大學英語翻譯教學現(xiàn)狀與思考

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展以及全球經(jīng)濟一體化的不斷推進，人們對于英語的需求日益增多，尤其是在國際化交流上更加離不開英語。因此，無論是英語專業(yè)還是其他專業(yè)人才在英語的掌握上都有了許多要求，尤其是語言表達和翻譯能力，只有具備良好的翻譯能力才能將母語快速轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒄Z。新課程改革中也明確提出，要求各大高校重視英語翻譯教學，以提升學生的翻譯能力和英語水平，本文將從大學英語翻譯教學現(xiàn)狀角度出發(fā)展開思考，幫助大學生更快速地融入社會，融入國際化潮流。

【關(guān)鍵詞】大學英語;翻譯;教學;現(xiàn)狀與思考

【作者簡介】錢玉璽，重慶師范大學涉外商貿(mào)學院外國語學院。

當前我國的經(jīng)濟正處于飛速發(fā)展中，我國與各國之間的國際交流和合作越來越多。大多數(shù)的國際間交流以英語為主，英語作為國際通用語言，對當代大學生來說學好英語非常重要，同時掌握大學英語翻譯更加重要。但針對我國各大高校英語翻譯教學現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)依然存在很多不足，筆者針對現(xiàn)狀分析提出對應的改善思考。本文將對大學英語翻譯教學現(xiàn)狀分析與思考。

一、大學英語翻譯教學現(xiàn)狀

1.教師忽視大學英語翻譯的重要性。現(xiàn)如今很多大學英語教師教齡較長，對大學英語教學依然以教材為根本，大學教師在觀念上認為英語的讀、說、聽、寫是關(guān)鍵部分，重點放在英語口語表達及應試成績提升上，在翻譯教學上一直是忽視狀態(tài)。由于大學英語教師對英語翻譯的不夠重視，導致學生對于英語翻譯投入的時間較少，同時，英語翻譯是需要不斷練習和實踐才能得到更好的鞏固，教師重視程度不足，影響學生對于大學英語翻譯的掌握程度，大學時英語學習一知半解，待到大學畢業(yè)后更因為工作、生活等時間占據(jù)，忽略對英語的反復鞏固，使得英語掌握程度越來越弱化。英語教師沒有認識到英語翻譯在學生的未來工作和生活中發(fā)揮的重要作用，使得英語翻譯浮于皮毛，進而影響大學生英語翻譯教學質(zhì)量和水平。

2.大學英語課程缺少翻譯教材。在進行大學英語翻譯教學過程中離不開英語翻譯教材，但縱觀當今各大英語教學現(xiàn)狀，各所高校都缺少與之匹配的翻譯教材，大學英語教師在備課上缺少思路，在制定教學計劃時缺少準確依據(jù)，以至于無法很好地將翻譯教學內(nèi)容予以展現(xiàn)，同時學生因為沒有相應的翻譯教材，使英語翻譯課程在教學上較為空洞，學生沒有課本作為依據(jù)限制學生學習英語翻譯的專注力和積極性。

3.大學生英語學習程度不同，翻譯教學難度大。大學英語翻譯教學需要學生具備扎實的基本功，對于英語單詞、語法、短語、語感等掌握程度要求較高。學生從小到大接觸最多的是漢語，與英語有非常多的不同，學生從初中到高中對英語的學習多以應試教育為主，對于學生英語翻譯能力、語言語感、口語表達等培養(yǎng)欠缺，同時每個學生對于英語的學習情況和掌握程度不同，教師在開展翻譯教學過程中難度較大，如果教學程度較深，對于英語知識欠缺的學生較為困難，如果教學程度較淺，影響教學進度的同時影響學生未來的就業(yè)和實際應用。

二、大學英語翻譯教學思考途徑

1.增強大學英語翻譯地位，完善相應的配套教材。對于當前的大學英語翻譯現(xiàn)狀，首先要提高大學英語翻譯的重視程度，教師作為大學英語教學工作者，要從自身角度認識到大學英語翻譯的重要性，增強大學英語翻譯教學在整體英語教學中的地位，不斷創(chuàng)新研發(fā)出適合學生情況的教學計劃和教學方法，幫助學生更好地掌握大學英語翻譯。其次，在配套教材上要多用心，針對沒有對應教材的情況，教師可以向?qū)W校提出建議，由學校統(tǒng)一采購，或者教師自行選擇，或者借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，以電子教材的形式進行教學，使得教師和學生在學習大學英語翻譯課程時有跡可循、有書可看，也便于學生利用業(yè)余時間進行大學英語翻譯學習和練習，幫助學生養(yǎng)成隨時遇到、隨時翻譯的好習慣。

2.借助實踐機會，鍛煉英語翻譯。大學英語翻譯的學習不是一蹴而就，是需要時間不斷練習才能見成效的，但目前的大學生由于電腦、手機等互聯(lián)網(wǎng)設備的快速發(fā)展，對于學業(yè)的投入程度欠佳，導致學生忽視教學，甚至在大學英語課堂上做其他與學習無關(guān)的事情，針對此現(xiàn)象教師要想辦法，改變教學思路和教學模式，可以增加實踐機會，讓學生在實踐中練習英語翻譯，增強學生的參與度，在參與中了解到英語翻譯的重要性，進而投入時間和精力學習翻譯。同時大量的實踐鍛煉能夠讓學生快速提升，教師要做好引導和交流，指導學生更好地融入實踐活動，指出學生的不足，通過交流的形式讓學生更加理解，從而改進提升更好地為學生的英語翻譯運用提供幫助。

三、結(jié)束語

綜上所述，隨著全球一體化的不斷發(fā)展，翻譯已是人們必須具備的一項技能，無論是在工作還是在生活中，翻譯都是不可或缺的一部分。大學英語翻譯是大學英語教學的重要組成部分，對大學生未來的工作和生活都起到直觀重要的作用，教師要以學生為中心，針對學生的個性化特點和需求，創(chuàng)新性的開展大學英語翻譯教學，旨在為國家提供具備國際化視野和能力的優(yōu)秀人才。

參考文獻：

[1]周鳳玲.大學英語實用翻譯教學現(xiàn)狀解析與思考[J].英語教師， 2015，15（20）：113-115.

[2]張娟.大學英語實用翻譯教學的現(xiàn)狀分析與思考[J].考試周刊， 2014（67）：68-69，70.