高校微信公號平臺建設對思政工作的功能研究

曹永康 陸瑩 曾曉江

摘 要：新媒體時代的背景下，微信公眾號平臺的興起對于高校思政工作來說既是挑戰，也是機遇，研究高校微信公眾號平臺建設對高校思政工作的功能意義非凡。當前對高校微信公眾號平臺建設的探索還停留在內容和形式的表層面，將高校微信公眾號平臺建設與高校思政工作結合起來的研究相對較少，尤其是在高校微信公眾號平臺表層面功能下的思想文化引領的內涵功能和大學生政治意識形態構建中的核心作用。本文以浙江樹人大學微信公眾號平臺的建設為具體研究案例，借助帕森斯的結構功能主義視角分析，驗證該微信公眾號平臺建設的內容模塊的合理性和矩陣結構模式的先進性，為校園紅色文化建設提供平臺與載體。

關鍵詞：微信公眾號；高校思政工作；校園文化；浙江樹人大學

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2019）03-0192-03

Research on the Function of the Construction of WeChat Public Platform in

Colleges and Universities to Ideological and Political Work

——Take Zhejiang Shuren University as an Example

CAO Yongkang，LU Ying，ZENG Xiaojiang

（Zhejiang Shuren University，Hangzhou 310015，China）

Abstract：In the context of the new media era，the rise of WeChat public platform is both a challenge and an opportunity for ideological and political work in colleges and universities. It is of great significance to study the construction of WeChat public platform in colleges and universities. At present，the exploration of the construction of WeChat public platform in universities still remains at the surface level of content and form. There are relatively few studies on the combination of the construction of WeChat public platform and ideological and political work in universities，especially the connotation function of ideological and cultural guidance under the surface level function of WeChat public platform in universities and the core role of university students’political and ideological construction. Taking the construction of WeChat public platform in Zhejiang Shuren University as a case study，this paper verifies the rationality of the content module and the advancement of the matrix structure mode of the WeChat public platform from the perspective of Parsons’structural functionalism，and provides a platform and carrier for the construction of campus red culture.

Keywords：WeChat public number；ideological and political work in universities；campus culture；Zhejiang Shuren University

0 引 言

習近平總書記在北京大學考察時的重要講話中著重強調了高校在辦學時需要堅持正確的政治方向，而大學生的政治意識形態是大學生群體對社會制度、政治生活以及國家、階級、社會政治集團及其相互關系的觀點、思想、理論的總和，因此，高校辦學的政治方向正確和構建大學生正確的政治意識形態的思政工作研究就具有重要的時代緊迫性。當前我國網絡自媒體文化的崛起開啟了信息狂歡的新時代，尤其是在國內各大高校的文化傳播、學校生活服務與日常事務管理中更為明顯。各類網絡自媒體工具和文化平臺中，高校微信公眾號平臺在新一代高校大學生的學習生活中的影響力日益增大，對其進行研究，不僅能夠發掘、傳承和發揚正能量的校園文化，也是在考察微信公眾號平臺作為網絡自媒體在新時代高校思政教育的功能意義，以及對正確辦學政治方向理念傳播的有效嘗試。這對于高校大學生思政工作發展路徑的進一步探索具有重要意義。

對高校大學生思政工作中微信公眾號平臺建設的功能研究，以浙江樹人大學為具體剖析案例，以及與其他普通高校的思政工作模式之間的比較研究，將有助于我們了解新時代大學生政治意識形態培養模式的整體趨勢，對于解答高校如何堅持正確的辦學政治方向這個重要問題具有十分有價值的啟示。

1 國內高校微信公眾號建設的研究動態

新媒體時代的背景下，國內對高校的思想政治教育建設領域進行研究的學者眾多，其學術成果斐然可觀，主要研究的內容和方向為網絡新媒體對高校思政教育的影響、微信公眾號平臺的學生日常管理功能、校園生活服務功能、學校形象宣傳功能以及課堂課程學習的輔助功能等。如黃莉認為新媒體為思政教育帶來了挑戰，表現為教師課堂主體地位受到沖擊、思政教育環境更加復雜多樣、傳統授課模式弊端凸顯三大挑戰，但同時也使高校思政工作的環境由現實向虛擬轉變，帶來建立網絡互動平臺、豐富思政教育內容、思政工作形式多樣化等機遇。[1]張曉潔認為微信公眾號平臺拓展了思政教育的深度和廣度，增強了思想政治教育的平等性和互動性，促進了思想政治教育的多樣性和靈活性。[2]或許正是因此，大家對于高校微信公眾號平臺功能的認知，多集中在整體表層的特征，往往忽略了其結構性和意識形態的層面，或者類比于其他網絡自媒體平臺。從另一方面來說，高校微信公眾號平臺具有簡單、自由、便捷的形式，往往在于其內容、閱讀程度的相對簡單性，沒有形成專門的結構化體系。

基于以上的情況可以看出，目前國內學術界對高校微信公眾號平臺建設的深層次內涵結構研究相對不足。總體而言，這類研究基本停留在非意識地描述層面，而非專門深入關注高校微信公眾號平臺建設在高校明確辦學政治方向中的引導作用。目前，在意識描述方面較為先進的探討，如王賀提出微信公眾號代表全新的微時代的到來，引出高校微信公眾號中的“微理論、微吐槽、微模范”等現象，從中探索高校微信公眾號平臺作為思想政治教育載體的“教化”與“內化”功能的有機統一。[3]

2 浙江樹人大學微信公眾號平臺模式分析

高校大學生的思政工作探索過程中，對高校微信公眾號平臺建設的功能研究，尤其是與普通高校相比，對文化底蘊、辦學方向、管理體制、思政隊伍、生源素質、硬件設施存在差異的民辦高校的微信公眾號平臺建設進行研究是十分具有特殊性和代表性的。[4]樹人大學作為浙江省民辦高校中的佼佼者，其微信公眾號平臺建設十分具有特色和成效，在研究過程中選擇浙江樹人大學的微信公眾平臺建設模式為具體剖析案例，以及與其他普通高校的思政工作模式之間的比較研究，將有助于我們了解新時代下大學生政治意識形態培養模式的微觀差異性。

浙江樹人大學作為一所民辦高校，對學生的思想政治教育工作的重視與一般普通高校相比有過之而無不及，其官方微信公眾平臺的建設成果較為突出，在思想政治教育工作中的發揮了重要作用。樹人大學微信公眾平臺建設模式與一般高校微信公眾號平臺建設相比，主要創新在于探索高校微信公眾號矩陣結構平臺建設模式，突破時間與空間的限制，實現線上政治意識形態培育網格化管理和與高校思政工作的線上部分無縫對接，并且與線下思政工作的開展產生積極的化學作用。樹人大學微信公眾號矩陣結構平臺建設模式主要載體形式結構如下所述。

從樹人大學微信公眾平臺發布的內容性質來看，其結構建設的類型可分為縱向階段型建設和橫向模塊型建設。縱向階段型主要為大學始業教育前移、大學校園思政教育、畢業后學生就業情況跟蹤。橫向模塊型建設的主要內容：理論宣講類、時政動態類、校園文化類、先鋒模范類、活動組織類、在線服務類等。也正是這樣的縱橫交叉的信息傳播方式，使得樹人大學微信公眾平臺建設模式在大學生思想政治教育工作中發揮了重要作用。

樹人大學微信公眾平臺建設的獨特模式在大學生思想政治教育工作中的作用也是顯而易見的。從帕森斯的結構功能主義的視角分析，樹人大學微信公眾平臺在其大學生思想政治教育工作的體系“目的達成”、“適應”、“整合”和“模式維護”實現四個功能的支持作用。[5]“目的達成”即微信公眾號平臺的理論宣傳和時政動態滿足了大學生政治意識形態培育的需求，保證高校大學生政治意識形態構建的內核一致性，達到為國植賢的最終目的；“適應”即作為思想政治教育主體的大學生需要從傳統的小學、初中、高中的被動學習觀和靜態的生活方式向新時代大學校園文化的主動學習觀和動態的生活方式轉變，作為思想政治教育工作客體的德育活動內容、開展方式、延續形式要適應新時代社會主義社會發展的要求；“整合”即微信公眾號平臺矩陣型模式和縱向與橫向結合的網格化管理促進思想政治教育工作機制升級。在過程中整合校園本土文化、活動組織、在線服務等多方面功能的基礎上，積極吸納先鋒模范學生、校外公益組織、文化企業、文化名人等社會力量；“模式維護”即實現微信公眾號平臺建設的德育文化的常態化與反哺校園思想政治教育工作機制整體，強化網絡政治輿情的監督與危機預防和處理功能。

3 高校微信公眾號平臺德育功能的進一步挖掘

隨著網絡思政教育工作的不斷普及，高校微信公眾號平臺也從簡單的信息發布、活動宣傳、文化傳播轉型成為大學生意識形態的最新“角斗場”。高校微信公眾平臺已經成為大學生日常德育活動的一個重要載體，也是大學生政治意識形態體系構建的關鍵環節。雖然有如浙江樹人大學這樣對高校微信公眾號平臺建設十分重視，并將之與本校大學生思政工作充分結合，但是對于絕大多數高校來說，對本校的微信公眾號平臺建設的重視相對不足，往往因為過于普遍簡單而被忽視或低估其德育的功能。通過對浙江樹人大學微信公眾號平臺建設模式的具體剖析和其他普通高校的微信公眾號建設現狀分析，高校微信公眾號平臺的德育功能可以通過以下幾個途徑進一步挖掘：（1）作為思想政治教育工作的載體，微信公眾平臺需以價值為導向，強化發布內容的思想內涵提升，文字內容與展現形式貼近大學生真實生活，做好政治意識形態相關領域的理論知識的正確解釋，實現大學生“教化”與“內化”功能的有機結合；（2）改革微信公眾平臺建設的模式，如“矩陣模式”、“多維立體組織模式”等。通過建設與本校管理體制和學生發展規模相適應的微信公眾平臺發展模式，實現高校微信公眾平臺建設的德育功能個性化與多樣化的目標；（3）建設網格化輿情監督體系，將微信公眾號平臺作為媒介占領校園網絡輿論的高地，強化制度監督管理，為學生創造良好的成長環境；（4）加強微信公眾平臺建設工作團隊的培養，提高工作隊伍的思想政治素養，改進工作方式，強化與學生群體的聯系。

4 結 論

網絡自媒體時代發展迅速，國內高校微信公眾平臺無論是內容還是形式，都在發生日新月異的變化，高校微信公眾號平臺建設工作人員工作方式和發布內容也需要與時俱進，保證高校微信公眾號平臺建設的延續性。因此，把握作為主要的信息傳播、交流的媒介具有的先進性與大學生思想政治教育的關聯性是十分必要的，而高校微信公眾號平臺建設在大學生思想政治教育中德育功能的具體化呈現一直都是高校教育需要探索的。文化是無形的，但是可以依托于微信公眾號平臺進行傳播，雖然大學生的思想政治教育工作內容眾多、方式繁雜，但是通過高校微信公眾號平臺的思想政治教育的成效展示需要合適的方式。尤其是具體的高校微信公眾號平臺建設與大學生思想政治教育結合，在高校工作機制和學生管理制度層次上達成共識無疑很重要。本文側重對高校微信公眾號平臺建設在大學生思想政治教育的整體結構中的功能模式研究，突破了傳統的思政工作內容與方法的研究，以及微信公眾平臺表層面內容與運行模式的研究范式和主體內容，以矩陣模式作為承接，保持高校德育工作內涵的上下一致性，為高校大學生思想政治教育工作的有效開展提供參考。

參考文獻：

[1] 黃莉.新媒體背景下大學生思政教育新思路 [J].繼續教育研究，2017（5）：95-97.

[2] 張曉潔.大學生思想政治教育微信新通道建設探析 [J].學校黨建與思想教育，2017（4）：48-50.

[3] 王賀.論高校微信公眾平臺的思想政治教育功能 [J].思想理論教育導刊，2016（11）：138-140.

[4] 秦小剛.民辦高校思想政治教育的現狀與問題思考——以鄭州科技學院為例 [J].思想教育研究，2016（8）：102-105.

[5] Talcott Parsons.The Social System [M].S.l.：Quid Pro，LLC，2012.

[6] 李禮，李超民.論高校微信德育平臺的構建 [J].學術論壇，2014，37（8）：162-166.

作者簡介：曹永康（1992-），男，漢族，江蘇鹽城人，安徽大學社會學碩士，助教，主要研究方向：應用社會學、文化人類學。