唐宋詩詞寫景名句中的幾何構圖之美

凌全發

摘要：2019年6月頒發的《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》中明確提出：高中學段，要“深入開展中華優秀傳統文化教育”，“培養學生藝術感知、創意表達、審美能力和文化理解素養”。在此背景下，本文試圖對唐宋傳統詩詞名句的美學欣賞，提供一個全新的視角。

關鍵詞：唐宋詩詞 ?寫景 ?幾何構圖 ?美

唐宋詩詞之美，美在色彩萬千、意象豐富，美在音韻和諧、結構精巧，美在意境悠遠、情感動人。總之，美不勝收。那些膾炙人口的千古名句，構成其畫面美感的要素，除了色彩、音韻、意象和情感，常常也來自于畫面的幾何構圖之美。

幾何構圖之美，原本是繪畫、攝影之類藝術創作的美學要求，具體表現為點、線、面的有機配置、組合，以期達到一種藝術構圖上的和諧美感。

在詩歌語言中，“點”，一般表現為一個可以縮略為“點”狀的物象，它可以是一株花樹、一塊野石、一輪圓月，可以是一葉扁舟、一座寺廟、一處村落，甚至是一只飛鳥、一頭牧牛或一位農夫。“線”，可直可曲，可流暢可迂回，形態萬千，可野徑、可驛道，可星河、可江水，可炊煙、可雁陣等等。“面”相對簡單，表現為廣闊的視野，大漠、云天、湖海、荒原、大地、田野等，均可抽象為“面”。它們的配合使用，可使詩人筆下的自然世界，呈現出畫面般的立體可視的幾何美感。

在唐宋詩詞的寫景名句中，能夠體現出幾何構圖之美的一般有如下幾種情形：

一、點線結合

唐宋詩詞之別離題材的名句中，詩人摹畫場景常用“點線結合”。比如：“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。”（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）句中吳“江”為線，“楚山”為點。線寒而點孤，畫面凄苦，適配著詩人送別辛漸時的黯然情傷。再如：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）“孤帆”是點，“長江”是線。“線”的綿長無限，愈發顯出“點”的孤零漂淪。

別離也不見得必然傷感。如李白的《早發白帝城》：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”句中的千里長江如一“線”，倏忽輕舟似一“點”。線雖長，而點輕快，這樣的構圖，表現出詩人坦蕩開闊的胸襟和暢快怡然的情志。再如張泌的《寄人》：“別夢依依到謝家，小廊回合曲闌斜。多情只有春庭月，猶為離人照落花。”當空春月是“點”，回環小廊是“線”，兩者交互，深情依依。

類似運用“點線結合”來繪景的名句還有很多。如王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。” “白日”為點，“黃河”是線。韋應物的《滁州西澗》：“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”“自橫”之“舟”是點，“生草”之“澗”為線。常建的《題破山寺后禪院》：“曲徑通幽處，禪房花木深。”“曲徑”是線，“禪房”是點。盧綸的《李端公》：“路出寒云外，人歸暮雪時。”“路”是線，“人”是點。

二、點面結合

不少唐宋詩詞名句，把渺小的個體人，置于闊大的空間世界里，即用點面結合的構圖技巧，來表現人的孤寂冷清或者悟道參禪類的超脫塵俗。

例如賈島的《尋隱者不遇》：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”句中“采藥”之“師”似點，散落在“云深”掩映的群山“面”中，仿佛仙人，來去無蹤，杳不可尋。又如王維的《竹里館》：“深林人不知，明月來相照。”“深林”是面，廣闊無邊;“明月”是點，映照其間。點面和諧配合，畫出了月夜山林的寧謐清朗。再如李商隱的《樂游原》：“向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。” “夕陽”是點，“古原”呈面，寫盡歲月無情和歷史滄桑。類似的孤獨感還有如元稹寫的《行宮》：“寥落古行宮，宮花寂寞紅。” “宮花”如點，“行宮”是面，因點之稀落，其寂寞自呈。

三、線面結合

相比較“點”與“線”或“面”的搭配運用，“線面結合”，因其代表的空間單位更大，故而更適合詩人表現在較為廣闊世界里的自然和人事。

王維的《漢江臨泛》中有“江流天地外，山色有無中” 。“天”“地”皆為面，“江流”一條線，畫面浩渺無限。和此句意境相似，但氣度更為雄闊的有李白的《渡荊門送別》：“山隨平野盡，江入大荒流。”“平野”“大荒”是面，（群）“山”和大“江”是線，胸襟伴隨著視野，變得極高、極遠而極廣。再有柳宗元，他在《江雪》中寫道：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”“千山”如線，配上“萬徑”之面，加之“寒江”如線，匹配“雪”野之面，愈發顯出畫面的遼遠深邃。

也有例外。在相對有限的空間里的線面結合，可以表現出別樣意趣。如周邦彥的《蘇幕遮》：“水面清圓，一一風荷舉。”“水面”之上，一一“荷舉”如線，畫面清新可愛，搖曳活潑。

四、點線面的組合

詩筆如畫筆，詩人如畫家。在極擅摹畫自然美景的唐宋詩人筆下，點、線、面的組合使用，往往使得構圖內容豐富，雅趣橫生。

最有代表性的詩人，當數詩畫俱佳的王維。他的《使至塞上》：“大漠孤煙直，長河落日圓。”“大漠”是面，“孤煙”如線，此句線面結合;“長河”是線，“落日”為點，此句點線結合。寥寥幾筆，便勾勒出了塞上的壯美風光。他的《山居秋暝》：“明月松間照，清泉石上流。”“明月”是點，“松間”是面;“清泉”為線，“石”為點，活畫出了秋夜山居的空靜明朗。

再如張若虛“孤篇蓋全唐”的《春江花月夜》：“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”“春江”一線“海平”面，添加“明月”是一點。類似境界的還有孟浩然的《宿建德江》：“野曠天低樹，江清月近人。”“野”“江”“月”，分別對應著面、線、點。李白的《夜泊牛渚懷古》：“牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。” “秋月”“西江”“青天”的搭配交流，也就是點、線、面的完美組合。

這種組合在唐宋詩詞中，是普遍存在的。 如“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。”（李商隱《嫦娥》）“冰簟銀床夢不成，碧天如水夜云輕。 雁聲遠過瀟湘去，十二樓中月自明。”（溫庭筠《瑤瑟怨》）“青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。”（李白《送友人》）等，均有體現。

藝術，是相通的。美好的詩歌語言中，往往有音樂，也有圖畫，值得我們從不同角度去涵泳，去體悟，去玩味。其中，借助幾何構圖的特點去理解名篇佳句之美，不失為一種新的途徑。

責任編輯：丁 蔚