兒童文學《夏洛的網》的審美功能及語言特色分析

【摘要】《夏洛的網》是兒童文學，文章對于語言的運用能夠讓兒童感受語言之美，在文中對語言的運用能夠促進兒童了解人性，通過死亡和生命的探索，讓兒童能夠感受到友愛和尊重。在《夏洛的網》的審美主要是體現在對人物性格的表達，對于語言的運用也比較有特點。

【關鍵詞】夏洛的網;審美功能;語言特色

【作者簡介】錫林圖雅，上海工程技術大學。

前言

《夏洛的網》這篇兒童文學對于讀者的意義重大，在《夏洛的網》中對于人物的描寫能夠引起小讀者的共鳴，能夠讓讀者了解生命的價值和死亡的意義?！断穆宓木W》還能夠讓幼兒學會善良，了解生命的延續，這種寫作方式對于兒童也有一定的啟發作用。作者寫作的方式特別，采取兒童視角進行描寫，語言富有感染力，能夠吸引讀者，還能夠給讀者精神上的想象空間。

一、兒童文學《夏洛的網》的審美功能

對于《夏洛的網》審美的主要就是從生和死方面進行分析，這是其他兒童文學作品中比較少提及的一種審美功能，而作者的描寫方式也較特別。

1.威伯的生之審美。《夏洛的網》中，威伯的悲劇在于其出生就注定被殺，所以在威伯聽到圣誕節火腿的宣判，會發出不想死的哀嚎。而小女孩芬在看到蜘蛛夏洛的死亡后，作者用智慧滑過死亡描寫，歌頌了友誼，這也是生命的倔強。小女孩在看到爸爸想要殺威伯的時候，求爸爸“不要殺了威伯”，這種方式體現了女孩的善良，在這個過程中，女兒實現了與父親的平等，父親被女兒感動后將威伯賣給農莊。

而威伯在農莊過著想吃就吃，想睡就睡的日子，直到一天天長大，一只老羊告訴他，他還是會被殺死，這是威伯的命運，而在這個時候夏洛告訴他，“你不會死的，我會幫助你的”，通過給予威伯幫助，讓威伯在農藝博覽會上獲得金獎，這也化解了威伯的生命之憂。在死亡的描寫中，作者善意的化悲劇為溫暖，這種真誠跨越了物種的差異。

2.夏洛死之審美?！断穆宓木W》夏洛的死處理比較簡單， 而且場景也比較平靜，沒有哭喊，只有一些傷感。夏洛的死是自然的，這是生命的輪回，這種方式是告訴讀者，生命的總結并不是結束，只是這一生結束了，而在將來自己的兒女會繼續陪伴大家，在第二年夏洛的兒女繼續著和威伯的友誼。

《夏洛的網》中夏洛雖然去世了，但是威伯沒有忘記夏洛，夏洛在威伯的心中的地位是沒有人可以取代的。夏洛的網也藏著人心，這對讀者也有感染的作用，能夠讓讀者在讀后思考自身生命的價值，能夠思考自身的友誼，而且還能夠思考死亡的命題，這對兒童教育工作的進行也有重要的意義。在夏洛死處理方面，作者處理的比較簡單，讓孩子繼續跟著威伯的友誼，這種方式能夠讓兒童了解死亡，這種方式能夠促進讀者的審美情感的深化，對于兒童有重要的教育意義。

二、兒童文學《夏洛的網》的語言特色

《夏洛的網》中的語言簡單、生動，富有感染力，情感表達比較細膩。

1.語言簡單鮮明?！断穆宓木W》中對人物的描寫是采取簡單的語言方式，通過簡明的語言就展示了人物的性格。如普爾頓，去垃圾場尋找食物，是為了獲得豬槽的食物，是為了滿足自己的欲望。與夏洛去集市也是為了滿足自己感受城市的私欲，普爾頓在這個過程中對于夏洛潛在的危險并沒有擔憂，而且在威伯生死攸關的時候，普爾頓也并沒有回應威伯的求救。普爾頓是一個自私冷漠的老鼠，讀者能夠從閱讀中感受到普爾頓的冷漠。作者對于文章的描寫主要是通過簡單的語言，通過這種方式讓讀者了解人生和世界。

2.幽默生動，具有感染力?！断穆宓木W》中語言生動，具有感染率。如，威伯在知道自己將要變成熏豬肉的時候呻吟，“我不想死，我要在這廢料堆上舒服的生活，我要與朋友們一起呼吸清新的空氣，感受美好的陽光”。在對于威伯的描寫中，作者是采取兒童的口吻進行描寫，讓其感受到威伯的魅力，而且采取這種方式能夠讓讀者感同身受。作者采取的這種語言方式能夠被讀者了解，被作者營造出的場景所感染，這也是作者的語言感染力。如，老羊對威伯說，“你發出的叫聲是噪音，但是很美麗。”老羊對于威伯的諷刺也體現出生動的故事場景，通過這種語言的夸大的方式能夠感受到作品中的快樂，通過這種幽默的語言感染讀者。幽默的語言的運用對于本文的描寫具有重要的意義，而且通過這種方式吸引了更多的讀者的興趣，而塑造了不同的動物形象，感染讀者。

3.感情細膩，語言具有傳遞性。《夏洛的網》在語言的表達上對于兒童的感受比較重視，作者在描寫中對于兒童情感表達較細膩，通過這種方式讓兒童了解友誼，這種方式能夠感受到友誼的重要。威伯將要被殺的時候，夏洛對威伯說“你需要個朋友”，“我可以做你的朋友”，這也成為威伯生命的轉折。在威伯出現危機的時候，夏洛重視陪威伯。夏洛對于威伯有重要的意義，對于威伯出現的事情，夏洛都想辦法解決，夏洛是一個比較冷靜、穩重的動物形象，而且針對威伯的問題，提出了較多有效的辦法。

三、結語

《夏洛的網》是世界上的優秀讀物，對于語言的運用、審美都表現文學價值。《夏洛的網》中對于其審美主要是表現在語言和情感的表達上，《夏洛的網》對在語言和情感上的表達是采取幼兒能夠接受的方式，而且能夠讓兒童感受到語言的美感。在語言上的審美主要是語言的運用感知作品中的人物性格，通過這種方式感知作品的美。在語言審美方面體現出了人物的善良，這種方式能夠感染讀者。在《夏洛的網》中語言的運用也具有特點，對于語言的運用能夠讓讀者進行一場奇幻的冒險，能夠讓兒童的身心投入其中。

參考文獻：

[1]趙若純，王茹.探討《夏洛的網》的情商教育資源[J].濟南職業學院學報，2018（01）：94-96.