讓山里的孩子看到光，90后美女學(xué)霸的支教夢想

靜女夭夭

逆流而上的支教夢想

2015年初夏，作為中國人民大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院的高材生，22歲的康瑜作出了一個決定，放棄中國人民大學(xué)的保研名額，放棄香港大學(xué)的錄取通知，放棄出國留學(xué)的機會，放棄所謂穩(wěn)定的生活、光明的前途……

所有的“放棄”，都是為了成全一個夢想——去支教。

“逆流而上”的康瑜知道，自己選擇了一條少有人走的路。從大一到大三，康瑜一直熱衷公益。去支教，在她的夢想清單上一直占著最重要的一席。

大學(xué)臨近畢業(yè)，康瑜接觸了許多公益組織項目，做了一番考量后最終決定成為美麗中國支教2015-2017屆項目老師。

就這樣，畢業(yè)后的康瑜來到云南保山市昌寧縣漭水鎮(zhèn)漭水初級中學(xué)，成了一名支教老師。

大山里的生活很艱苦，康瑜每次家訪都要翻山越嶺走二三十公里，腿上經(jīng)常摔得青一塊紫一塊，這些都是意料之中的。

那些意料之外的才是最具挑戰(zhàn)的，和許多支教大學(xué)生一樣，康瑜也是抱著一種使命感而來——幫助孩子走出大山，通過讀書改變命運。

但一個不得不承認的現(xiàn)實是——優(yōu)等生只是少數(shù)，那里有更多的孩子厭學(xué)、逃課、打架、早戀，家長遠在外地打工管不了，老師也大多無可奈何。

康瑜作出了種種努力，把混日子的同學(xué)集中在一起給他們補課，發(fā)掘他們的興趣，一道簡單的題講好幾天，但發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)還是不會。

但康瑜沒想過放棄，她不厭其煩地一遍遍講，尋找適合他們的學(xué)習(xí)方法，將他們做得好的地方記錄下來鼓勵他們，培養(yǎng)他們的自信……

可沒想到，康瑜的努力并沒有讓孩子們領(lǐng)情，他們甚至故意刁難她。

有一次，康瑜把一個上課經(jīng)常溜號的學(xué)生叫到辦公室，苦口婆心地給他講道理，男生卻兇巴巴地表達著自己的不滿：“我爸媽都不管我，你憑什么來管我？”

原來，很多孩子已經(jīng)習(xí)慣了過去的角色，突然來了一個處處管著他們，逼他們學(xué)習(xí)的支教老師，他們剛開始是不適應(yīng)的。

后排有幾個調(diào)皮的男生，不喊她康老師，總是叫她“康師傅紅燒牛肉面”，然后一溜煙跑掉。

有一天，山里的校長問康瑜：“你知道小鎮(zhèn)的主人是誰嗎？就是這些最終留在山里的孩子。他們現(xiàn)在怎么樣，未來的小鎮(zhèn)就是怎么樣的。”

一番話，字字敲在康瑜心上。她每天都在思考自己可以做些什么，讓這些孩子更好一點，讓未來的小鎮(zhèn)好一點。

詩歌課成為孩子們的“光”

有一次，康瑜正在上書法課，外面突然下起雨來，雨點滴答落在窗臺上。孩子們的注意力被雨聲所吸引，紛紛望向窗外。

康瑜想了想，說：“既然你們喜歡這雨，我們一起看看這些雨點兒，聽聽雨聲吧！寫一寫你們的感受，或者寫一首小詩！”

“我們寫什么都行？”孩子們驚訝地問道。

“什么都行！”康瑜微笑著說。

一個坐在角落的女生，寫著寫著忽然哭了，吧嗒吧嗒掉眼淚。康瑜走過去看到她寫在紙上的一首詩：

我是個自私的孩子/我希望雨后的太陽/只照射在我一個人的身上/我會感到溫暖……我是個自私的孩子/我希望媽媽的愛/只屬于我一個人/讓我享受愛的味道

女孩的媽媽，在她5歲那年就去世了。

看著她，康瑜心疼地想，這些山里的孩子或許更需要的是表達、被傾聽和被關(guān)注。寫詩不就是一種最好的方式？

從那以后，康瑜常常會在下雨天暫停講課，和學(xué)生們一起寫詩。

漸漸地，孩子們有了變化。平時沉默寡言的孩子開始主動舉手回答問題，平常不喜歡來上課甚至調(diào)皮搗蛋的孩子，早早地坐到了教室……

到2016年9月，康瑜支教的第二年，在漭水的初級中學(xué)全校范圍內(nèi)落地“四季詩歌課程”。春天到了，有暖意融融的“春光課”;夏日蟲鳴間，是“夏影課”;秋季和冬天，則是“秋韻課”“冬陽課”。

山里的孩子對世事的悲憫、單純、熱愛，更加彌足珍貴。康瑜知道自己不需要喚醒什么，她需要做的就是對他們肯定，一再肯定。

康瑜索性做起孩子們最真誠的朋友。男生籃球賽，她跑去做喊聲最大的啦啦隊員。有人說長大想當(dāng)明星，她就幫忙分析成為明星的條件……漸漸地，越來越多的學(xué)生對她敞開了心扉。之前帶頭“欺負她”的男孩主動讓出來“老大”頭銜，奉康瑜為“康老大”。

之后，康瑜給他們補課，從英語到數(shù)學(xué)，一點點帶動興趣，一點點建立自信。后來，這個全校最頭痛的問題班級，竟創(chuàng)造了一個奇跡，成績第一次超過了尖子班。

康瑜還設(shè)了一個“心思盒”。孩子們有任何煩惱，都可以寫成小字條塞進去。她會打開一一回信，幫他們想解決辦法。

“老師，我想跟著您學(xué)畫畫。”康瑜就抽出時間，為他輔導(dǎo)繪畫;“我跟爸爸吵架了。”康瑜就慢慢引導(dǎo)他，談自己是如何處理與父母矛盾的……兩年里，康瑜收到了2000多張字條。因為有了共同的秘密，康瑜和學(xué)生成了交心的朋友。

即使成不了太陽也要向著光

2017年4月，康瑜將孩子們寫的詩做成有聲明信片，在線售賣得來的錢促成了他們第一本詩集的出版。“四季詩歌行動”還獲得了首屆哈佛SEED社會創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽銀獎。然而，就在那年夏天，兩年支教期結(jié)束，康瑜要離開漭水了。

孩子們舍不得她，于是寫了各種各樣的詩給她——

老師/如果你是礁石就好了/那我可以變成海浪去擁抱你/但你是天上的星星啊/老師/我們想變成風(fēng)，變成云，變成大鳥/你去國外讀書的時候/我們飛過去，飛過太平洋……

后排的男孩往心思盒里塞了字條，簽上自己的名字——“康老師，您是整個世界上最好的人，最好的老師。”

帶著這滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)乃寄睿佃せ氐匠鞘小Ｋ詾椋辛诉@些回憶，支教生活已經(jīng)畫上了完美的句點。直到教師節(jié)，她忽然收到一個大箱子，里面是孩子們寄給她的詩和信。

其中一個13歲的女孩寫了封厚厚的信：“老師，我爸在我小時候就進監(jiān)獄了。當(dāng)別人罵我沒有爸爸時，我從來不敢反抗。去年詩歌比賽，我把我寫的詩拿給大家看，他們說我是抄的時候，我第一次反抗……我想許一個愿望，希望有更多像我這樣的孩子，能在詩歌里面找到自己。”

“找到自己”一下?lián)糁辛丝佃さ男模龔娏业馗惺艿皆瓉碓姼枘軒Ыo孩子們?nèi)绱苏鎸嵉男撵`力量。

那一刻，康瑜突然覺得，自己想要做得更多，她離不開他們了。孩子們是她心中的光，她要朝著他們的方向奔去。

于是，康瑜又“任性”地回到山里。接著，她成立了“是光”四季詩歌教育的公益團隊，通過開發(fā)課程及教師培訓(xùn)，為全國偏遠地區(qū)3-8年級的學(xué)生提供詩歌課程。她希望通過“是光”，以詩歌為翅膀擁抱孩子們，一同飛翔。即便未來留在大山的孩子成為父母親后，也會指著水田對孩子說：“你看，這里有無數(shù)的星星在河里流動。”

2017年12月，康瑜帶著18個孩子參加了一場2000人的詩會。坐大巴從山里到云南保山，飛到昆明后，再轉(zhuǎn)飛至南京，許多孩子是第一次走出大山。

康瑜帶孩子們?nèi)ヤ浺襞铮敖馉N燦的菜花地/姐姐拉著我一起/田里的稻谷呀就要逃跑啦……祝福我有所收獲/娃娃要長大啦，娃娃會寫詩啦……”看著孩子們在舞臺上自信地朗誦著自己的詩歌、歌唱著詩歌中的夢想時，那一刻，康瑜淚流滿面。

2019年年初，康瑜帶著孩子們的詩參加《我是演說家》節(jié)目，一路闖入總決賽，她的故事和孩子們的詩惹哭了臺下的嘉賓和觀眾……

如今，康瑜的“是光”已為云南、山東、河南等地區(qū)609所中小學(xué)5萬多名孩子帶去了人生第一堂詩歌課，詩歌的星星之火正在閃爍著動人的光。

有網(wǎng)友這樣形容康瑜：“從星星上跳下來，變成了叢林里的螢火”。

康瑜知道自己也許成不了太陽，但是可以始終向著光。