體育游戲在小學體育教學中的運用

吳萬年

摘 要：在新課改的背景下，學生的身體素質能力多次被強調要有效的提升，小學體育教學的重要性逐漸被體育教師所重視，為了有效的提升小學體育課堂的教學質量，體育游戲逐漸被越來越多的小學體育教師運用到體育教學課堂中。基于此，本文將對體育游戲在小學體育教學中的作用進行闡述并提出體育游戲在小學體育教學中的運用策略，為相關學者提供參考幫助。

關鍵詞：體育游戲;小學;體育教學

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）33-0155-01

雖然在新課改的影響下，小學體育教師對小學體育課堂的重視程度逐漸在提升，但是由于在實際教學過程中受到傳統(tǒng)教學模式多年根深蒂固的影響。使得小學體育課堂依舊存在著教學模式死板、枯燥無趣的情況，導致學生對體育課堂喪失了學習的興趣，進而阻礙了體育教學質量的提升。想要改善目前的這種狀況，體育教師要將體育游戲的教學形式引用到體育課堂中，吸引學生對體育課堂的興趣，提升體育課堂的教學質量。

1.體育游戲在小學體育教學中的重要作用

小學體育教師將體育游戲引用到小學體育教學中，能夠豐富體育教學的內容，在提升學生體育知識與身體素質的同時，能夠有效的培養(yǎng)學生與他人協(xié)作的能力與團隊意識。由于小學生正處于成長的重要時期，通過體育游戲不僅能夠鍛煉學生的身體協(xié)調能力還能培養(yǎng)學生的思維意識與應變能力。對學生身心健康發(fā)展能夠有效的起到促進的作用，在體育游戲的過程中，需要學生的身體與大腦有效的配合，還需要學生與同伴之間默契的配合。讓學生通過體育游戲能夠具備一定的思維能力與集體意識，對于新課標下，小學體育教學來說是一種創(chuàng)新的教學模式。能夠為小學體育教學起到一定的推動作用。

2.體育游戲在小學體育教學中的應用策略

（1）科學合理的選擇體育游戲

在課前的準備階段中，教師可以安排學生進行一些簡單的體育游戲，充分引起學生對體育課堂的興趣。例如，踢毽子比賽，教師可以將學生以小組的形式進行分配，讓每個小組的學生圍成一個圓圈，每個小組成員要將毽子進行相互傳遞，然后比一比哪個小組踢的個數(shù)最多，哪個小組就取勝。這樣一來不僅能夠讓學生在快樂的氛圍中為體育課堂做好熱身的準備，也能夠有效的拉近學生之間的關系，培養(yǎng)學生之間的協(xié)作能力與團體意識。另外，在教學的過程中，教師要引用體育游戲進行體育課堂教學，進而能夠有效的加強教師與學生之間的互動，傳統(tǒng)教學模式中學生只是站在原地被動的接受教師對體育課程內容的講解，使得學生無法理解與掌握動作的要領，導致學生對體育課不感興趣，通過游戲的引入能夠讓理論教學與實踐教學相互融合。例如，在對籃球進行教學的過程中，教師可以讓學生在籃球比賽的過程中熟練對籃球知識的掌握與實踐應用，教師可以根據(jù)學生在課堂中的表現(xiàn)對學生的動作及技術要領進行有效的指導與糾正。在課堂的尾聲階段，教師可以通過體育游戲帶領學生進行總結與放松，在幫助學生放松身體的同時，提升體育課堂的教學效率。

（2）及時對教學內容及方案進行調整

由于小學階段的學生正處于成長發(fā)育的關鍵時期，學生的身體情況處于不斷的變化中。另外，班級中每個學生的學習能力與身體素質也不一樣，教師在教學的過程中，要懂得尊重學生之間的個體差異，要做到根據(jù)學生的具體情況來安排體育教學的內容。教師要能夠根據(jù)學生的身體狀況、場地限制等因素來對體育游戲的內容及規(guī)則進行適宜的調整，兼顧到課堂中每一位學生在體育游戲過程中的參與情況。使得體育課堂中的學生都能夠感受到體育游戲的快樂。

（3）加強對安全教育的重視程度

學生在小學階段對外界的事物充滿了探究與好奇精神，在體育課堂中難免出現(xiàn)活潑好動的情況，特別是在體育游戲引用的體育課堂中，學生會更加的興奮。由于學生年齡尚小的原因，身體發(fā)育還不成熟，身體的平衡能力與協(xié)調能力還不是十分的完善。因此，教師要避免學生在體育游戲的過程中受到損傷，教師在課堂中要時刻對學生的安全高度的重視，要排除一切有可能給學生安全帶來潛在隱患的風險動作，在向學生介紹體育游戲的相關規(guī)則與注意事項時，一定要強調安全的重要性，在安全防范措施到位的情況下開展體育游戲活動，覺不能對體育課堂的紀律松散管理，要最大程度的避免意外與危險的發(fā)生。

綜上所述，小學體育教師將體育游戲融入小學體育教學中的目的就是要有效的提升學生對體育課堂的參與度，提升體育課堂的教學質量，讓學生的身體素質能夠有效的提高，讓學生在健康的氛圍下茁壯的成長。因此，為了保證活動的有效進行，教師要對體育游戲進行科學合理的選擇，促使學生對課堂興趣提升的同時，要確保學生的人身安全，進而有效的提升體育教學的質量，使得學生能夠得到全面的發(fā)展。

參考文獻

[1]吳芳. 體育游戲在小學體育教學中的運用研究[D]. 南昌大學，2013

[2]陳婧. 體育游戲在小學體育課堂教學中的有效應用[J]. 新課程（小學），2016（07）