小學(xué)校園足球文化深耕建設(shè)的幾點(diǎn)思考

王偉

摘 ?要：現(xiàn)如今，足球逐漸成為校園學(xué)生熱門(mén)球類(lèi)項(xiàng)目之一，隨著校園足球的普及和壯大，學(xué)生參與踴躍性每年逐高不低，學(xué)生數(shù)量也在逐年遞增。但是同時(shí)也伴隨著很多的局限性，校園并不能給足球運(yùn)動(dòng)提供很多便利條件，資源欠缺的師資力量是阻礙學(xué)生更好學(xué)習(xí)的阻力，匱乏的校園設(shè)施和場(chǎng)地、課余時(shí)間不充分等也會(huì)為足球?qū)W習(xí)帶來(lái)許多不便，因此，我們要有在校園足球開(kāi)展方面的創(chuàng)新、改革，才能更好的創(chuàng)造足球精神，發(fā)展壯大的足球隊(duì)伍。

關(guān)鍵詞：校園足球;文化建設(shè);思考

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 627 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）34-0046-01

在小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，有一方面，是非常重要的，就是校園足球文化的打造不可忽視，豐富的校園足球文化，會(huì)促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)在校園里的開(kāi)展，對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展起到事半功倍的效果，因此，明確“快樂(lè)健康”校園足球文化主題，打造豐富的校園足球文化，使孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，更加熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。

1.明確文化主題，建設(shè)快樂(lè)的校園足球文化

小學(xué)校園，其實(shí)是一個(gè)讓孩子學(xué)習(xí)足球的非常好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，因?yàn)樽闱虿粌H可以豐富學(xué)生的課余生活，還能讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，故而學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生打造一個(gè)快樂(lè)健康的足球?qū)W習(xí)環(huán)境，

在校園里，并不是所有的學(xué)生都會(huì)踢足球，為了能夠讓更多的學(xué)生喜歡足球參與到足球中，學(xué)校可以開(kāi)展一系列與足球相關(guān)的活動(dòng)，例如各種趣味足球、競(jìng)技足球等，也可以在開(kāi)設(shè)足球比賽的時(shí)候，組建啦啦小隊(duì)、創(chuàng)建足球海報(bào)、開(kāi)設(shè)足球征文比賽、足球繪畫(huà)比賽等活動(dòng)，讓足球不僅僅是一場(chǎng)足球運(yùn)動(dòng)，更是一場(chǎng)足球文化的較量，讓足球伴隨學(xué)生健康成長(zhǎng)。

快樂(lè)的足球文化，不僅僅是足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，更是一種足球文化的傳播。不斷地在足球運(yùn)動(dòng)中融入足球文化活動(dòng)，讓孩子德智體美勞全面發(fā)展和進(jìn)步，為國(guó)家打造一批優(yōu)良的棟梁。

2.普及足球基礎(chǔ)教育，調(diào)動(dòng)小學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的情趣

學(xué)校也應(yīng)該普及足球的相關(guān)教育，多次開(kāi)展與足球相關(guān)的項(xiàng)目活動(dòng)和比賽，抓住學(xué)生對(duì)足球的稀奇和喜歡，逐漸培養(yǎng)小學(xué)生的興趣，進(jìn)而通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)培養(yǎng)小學(xué)生逐漸掌握足球的技能，完善身體素質(zhì)，鑄就積極的校園生活環(huán)境，為打造足球優(yōu)秀人才做好前期鋪墊。

對(duì)小學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)，可以不斷鍛煉小學(xué)生的心理品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，擴(kuò)充小學(xué)生的發(fā)散思維，培養(yǎng)小學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，鍛煉小學(xué)生的勝負(fù)價(jià)值觀和堅(jiān)韌不拔的意志精神，讓小學(xué)生更好的懂得生活，學(xué)會(huì)生活。足球運(yùn)動(dòng)給孩子帶來(lái)的不僅僅是身體上的愉悅，更是精神上的充沛，足球運(yùn)動(dòng)幫助小學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)。

3.深耕校園足球文化活動(dòng)，營(yíng)造校園足球文化氛圍

學(xué)校可以打造多樣化的校園足球生活和文化，充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)的積極性。學(xué)校組織開(kāi)展多種形式的體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子在 “看足球、寫(xiě)足球、賽足球、繪足球”這些有趣的足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目體驗(yàn)中逐漸了解足球，認(rèn)識(shí)足球，熱愛(ài)足球。

（1）看足球：學(xué)校可以組織學(xué)生觀看一次足球比賽，或者陰雨天，體育課上，老師讓學(xué)生在班里觀看足球比賽，有了觀看比賽對(duì)足球最直觀的認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生想更多的了解學(xué)生，進(jìn)而想?yún)⑴c到足球的練習(xí)，讓校園充滿(mǎn)濃厚的足球文化氣息。

（2）寫(xiě)足球：一切活動(dòng)的都離不開(kāi)“筆桿”的創(chuàng)造，所以足球當(dāng)然也需要“寫(xiě)”來(lái)描述和刻畫(huà)。學(xué)校可以組織招募足球小記者，開(kāi)展足球征文活動(dòng)和比賽，在征文的過(guò)程中，讓更多的小學(xué)生去積極主動(dòng)的了解足球、認(rèn)識(shí)足球、學(xué)習(xí)足球進(jìn)而讓足球成為心中所愛(ài)，將對(duì)足球的喜愛(ài)表達(dá)在自己的“筆桿”中。小記者們不斷地搜集足球相關(guān)信息，進(jìn)行發(fā)表和刊登，讓越來(lái)越多的小學(xué)生們參與到足球中。

（3）賽足球：校園老師充分考慮到不同年齡的興趣愛(ài)好，進(jìn)而更好的發(fā)揮足球的游戲特點(diǎn)，分別設(shè)計(jì)了具有不同針對(duì)性的足球活動(dòng)，包含“顛球、射球、傳球”等一系列比賽的較量，可以讓孩子在不斷比賽的過(guò)程中，了解到足球的技能特征，還能更好的鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性以及合作能力，讓不同年齡段的孩子都能夠?qū)W習(xí)足球，體驗(yàn)足球之魅。

（4）繪足球：就是用繪畫(huà)的方式來(lái)組織學(xué)生開(kāi)展與足球運(yùn)動(dòng)息息相關(guān)的繪畫(huà)展示活動(dòng)，開(kāi)展足球漫畫(huà)展、校園報(bào)刊以及創(chuàng)作足球繪畫(huà)比賽，讓學(xué)生將自己心中的足球躍然紙上，打造校園獨(dú)具魅力的足球繪畫(huà)展覽館。

以上的足球活動(dòng)，都能夠讓小學(xué)生參與其中，體驗(yàn)到足球帶來(lái)的快樂(lè)和滿(mǎn)足，這也很大程度上改變了單一的踢足球，進(jìn)而讓更多的學(xué)生積極參與到足球的體驗(yàn)中，使更多的學(xué)生與足球近距離的接觸和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的追捧熱愛(ài)之情。

總而言之，健康向上的校園足球文化不僅能給孩子帶來(lái)身體上的快樂(lè)，更能鍛煉孩子的各項(xiàng)生理指標(biāo)。更能促進(jìn)足球在校園里的開(kāi)展，學(xué)生在校園里快樂(lè)的踢足球，在足球的玩耍和學(xué)習(xí)過(guò)程中熱愛(ài)足球，鐘情足球，不斷掌握足球技能，提高整體素質(zhì)水平，讓國(guó)足的未來(lái)能夠走出狹小的局限，為國(guó)足打造另一片天空。

參考文獻(xiàn)

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