德育教學中德育資源的開發與利用

王濤

摘? 要：在當前階段德育課教學活動開展的過程當中，如何能夠將其中的德育資源進行有效的開發和利用，這是提升德育課教學工作開展效果與質量的一個重要的舉措。在當前新的人才培養理念下，我們在展開德育課教學活動的過程當中，應該從更加科學的角度入手，對于教學過程進行合理的優化實現對于德育資源的深度開發與利用，讓教材中的德育資源能夠具備更好的教育意義和作用，實現對學生德育工作的有效推動。

關鍵詞：德育;德育資源;開發;利用

【中圖分類號】G 642? ????【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2019）30-0163-01

1.當前德育課教學工作開展的問題分析

在現階段德育課教學活動開展的過程當中，當前對于德育資源的開發與利用還存在一定的欠缺和不足。學生其自身具有較強的個性，同時他們的文化基礎相對薄弱，這對于德育方面教育工作的開展，提出了很多新的要求和挑戰。在當前社會各種不良思想文化侵襲和影響下，德育課教學活動的開展面臨著很大的壓力和挑戰。部分教師在展開德育課教學活動的過程當中，教學方式較為被動和機械，對于一些創新性的思維理念沒有進行有效的運用，從而導致了對于德育課教學的趣味性產生了很大的影響。學生們往往在參與德育課學習的過程當中，感覺到十分枯燥和乏味，并且久而久之會產生一定厭學的心理，這對于他們整個的德育課學習的質量和效果來說會產生很大的影響。與此同時，德育課教學活動開展上，相關教材內容具有較強的理論性的特點，如果教師沒有對于實際內容進行合理的應用，那么學生在對相關知識的理解上就會遇到一定的困難和問題。在當前新課改理念推進的環境下，德育課教學上理論和實踐方面的結合還存在一定的欠缺，這是當前教師在展開教學研究過程當中所應該重點思考的一方面問題。可以說，在現階段德育課教學活動開展的過程當中，如何能夠對于德育資源進行充分的開發與利用，這是我們應該著重探索和解決的一個重要的問題，同時也是提升德育課教學質量和效果的關鍵。

2.德育課教學中德育資源的開發與利用的思路分析

第一，對于社會熱點進行充分的利用。在當前新的發展環境下，學生們對于社會熱點具有著很高的關注度，如果我們能夠在德育課堂教學活動開展的過程當中，對于社會熱點問題進行充分的關注與利用，那么整個德育資源的開發也就具備了一個良好的基礎和依據。在當前教育環境下，我們應該引導學生對于國家大事進行關注，同時能夠讓他們具備良好的思考能力，可以結合當前社會的一系列熱點問題進行充分的思考，讓他們本身能夠具備更強的個人素養，提升其思想深度。例如，在法律相關知識問題教學的過程當中，我們就可以對于當前社會廣受關注的各類案件進行舉例，讓學生能夠結合自己所掌握的法律知識對于相關的案例進行相應的分析，學生才能夠真正的在社會熱點問題的思考當中，學以致用。

第二，提升教學方法的適應性。對于德育課堂教學活動的開展來說，為了更好的實現對資源的開發利用，我們也應該讓教學方法本身具備更好的適應效果，能夠真正的實現對教學目標落實的有效支持。在具體教學內容和活動的選擇上，我們應該圍繞當前階段學生自身的認知水平和能力情況做好相應的分析，都是圍繞他們的具體特點和教學需求進行相應的改進。例如，在學習“成功就業”這節課中，我們就可以為學生播放《職來職往》的節目讓學生對于其中的求職案例進行一定的分析，同時結合自身的思考來分析自己身上所存在的問題和不足，促使整個德育課堂教學的質量得到提升。另外，在實際教學方法的創新與改進上，我們也應該勇敢的打破以往教學思路的限制和制約。通過結合學生的實際學習需求和認知規律特點，讓整個教學方式能夠更好的適應學生的個性，這樣才能提升德育教育工作開展的落實效果，并且德育資源的開發和利用所應有的價值也才能得到更好的展現。

第三，對于教材內容進行充分的利用。在階段德育課教學活動開展的過程當中，教材是整個課堂教學的根本，其中也蘊含著豐富的德育的內容。我們應該圍繞教材做好深入的研究和探索，結合當前德育課堂教學的開展需求，對于其中的內容進行更加合理的運用。作為教師，我們應該在日常教學活動開展的過程當中，積極有效的做好教學研究，對教材內容進行深入的加工與完善。同時，做好對于教材內容的補充與開發，這樣整體教材的課程資源教學價值能夠得到更好的體現，也能突出其德育資源的應用必要性，促使德育教學工作的開展具備更強的人文性、生活性、趣味性，這對于當前階段學生自身的成長和發展來說是具有十分重要意義的。

3.結束語

總的來說，在當前新的德育課堂教學環境下，我們應該重視對德育資源的有效開發和利用，構建一套科學的德育課堂教學活動開展舉措，促使德育教育水平的有效提升。

參考文獻

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