淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)“核心素養(yǎng)”中的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

沈蓉輝

【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展，人們已經(jīng)意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不能滿足時(shí)代的發(fā)展，人們更應(yīng)該重視教育中的核心素養(yǎng)，而其中的數(shù)學(xué)素養(yǎng)更是現(xiàn)代每一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，數(shù)學(xué)素養(yǎng)更加偏重于對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也是符合現(xiàn)代社會(huì)未來(lái)的發(fā)展方向.本文就從教學(xué)中的核心素養(yǎng)的重要性出發(fā)，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的作用，和在教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效措施做出詳細(xì)的闡述.

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)教學(xué);核心素養(yǎng);數(shù)學(xué)素養(yǎng)

一、教學(xué)中的核心素養(yǎng)的重要性

第一，核心素養(yǎng)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)，也是開(kāi)展一切教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ).它對(duì)教學(xué)方法的改革有著重要的作用，我們都知道核心素養(yǎng)是我們根據(jù)時(shí)代發(fā)展確定的對(duì)新時(shí)代學(xué)生培養(yǎng)的要求.第二，核心素養(yǎng)是對(duì)未來(lái)人才發(fā)展的保障，我們知道現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)人才的需求看重的更多是能力與潛能.這就是說(shuō)我們所培養(yǎng)的人才必須在將來(lái)適應(yīng)社會(huì)并成為社會(huì)發(fā)展的中流砥柱就需要改變教育方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，挖掘?qū)W生的潛在能力.總的來(lái)說(shuō)，核心素養(yǎng)對(duì)未來(lái)人才的培養(yǎng)是十分重要的.

二、數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的作用

（一）培養(yǎng)學(xué)生的探究精神

數(shù)學(xué)素養(yǎng)就加重了對(duì)學(xué)生潛能的培養(yǎng)，它不只是指簡(jiǎn)單地?cái)?shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)定理和理念，它還培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神.新時(shí)代，人們需要的是有想法，有探究能力的人才，所以，數(shù)學(xué)素養(yǎng)就對(duì)此做出了要求.因此，在平時(shí)的教學(xué)中我們不能只將眼光放在教材中，更要學(xué)會(huì)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生探究的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.

例如，在講解“軸對(duì)稱圖形”一節(jié)課時(shí)，教師可以先通過(guò)一個(gè)有趣的對(duì)稱圖形的剪紙來(lái)帶領(lǐng)大家進(jìn)入課堂，然后向同學(xué)們拋出所剪的圖形它有什么特點(diǎn)，這樣的問(wèn)題.同學(xué)們?cè)诨卮鹬?，教師可以接著說(shuō)那么我們的生活當(dāng)中有哪些圖形或者是實(shí)物具有這樣的特點(diǎn)呢？那么這樣學(xué)生就會(huì)開(kāi)始想生活中的東西有哪些是具有這樣的特點(diǎn)呢，這便是開(kāi)始探索的一個(gè)過(guò)程.如果將這種上課方式常態(tài)化，就能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索能力，他會(huì)主動(dòng)積極地想，去解決問(wèn)題.

（二）學(xué)生的自我管理

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的過(guò)程中，其實(shí)也是一個(gè)讓學(xué)生進(jìn)行自我管理的一個(gè)過(guò)程.我們知道數(shù)學(xué)素養(yǎng)偏重于對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)潛能的發(fā)掘，也就是說(shuō)更重視的是一些無(wú)形的東西，例如，學(xué)生的潛能，學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，這些我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的事物，而這些東西又恰巧是我們未來(lái)社會(huì)需要的.在培養(yǎng)這些的過(guò)程中，學(xué)生就會(huì)形成一種習(xí)慣，這種習(xí)慣就是好的自我管理的方式，這對(duì)其他學(xué)科素養(yǎng)的形成也是十分有利的.

例如，在我們學(xué)習(xí)軸對(duì)稱知識(shí)時(shí)，教師要給出這一節(jié)所要學(xué)習(xí)的目標(biāo)以及要解決的問(wèn)題.讓同學(xué)們進(jìn)行最先的預(yù)習(xí)工作，并嘗試著去解決教師所提出的問(wèn)題.在這個(gè)過(guò)程中就體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力這一特點(diǎn).課后要及時(shí)完成練習(xí)題，并及時(shí)收查并進(jìn)行復(fù)習(xí)，如果將這種習(xí)慣堅(jiān)持下去，他將會(huì)成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣.這就促進(jìn)了學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)的管理.

三、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效措施

（一）以學(xué)的視角去看待生活

初中的數(shù)學(xué)教學(xué)方法一直保持著傳統(tǒng)的特點(diǎn)，很多時(shí)候?qū)W生會(huì)感覺(jué)聽(tīng)得十分混亂，因?yàn)橛幸恍└拍畲_實(shí)是十分難理解的.但是，如果我們能夠?qū)⑺c生活中的實(shí)際情況相結(jié)合，那么學(xué)生就會(huì)更容易去了解它，同時(shí)也會(huì)引起學(xué)生對(duì)生活中的更多的相關(guān)現(xiàn)象，這就激發(fā)了學(xué)生的思維，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維去看待生活中的一些事情.

（二）正確引導(dǎo)，挖掘?qū)W生潛能

初中數(shù)學(xué)的素養(yǎng)追求的是對(duì)學(xué)生潛能的發(fā)展，所以在教學(xué)中我們需要有正確的指導(dǎo)方法.好的指導(dǎo)方法能夠有效地激發(fā)學(xué)生的一些潛在的能力.例如，改變以前傳統(tǒng)的教的方法，而是用采用自主學(xué)習(xí)的新模式的教學(xué)方法，讓學(xué)生從中感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣.目前，我們提出的一些新的教學(xué)方法有情境創(chuàng)設(shè)法、任務(wù)型法，這些都是對(duì)我們培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的最有效的方法.這些方法都能夠增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力并提高學(xué)生的創(chuàng)新探索的能力.

（三）科學(xué)設(shè)計(jì)課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維

科學(xué)設(shè)計(jì)課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維.數(shù)學(xué)思維對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)是十分重要的，這也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要性，因?yàn)閿?shù)學(xué)素養(yǎng)的形成對(duì)數(shù)學(xué)思維的形成有著很大的幫助.此外，我們就是可以通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)課程教學(xué)，利用科學(xué)的引導(dǎo)方法，為學(xué)生講解問(wèn)題，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣.因此，在整個(gè)的教學(xué)過(guò)程中，我們可以利用科學(xué)的課程設(shè)計(jì)逐步引導(dǎo)學(xué)生，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維.

四、小 結(jié)

未來(lái)的時(shí)代對(duì)人才的要求是多元化的，那么在培養(yǎng)人才時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)用多元化的方式來(lái)培養(yǎng)，這樣才能更好地去適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì).其中教育中核心素養(yǎng)就是根據(jù)這種發(fā)展趨勢(shì)所提出的，所以我們要做的就是培養(yǎng)好學(xué)生的核心素養(yǎng)，而數(shù)學(xué)素養(yǎng)又是最基本的，因此，我們可以通過(guò)在讓平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，形成屬于自己的數(shù)學(xué)思維與習(xí)慣.

【參考文獻(xiàn)】

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