基于學生就業分析藥學專業教學的改革

毛羽

摘 要：隨著我國醫藥事業的發展，對藥學專業的人才要求也越來越嚴格，高校是培養藥學專業人才的重要場所，因此院校的教學方式要順應社會的發展進行改革與創新。現如今，我國藥學專業的學生就業比較嚴峻，高校對職業教育這方面的重視程度也比較低，沒有教師進行專業的就業指導，影響了學生畢業后的就業工作。因此，高校要結合藥學專業的特點，分析學生的就業情況，對藥學專業的教學進行改革，提高學生的就業能力。本文分析了藥學專業學生畢業后的就業現狀以及高校教學的現狀，并對藥學專業教學方式的改革提出了建議。

關鍵詞：學生就業分析;藥學專業;教學改革

近年來，我國經濟在不斷發展，就業崗位的競爭也非常激烈，藥學專業也不例外。隨著社會的發展，藥學專業的畢業生不只是進入藥品企業工作，許多會從事藥劑制作和藥品銷售等工作，雖然崗位眾多，但是就業人才的專業技能以及綜合素質的要求都是比較嚴格的，高校對藥學專業學生的職業教學也要引起重視。現如今，高校藥學專業學生在就業方向下的教學方式還不完善，對社會上崗位發展的現狀也不了解。因此，高校要對藥學專業的教學進行改革，促進學生的就業技能，在畢業后更快的適應工作。

1 藥學專業就業的現狀分析

隨著我國醫藥事業的快速發展以及經濟的推動，藥品質量不斷上升，藥學專業的人才比較缺少，就業前景的是比較廣闊的。原先的藥學專業學生畢業后就進入醫院工作，但是隨著社會的發展，就業崗位出現了許多變化，不只局限于一種工作方式。藥學專業學生可以進入藥品企業工作，參與到藥品的制作中，也可以成為一名藥劑師，為患者用藥提供專業的解答，還可以從事藥品銷售工作，給患者推薦合適的藥品。

現如今，高校的畢業生數量不斷增加，雖然藥學專業學生的就業率普遍比較高，但是由于教學方式落后、教師沒有給予專業的就業指導等問題，讓學生在畢業后的就業情況達不到預期，適應不了崗位的變化等。近年來，高校對藥學專業的職業教育引起了重視，但是藥學專業的教學還存在許多的問題，學生只在學校中學到專業知識，不具備必要的就業技能和綜合素質，同時企業對藥品人才的要求也轉件提高，導致學生進入社會后不能找到合適且滿意的工作。因此，高校要分析藥學專業學生的就業情況，對教學內容以及方式進行改革與創新，培養一批高素質的技能型后備人才。

2 基于學生就業分析藥學專業教學的改革方式

2.1 提高就業認識，優化教學內容

高校要想培養出一批具有專業技能的藥學后備人才，首先就要提高學生就業工作的認識，對職業教育引起重視。高校要對社會藥學專業的就業崗位以及情況進行調查并分析，制定相關的教學方式，優化教學內容，提高學生的學習興趣，真正促進學生的就業情況。同時，高校要結合社會崗位的發展，改變傳統枯燥的灌輸式教學，并且結合學生就方向的變化，對課程內容進行調整，不僅要掌握專業的藥學知識，還要增加藥品管理等課程。

2.2 加強師資建設，轉變教學觀念

在高校的教學中，教師的資源是普遍缺少的，藥學專業具有就業技能的教師更是匱乏，同時，由于專業教師的教學任務繁重，對社會的就業發展變化不了解，依舊采用傳統落后的教學思想與方式。高校要加強師資力量，對專業教師進行就業實踐培訓，了解崗位變化，順應時代發展，打破傳統的教學思想觀念，根據學生就業崗位的變化對教學內容以及方式進行調整與改革，提高教師的專業素質與就業技能，給學生就業提供專業的指導。

2.3 結合信息技術，豐富教學資源

現如今，我國的信息技術發展非常迅速，在教學中也廣泛的運用。高校的藥學專業知識是比較枯燥的，對藥品的認識、辨別等都是難點，學生的學習積極性也會受到打擊，但是結合多媒體的教學，不但可以讓學生對專業知識印象更深刻，也會調動學生的學習積極性。除此之外，通過利用信息技術平臺進行藥學專業的教學，有利于學習資源的共享，豐富教學資源的同時也方便了學生的課下自主學習，對社會崗位的發展也能及時掌握。

2.4 實現校企合作，重視實操訓練

高校學生進入社會的工作崗位不只需要專業的知識，還要有實際操作的技能與綜合素質，因此實際訓練對學生的就業也是極其重要的。高校可以加大資金支持，建設藥學專業的實踐基地，更新實驗器械與設備，讓學生可以真實參與到實際訓練中。同時，高校也要加強與企業之間的合作，學生進入到實際的工作場所，提高學生的適應能力，了解現如今藥學就業崗位的變化，企業也要加強與學校之間的聯系，及時反饋學生的實習情況。

3 結語

隨著我國對醫保制度以及社區醫療衛生服務的建設，提高了醫藥事業的發展，社會對醫藥學專業人才的需求也越來越高，這對藥學專業學生的就業提供了更多的機會，但是要求也更加嚴格。現如今，高校對學生的教學大多還是采用傳統的教學方式，沒有對藥學專業學生的就業發展進行指導，忽視了學生的職業教育，影響學生畢業后的就業工作。總而言之，高校要分析畢業生的就業情況以及藥學專業的特點，對藥學專業進行教學改革，培養學生必備的就業能力和綜合素質，才能真正有效的促進學生以及社會的發展。

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