高考中有機同分異構體的計數與書寫大突破

徐俊龍

對于歷屆高三復習，絕大多數學生懼怕同分異構體的書寫與計數的題目，空白率高或亂填答案或者淺嘗輒止的應付一下等不得章法，導致得分率低。復習過程中，不少同學感覺投入時間多，但在考場上有限時間內仍無法迅速得出正確答案。凡此種種，歸根結底還是必備知識、關鍵能力、思維方法等環節并沒關聯好。為此，筆者整理出2010-2019這十年全國卷的非選擇題部分中有關同分異構體的試題節選印刷給學生，讓學生體驗近十年高考同分異構體是怎么考的，考了什么，有什么規律或特點，然后具體引導學生從化學核心素養證據推理與模型認知的視域下分門別類、快速建模，從一輪到三輪復習過程中，不斷強化，螺旋式上升，最終實現快速解題。