花， 2017（11）.

[3]喬穎. 淺談高中英語教學中如何滲透思想政治教育[C].國家教師科研專項基金科研成果2018（三）.

[4]成麗媛. 淺談高中英語教學中的思想教育滲透[J]. 中學教學參考，2017：24.