高考改革背景下高中英語教學策略

【摘要】目前，各高校在學科教學策略上不斷探究，力求在高考改革的大背景下，幫助學生適應全新的考試模式，提高課堂的聽課質量進而提高學生學習效率。英語改革后變化相對較大，多數地區采取一年兩考的模式，取英語最高分錄入高考總成績。某種程度上，這項改革方案減輕了考生的負擔，卻絲毫不能影響英語在高考中的重要地位。因此，本文將就如何在高考改革背景下，優化高中英語教學策略，提高考生聽課效率提出幾點可行性建議。

【關鍵詞】高考改革;高中英語;教學策略

【作者簡介】何林忠，四川省廣漢市金雁中學。

高考改革是為了打破傳統應試教育帶來的狹隘教學模式由教育部提出的改革方案。隨著高考模式的革新，當今傳統的英語教學模式應被摒棄，教師應實施全新的教學策略，緊跟教育改革的步伐。新高考的改革是國家在綜合各方面基礎上提出來的，這其中包含著嚴謹的科學性，也包含著發展的前進性。這就要求新高考改革背景下的各個科目必須進行教學的改革。高考改革背景下，對英語的教學目標提出了新的教學要求。從近年高考題型中可分析出高考英語試卷難度不會明顯提高，但英語閱讀材料題材逐漸豐富，側重考查考生的整體素質。最終實現從“應試教育”到“應用教育”的轉變。

一、高考改革背景下優化英語教學策略面臨的挑戰

1.如何培養學生綜合運用英語的能力?，F在的教學課堂中，多數教師只把教學重點放在英語語法的教授上，一味要求學生生硬地背誦知識點，過于強調單詞的講解。高考應試試卷大綱明確指出考生應具體掌握3500詞，因此教師在課堂教學中順其自然地將詞匯部分作為重點講解知識。同樣考驗考生應試能力的是英語語法。英語語法是高中英語學習的重難點，語法的記憶與在閱讀材料中的具體應用就絆倒了不少考生。在高考改革的沖擊下，考生不僅要掌握英語詞匯語法，還要具備靈活運用知識點的能力。這給一直探索如何優化英語教學策略的教師們帶來了極大的挑戰。在英語試題文本題材越來越豐富的情境下，教師應在教學課堂中為學生提供多樣的教學資料，拓展學生的知識面，將學生從狹隘地背誦詞匯及語法知識點的局面中脫離出來，學會綜合運用英語。

2.如何改善傳統課堂枯燥的學習氛圍。學習課堂氣氛活躍度不高是傳統教學課堂的遺留問題。同樣這也是高考應試教育的弊端。教師以提高學生考試成績為目的展開教學活動，功利性較強，使教學模式死板。這種教學模式下，學生體驗不到英語學習的樂趣，上課分心從而聽課效率降低。無論是教師還是學生都拘泥于試卷分數，導致學生枯燥地使用題海戰術鞏固所學知識。然而題海戰術帶來的是已會知識的重復記憶，學生對于不能理解消化的英語知識只會死記硬背，生拉硬套，顯然不是一種高效地學習方式。

二、高考改革背景下優化高中英語教學的策略

1.教學過程中滲透新教學思想。在教師進行具體教學活動時，需透徹理解高考改革下理應具備的教學新思想。改革伊始必然面臨著多方面的阻力和困難，關鍵在于如何認識和解決這些困難，如何化不利因素為有利因素。在高考改革大背景下，教師應摒棄陳舊的教學思想，在現有的英語教學體系上，思考出并執行一項符合高考改革指標，又能夠使學生在傳統教學模式與新教學模式之間迅速過渡的策略。高中教學策略的執行不應操之過急?？忌媾R高考，正處于一個壓力大且心緒亂的階段。在考生面臨高考改革難度未知的情境下，教師要做的就是穩定考生的情緒，與學生一起探索高考題型，結合自己制定的教學策略為學生理清試卷結構。傳統教學模式之中也有可取的教學方法和教學思想，教師可將存在于傳統教學模式之中的可取之處與自己制定的新策略相結合，為學生帶來更好的學習體驗，提高學生課堂學習效率。

2.在教師團隊中注入新鮮活力。高中英語教師的教學素質直接影響著學生的聽課效率，決定著英語課堂質量。同時，英語注重平時知識的積累和運用，學生通過累積知識的過程提高自己的英語綜合運用能力。而教齡時間長的教師在教學過程中會出現強調學生對于英語知識的記憶，忽略學生形成能力過程中的學習體驗的狀況。這時學校可以在當前高考英語改革背景下，向教師團隊中輸送新的師資力量，可以通過招聘年輕教師來豐富教師團隊結構，從而達到幫助學生形成英語綜合運用能力的目的。年輕教師與學生之間共同話題更多，年齡代溝更少，知道在教學課件中融入何種新鮮元素及熱點事件能活躍課堂氣氛，調動學生互動積極性。年輕教師思想新潮，在給教師團隊注入新鮮活力的同時，也能改變傳統教學課堂，更符合高考改革背景下的教學指標。年輕教師的融入同樣可以給具有豐富教學經驗的英語教師帶來新鮮教學理念，對這些有豐富經驗的教師改變教學策略起到促進作用。而年輕教師則可以從這些資歷豐富的教師中獲取經驗，將成功的傳統教學經驗融入自己的獨特教學策略中，給學生提供一個全新的課堂。

三、結語

綜上所述，高考改革后，老舊的教學理念已經不再適用于當今的英語教學課堂，教師需根據高考改革后的教學指標創新優化高中英語教學策略。英語教學模式不應刻板地遵循老舊教學策略，要符合時代發展趨勢不斷自我進步完善。上文圍繞著滲透教學思想、培養學生綜合能力，活躍英語課堂與補充師資力量方面為英語教育者提供參考建議，希望對相關教育者有所幫助。

參考文獻：

[1]孟祥羽.高考改革背景下高中英語教學策略探討[J].才智，2019 （17）：83.

[2]馬艷玲.高考改革背景下高中英語教學策略探討[J].英語廣場， 2019（02）：153-154.