平等弄潮爭首席，春泥護花別有情

摘 要：教師對學生的影響是巨大的，一個好的教師能對其學生無論是生活還是學習上都帶來積極的影響，而作為與學生接觸最多的班主任，其對學生的影響更大。本文作者以自己近二十年的班主任經(jīng)驗，對班主任如何對學生起到積極的引導作用進行思考以及探討。

關鍵詞：班主任;學生

“班主任，就是那個在我懵懂無知的時候用他全部的愛心與信任扶我上戰(zhàn)馬的人?！薄罢嬲\而寬容的對待學生，讓他不忍心辜負你，班主任的工作就成功了一半，你也可以成為他們平等中的依靠?！?/p>

近二十年的班主任生涯，我感觸頗深，也思考、探討了一些東西，謹以此成文，和所有班主任共勉并自勉。

一、班主任是學生人格的榜樣，道德行為的示范者

馬申斯基說：“教師個人范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！焙蛯W生接觸最頻繁的班主任，他的世界觀、品行、生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣的影響著全體學生。周一國旗下講話結(jié)束后，回辦公室的路上我聽見某班的一位同學說：“班主任的手怎么能放在褲兜里呢？”因此，我們教育學生要做到的，自己一定得先做到，作出示范，用無聲的行為去影響教育學生。

有些學生很邋遢，自己座位周圍總愛丟一些碎紙片、鉛筆屑。這個時候我走過去彎腰撿起垃圾，扔在后面的垃圾箱。不好意思就寫在了這個同學的臉上，以后類似的事情便沒有再發(fā)生。只要我們身體力行，以身作則了，就會使學生受到潛移默化的影響。正所謂：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行?！薄叭伺c人之間，是才華與才華的較量，更是心靈與心靈的征服?！?/p>

二、班主任要有深沉的愛，愛教育事業(yè)，愛學生

“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育?！比欢鵁釔蹖W生并不是一件容易的事情，著名的臺灣教育家高震東認為：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！睙釔蹖W生需要有高尚的情操、博大的胸懷、奉獻的意念。尤其對學生一視同仁的愛，更能體現(xiàn)出一個班主任的職業(yè)水平。俄羅斯有句諺語說的好：“漂亮的孩子人人愛，愛不漂亮的孩子才是真正的愛。”愛“白天鵝”誰都能做到，而愛“丑小鴨”才是班主任的偉大。它更需要我們有足夠的耐心和完全的愛心。

三、真誠與寬容是班主任走進學生心靈、贏得學生信任的關鍵

蘇霍姆林斯基說過：“在每個孩子最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調(diào)。”怎樣同學生的心弦對準音調(diào)呢？就需要真誠與寬容。

我們不要忘記學生還是不成熟的孩子，正是因為他們的不完美才需要我們教育、指導，如果所有的人都完美了，還需要我們老師干什么？因此，當你懷著“嚴師出高徒”的想法把一個犯了錯的學生訓斥的狗血淋頭的時候，當你武斷地宣布一個搗蛋的學生他永遠都不會出人頭地的時候，當你氣急敗壞的用尖刻的言辭傷害學生脆弱心靈的時候，我們不妨冷靜下來想一想：我們上學的時候期待的是這樣一位老師嗎？正如波普所說：“錯誤在所難免，寬恕就是神圣?！?/p>

四、平常心看待工作，樂觀心對待學生

俗話說：“干一行，厭一行。”當班主任久了難免不產(chǎn)生一點厭倦的情緒。但我們要學會在工作中尋找樂趣，用快樂的心態(tài)對待學生。紀伯倫曾說過：“倘若你無精打采地烤著面包，你烤出的面包就是苦的;倘若你怨恨地釀著葡萄酒，你的怨恨就在酒里滴了毒液……”不管發(fā)生了什么，我們都要注意處理它的態(tài)度和方法。不要求事事順利，但可以做到事事盡心。因為用快樂去闡釋工作，人生就遠離了悵恨與煩惱;用柔情去打磨日子，歲月將贈與你無比豐富的回饋。

五、班主任怎樣才能贏得學生的尊崇與愛戴

教師是學生成長中平等的引航人，這是素質(zhì)教育理念下的新提法。但是，平等中的引航人是不容易做到的，應該是師生在平等競爭中自然形成，只有這樣的引航人才是可靠的和可以信賴的。精湛的業(yè)務和淵博的知識亦是班主任成為引航人必不可少的。馬卡連柯說的好：“學生可以原諒老師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術?！?/p>

文將終，心頭縈繞著魏書生的一段話：“走入學生的心靈世界中去，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而迷人的新天地，許多百思不解的教育難題，都會在那里找到答案，對學生細致入微的了解，使教師的教育工作如同有了源頭活水，常做常新?！蔽蚁嘈?。

我更相信，待到山花爛漫時，我在叢中笑。

參考文獻

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作者簡介：鮑小兵（1976-）男，漢族，山東任城人，本科，濟寧市實驗中學教師，研究方向：漢語言文學。