自媒體語境下理工類院校自媒體平臺發展探析

王巨垚

摘要：在自媒體語境下，以微信公眾平臺為代表的自媒體平臺日趨成為人們表達思想，傳遞信息，制造輿論的平臺。目前，越來越多的院校開始著眼于發展自媒體平臺，提高自身社會影響力。可是，理工類院校由于在人文素養和審美素質等方面的相對缺乏，導致其在發展時存在一定混亂。本文通過對自媒體語境下院校自媒體平臺的傳播特點分析，為處于自媒體環境下的理工類院校如何發展自媒體平臺提供有價值的信息和有力的對策。

關鍵詞：自媒體 理工類院校 微信公眾平臺 運營策略

隨著自媒體語境的發展，受眾的地位得到了很大提高，使得大眾信源傳播成為可能。進入21世紀以來，高等教育受到越來越多的關注，而隨著自媒體的不斷發展，更多的學生和家長選擇通過微信、微博等自媒體平臺了解院校。而院校內所發生的事情，往往通過自媒體平臺的進行傳播，成為大眾共同關注的公共事件。在眾多的自媒體平臺中，微信公眾號這一平臺憑借其自身優勢成為一大焦點。目前，越來越多的院校致力于打造一個信息傳播更迅速、形式更具獨特性、內容更具吸引力的微信公眾平臺，通過運用微信公眾號和受眾間進行良性的互動交流，在一定程度上發揮宣傳作用，提升了院校的社會影響力。

一、自媒體語境下院校自媒體平臺的傳播特點

自媒體又被稱為“公民媒體”或者“個人媒體”，意思是指平民化、私人化、自主化以及普泛化的傳播者。自媒體是以電子化和現代化的手段，向特定的單個人或者不特定的大多數人傳遞一些規范性和非規范性信息的新媒體的一個總稱。 [1]美國新聞學會（ The American Press Institute）的媒體中心于2003年7月出版了由謝因·波曼（ Shayne Bowman）與克里斯·威理斯（ Chris Willis） 兩人聯合提出的自媒體（ We Media）研究報告，對于自媒體下了一個十分嚴謹的定義： 自媒體是一個普通市民經過數字科技與全球知識體系相聯，提供并分享他們真實看法、自身新聞的途徑” [2]

（一）傳播內容更具針對性

自媒體平臺，是以不斷簡化操作界面和減低運營資源為目的，收短了受眾與傳者之間的距離，自媒體平臺從“專業化”逐漸轉向“大眾化”發展。隨著受眾的不斷關注，傳播形式也在不斷豐富。而大學生屬于中國比較獨特的一個細分群體，大學生們追逐個性，對人生有著其獨特的看法;他們對生活充滿了好奇和期待;他們充滿著活力，對身邊的事物帶有強烈的關注。因此，院校利用自媒體平臺進行信息傳播時受校園的特殊性影響，在傳播內容上更具針對性。

對比于傳統媒體，自媒體背景時代下的信息傳播正在高速運行。與傳統的報刊雜志相比，自媒體搭建的平臺，使得院校信息傳播速度更快，范圍更廣。例如成都理工大學在2016年首次啟用網絡直播的方式通過自媒體平臺全程直播60周年校慶全過程，使全國各地的師生家長能在同一時間了解觀看，大大提高了院校信息傳播的寬度和深度。

（三）院校和受眾間的傳播呈雙向選擇

與傳統媒體不同的是，自媒體語境下，院校的信息傳遞與受眾間的信息接收呈現雙向選擇。院校可以面對其獨特的受眾群體選擇傳播內容，而受眾也可以依據自身需求的不同而選擇院校信息的接受。這樣的雙向傳播模式不僅有利于高效的進行信息間傳遞。

二、自媒體語境下理工類院校自媒體平臺發展對策

（一）充分利用自媒體平臺傳播特點

1、建立健全運營團隊

自媒體特點，需要其運行團隊具備一定專業的媒介素養和高效率的執行力。這決定著整個自媒體平臺傳播內容的質量和方向。對于理工類院校而言，選擇具有較高媒介素質的學生作為成員，并且建立健全培訓機制，保證運營團隊的技術穩定性，對其自媒體平臺的發展有一定的推動作用。

2、結合熱點策劃傳播內容、創建品牌欄目

結合院校特點創建自身品牌、綜合熱點事件進行策劃專題內容，極具趣味性、貼近性等特點，這成為院校自媒體平臺占比較大的傳播內容，不僅能夠借助受眾對熱點事件的較大關注度吸引來更多的閱讀者，還能夠結合院校自身特色進行宣傳。例如四川傳媒學院2017年5月18日推出的《看川版〈成都〉mv，以母校的名義[邀請]校友回家》，結合了當下《成都》這首爆火的歌曲和《人民的名義》這部電視劇的討論熱潮，將其20周年校慶活動進行宣傳。獲得了14662次閱讀的良好傳播效果。

3、發展人文精神，培養新聞敏感度

理工類院校因其理工學科背景因素，在新聞敏感方面缺乏這樣的職業素養。理工類院校要轉變固有思維，要對學生進行廣泛的文科教育，發展人文精神，提高審美素質。同時要培養學生建立工作興趣，豐富工作經驗，積累生活經歷，提高社會政治敏感度和社會責任心。

4、注重受眾分析，進行良性互動

院校在進行傳播和互動的過程中，要注重分析受眾和傳播技巧。根據問卷調查，有78.05%的受眾在閱讀時更喜歡看圖文結合的信息。所以善于運用流行語言，并做到圖文結合的方式，都能夠增強院校自媒體平臺的傳播效果。理

（二）充分利用理工類院校優勢特點

在信息傳播中，嚴謹的思維模式和傳播過程，不僅會減少不必要的麻煩，還會提高院校的自身形象。理工類院校的改變固有風格的同時，也要充分發揮其嚴謹的傳播風格和特有的技術優勢。

隨著自媒體時代的到來，自媒體用戶數量也在不斷增長。在此背景下，院校利用以社交媒體為代表的自媒體因其方便快捷，簡單明快的形式，信息發布及時的特點，成為師生，校友和社會各界人士了解和關注學校的一個重要平臺，同時也是院校展示其形象，增強對外交流往來的一個重要窗口。為了促進院校發展，順應自媒體的進步，理工類院校需要打破其自身固有的刻板思維，結合自媒體平臺的傳播特點，建立健全運營團隊，分析受眾，創建自身特有的品牌特色。同時利用理工類院校自身的優勢所在，在這樣的自媒體語境下發展理工類院校自媒體平臺。

參考文獻

杜肖.自媒體的發展策略探析——以“同道大叔”的商業變現為例[A].新聞研究導刊，2017，8（3）：54-54.

鄧新民.自媒體： 新媒體發展的最新階段及其特點[J].探索， 2006（ 2） ： 134 - 138.

王靜萍 覃吉春.自媒體對大學生影響幾何2016[A].人民論壇，（a09）：204-205.