出版項目制：圖書質量保障的有效實踐方式

楊石華 陳卓

【摘要】出版項目制作為一種以事本主義為中心的高效出版方式，被廣泛地應用于各種出版單位中。以實施的時間跨度為依據，出版項目制可以分為短期出版項目制、中期出版項目制以及長期出版項目制。各種出版項目制之間的界線并非一成不變，可以相互轉變。在把社會效益放在首位，實現社會效益和經濟效益相統一的目標下，出版單位可以通過實施出版項目制，從宏觀的內容導向把關、中觀的內容質量鑒別、微觀的編校印裝優化來保障圖書質量。

【關? 鍵? 詞】出版項目制;出版質量;資源配置

【作者單位】楊石華，中國人民大學新聞學院;陳卓，中共重慶市委黨校。

【中圖分類號】G215 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2019.15.005

2019年3月，中宣部根據《中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發〈關于推動國有文化企業把社會效益放在首位、實現社會效益和經濟效益相統一的指導意見〉的通知》及中央有關精神制定并印發了《圖書出版單位社會效益評價考核試行辦法》（以下簡稱《辦法》）。《辦法》將考核標準劃分為出版質量、文化與社會影響、產品結構和專業特色、內部制度和隊伍建設等方面，其中，出版質量這一指標為50分，是評價考核中最關鍵的指標。由此可見，出版單位在進行社會效益評價考核時，首要任務是保障圖書質量。圖書出版單位在進行圖書質量保障時，以事本主義為中心的出版項目制是一種有效的實踐方式。為了方便圖書出版單位更好地實踐出版項目制，文章對出版項目制的應用狀況、模式及保障圖書質量的實踐方式展開分析。

一、出版項目制及其在出版單位中的應用狀況

項目是指一種以事本主義為中心的動員或組織方式，在特定時間和特定資源的限定條件下，利用特定的組織形式來完成一種具有明確預期目標的一次性任務[1]。項目制因其高效的動員、組織以及目標達成能力而被整個社會領域所廣泛接受應用。在出版領域，關于項目制的應用即出版項目制，被界定為是為了完成出版項目而對出版單位的各種資源進行優化組合的一種組織形式和目標責任制度[2]。因此，出版單位在編輯出版流程中可將選題以項目制的形式進行出版運作。這種運作方式需要確定出版項目制負責人，其要對選題策劃、組稿、編輯加工、后期營銷與推廣、回訪等系列工作進行全程監督與掌控;同時，其還需要對出版單位的資源進行動員，并積極配合出版項目的實施，從而確保出版目標任務的順利完成。

我國出版項目制的應用雛形可以追溯到《中國大百科全書》等巨型文化工程的編纂與出版實踐。20世紀90年代被視為出版項目制在出版業中得到擴展應用的時間節點，在這一時期，國內幾家大型的知名出版社紛紛進行出版項目制運作。如當時的中國人民大學出版社開始嘗試針對一些特殊的選題實行出版項目制，其中的“考研輔導書”就是一個典型案例。新世紀以來，關于出版項目制的討論一直持續。隨著社會分工的專業化，出版業和其他行業一樣越來越緊密地嵌入到高度協作的社會運行體系之中。因此，出版項目制思維早已扎根于出版行業之中。無論是商務印書館、中華書局等出版巨頭，還是一些區域性的中小型出版單位，都在有意識地利用出版項目制進行優化出版效率和保障圖書質量。雖然具體呈現形式在各個出版單位之中存在著不同程度的差異，但出版項目制思維在出版管理實踐過程中一直占據著主導地位。

二、出版項目制的運作模式

對于出版項目制的模式劃分，在出版業務的橫向維度上，有研究依據合作幅度和深度的不同程度，將出版項目制劃分為“選題”項目制、“選題+發行”項目制、“選題+營銷+發行”項目制三種模式[3]。然而，在出版項目制運行的縱向時間維度上，已有的研究則缺乏相應的模式劃分。因此，根據運行時間的跨度，目前出版單位在出版項目制的實際操作中主要將其劃分為短期出版項目制、中期出版項目制以及長期出版項目制這三種模式。

1.短期出版項目制

短期出版項目制的主要特點在于周期短，充分體現了事本主義的項目特色。其通常以當下的熱點選題為主，進行精心策劃，時效性與突發性特征尤為明顯。

時效性主要體現在緊跟時事熱點。例如，在新媒體時代，國家領導人的治國理政理念關乎一個國家的未來發展方向，出版單位可依據這一時政熱點以短期出版項目制的方式進行選題策劃，從而優先占據國內與國外的圖書市場份額并進行主題宣傳。在時政類圖書的短期出版項目制運作方面，外文出版社有著豐富的經驗。該社通過收錄習近平總書記在2012年11月15日至2014年6月13日這段時間的答問、講話、賀信、批示等18個專題79篇文章形成了《習近平談治國理政》一書，深受國內讀者的喜愛，也為各國讀者開啟了一扇觀察和感知中國的窗戶。為了能夠讓更多的海外讀者了解習近平總書記的治國理政理念，外文出版社在短期內運用自身的優勢出版資源，出版該書的德、英、俄、日、法、西班牙、葡萄牙、阿拉伯文等版本，并以精裝版和平裝版的不同形式對外傳播。作為2014年中國好書榜的獲獎圖書，該書的出版在社會效益和經濟效益兩方面均獲得了不錯的成績。

突發性則主要體現在對各種突發性的重大社會事件的介紹、評論以及理論分析。四川文藝出版社在圍繞這一特征進行短期出版項目制運作方面，有著較為成功的經驗。例如，該社圍繞汶川大地震策劃出版的《從悲壯走向豪邁·汶川特大地震書系》。

2.中期出版項目制

中期出版項目制沒有短期出版項目制的時效性限制，但持續發展潛質也沒有長期出版項目制大。因此，此類出版項目制大多是作為巨型文化工程的重要組成部分而出現。其典型的出版事例當屬《中華大典》各個分典的編纂出版。《中華大典》由于學科專業性較強（涉及古代具體的專業學科知識）、所需資料范圍廣（包含文學典、醫藥衛生典、歷史地理典、語言文字典等24個典，每個分典下又細分），出版時間相對較長，但又需要在一定時間范圍內完成出版。因此，每個分典就需要以出版項目制的方式進行出版操作，這樣才能確保按時按質完成編纂與出版工作。

當獲得《中華大典》分典的出版機會時，出版單位亟須與編輯委員會及時溝通，同時也需要積極申報出版項目基金的支持。在其出版項目制的實施操作過程中，出版單位需要尤為重視“任務統籌”的項目操作功能。因為出版單位只有充分地統籌專家學者和資助基金等各個環節，才能高效地實現出版資源的優化配置。以西南師范大學出版社承接編纂和出版的《中華大典·法律典》為例，西南師范大學出版社以出版項目制為核心思想，統籌出版社內的優勢資源（包括重組編纂團隊和學術編輯），把申請出版基金和自投資金相結合，明確管理制度與出版計劃，最終形成“制度化、規范化、專業化、精細化、常態化”的出版項目制模式[4]。這一模式的確立讓支持基金、出版社內人力資源和其他資源有效地結合起來，實現了出版任務的高效統籌。該模式確保了西南師范大學出版社能夠在預期時間內高質量完成出版任務。

3.長期出版項目制

長期出版項目制是出版單位中重要的出版源。長期出版項目制以前瞻性的選題策劃布局，對所策劃的選題進行深耕細作，從而形成出版單位的精品出版項目。項目實施時間跨度長是其主要標志。中國大百科全書出版社的出版實踐和重慶大學出版社的“萬卷方法”叢書都是這一出版項目制運作的主要代表。

中國大百科全書出版社是為了重大文化項目《中國大百科全書》的出版而創建的。《中國大百科全書》涵蓋66個學科共74卷本，其編纂與出版從1978年開始到1993年收官，歷時15年。在出版完第一版本后，中國大百科全書出版社并未就此結束，而是緊鑼密鼓地開始了第二版的修訂與出版，這一工作截至2009年完成，持續了14年。目前，該出版社正在進行第三版（通過建立數字化平臺，發布和出版網絡版、紙質版）的編纂與出版工作[5]。在歷經了《中國百科全書》兩個版本的出版后，這種高強度、時間跨度長、出版量大的長期出版項目制運作已成為中國大百科全書出版社主要的出版模式。因此，在第三版的出版實踐中，雖然面臨著新的出版技術與出版形式，但這種長期出版項目制的運作模式仍是中國大百科全書出版社的制勝法寶。

重慶大學出版社所出版的“萬卷方法”叢書是一套系統介紹學術研究方法的大型學習工具書。策劃之初，出版項目制的負責人就有意識地對各類研究方法進行深耕細作，為國內科研工作者及初學者提供較為全面的方法指導。因此，“萬卷方法”叢書出版十余年來，出版的研究方法圖書已有上百種，至今圖書產品的種類和數量仍在繼續擴容。通過對研究方法類圖書的長期出版項目制實踐，重慶大學出版社在國內的學術出版領域中收獲了不小的學術聲譽。同時，其因規模化出版也獲得較好的經濟效益，這更加促進該出版項目成為重慶大學出版社堅持長期發展的出版方向。

4.出版項目制模式間的轉變

出版項目制的短期、中期以及長期這三種模式并非是涇渭分明且不可轉變的。出版單位在進行出版項目制運作過程中，短期或中期的出版項目制極有可能轉變為長期出版項目制，從而發展為整個出版單位的新支柱業務領域。同時，也存在從長期出版項目制轉變為中期或短期出版項目制的可能。出版項目制模式間的這種可轉變性，與出版單位自身項目執行力、外在社會因素（政策傾斜、經濟發展趨勢以及文化思潮的轉變等）、項目整體規劃與具體出版行為的分離等因素相關。

如《中華大典》作為國家重點規劃的巨型文化出版項目，無論是整體的出版規模，還是出版時間，都是以長期出版項目制進行運作的。但將各個分典分發到具體出版單位分別出版時，其出版行為又是典型的中期出版項目制。出版單位在出版管理實踐中，除了堅守社會效益優先的底線，充分發揮其積極影響，還應注重區分其所實施的出版項目制模式，根據不同的出版項目制模式，組織相應的最佳配套出版管理方式，進而實現出版資源的優化配置。此外，出版項目制負責人在實施短、中期出版項目制時，應積極探索有無轉變為長期出版項目制的可能性，從而努力將之轉變為出版單位重點業務增長的方式。在運營長期出版項目制時，出版項目制負責人也要提防其轉變為中、短期出版項目制的可能性，避免該轉變影響出版單位的原有規劃和長遠發展。

三、出版項目制保障圖書質量的實踐方式

《辦法》中關于出版質量考核（50分）的二級指標主要包括內容質量（42分）和編校印裝質量（8分）兩個部分，但從內容質量這一指標的考核內容來看，我們不難發現其又可以分為宏觀導向維度和中觀內容質量維度兩個部分。為此，圖書質量的具體考核主要涉及宏觀的導向、中觀的內容、微觀的編校印裝三個方面。出版項目制對這三個方面有著較高的要求。

1.對內容導向的把關

圖書出版作為宣傳工作的重要組成部分，在出版實踐中，一直重點關注政治方向、出版導向以及價值取向。在出版項目制的實踐過程中，政治方向是選題論證時首要考慮的內容。因為在選題方面，尤其是短期項目制的選題，因擁有時效性和涉及重大選題方向，為確保項目的順利實施，出版單位會堅持政治原則，開發為人民服務、為社會主義服務并貫徹落實黨的理論和路線方針的選題。為此，在出版項目制運作之初的選題論證會上，項目負責人主要考察的是圖書選題與當下黨和國家工作重心的契合度、書稿內容是否存在政治觀點錯誤等宏觀性內容。同時，出版項目組成員還需要在出版導向維度上，對圖書選題和書稿內容是否符合社會主義核心價值觀，是否服務于輿論宣傳等方面進行評估和把關。此外，對價值取向的把關是中長期出版項目制實施過程中的重要組成部分，它關乎出版項目在內容方面的一致性。因為在中長期出版項目中，只有當各卷的書稿內容均在同一價值取向下，才能保障其整體內容思想的穩定性和邏輯的連貫性。以江蘇人民出版社的“海外中國研究叢書”出版為例，在該套叢書的出版項目制運作中，項目負責人主要是以海外漢學家的“他者”視角反觀中國的價值取向來進行選擇與把關，標準是堅持價值取向客觀中立，而非帶有某種偏見或預設。

2.對內容質量的鑒別

在圖書出版實踐過程中，對書稿內容質量的鑒別能力會受限于編輯個體的知識結構、偏好等因素，故而容易導致出版單位出版的圖書在內容質量方面存在不穩定性。出版項目制是一種團隊協作的出版實踐方式，它的決策科學性以及對內容質量的鑒別能力將在項目組成員間的協商中得以提升。出版單位在實施項目制時，會針對具體的圖書選題來組建相應的專業編輯團隊。值得注意的是，出版項目制的成員不僅是出版單位的編輯，在涉及學術出版等專業領域時，還會邀請學術專家作為特約編輯或者學術顧問來充實項目團隊的整體實力。這種特約編輯或學術顧問的方式在教材出版或學術出版的中長期項目制實踐中是十分必要的。尤其是在教材出版領域，讀者對象是正在汲取知識的學生群體，他們對圖書內容沒有形成自我判斷的能力，圖書內容對他們有著重要的影響力。因此，除了作者和專業編輯對書稿內容進行把關，還需要相應的專家學者對內容質量進行整體鑒別，并對其中有疑義的細節性知識內容加以敲定。這種方式保障了當個體編輯無法評判圖書內容質量或者對其中細節專業知識有異議時，項目成員可以進行協商探討。所以，這種團隊協作的出版方式可以高效地在組稿過程中將一些粗制濫造的書稿進行剔除，鑒別出符合項目要求的高質量書稿，從而避免因圖書質量問題導致的各種不良后果。

3.對編校印裝的優化

出版項目制在微觀層面保障圖書出版質量的實踐方式是標準化作業。標準化是出版項目制實施的參照依據，為此，在出版項目制正式實施前，出版項目組的核心工作就是制定項目標準，其內容包括對編輯加工、校對、印刷、裝幀具體操作標準的統一。

在編校方面，書稿內容會因為作者/譯者前后寫作時間的間隔或觀念轉變或多個作者/譯者間的認知差異存在出入。在出版項目制運作過程中，責任編輯和校對在進行編校時，可按照事前制定好的編校標準進行前后統一化加工處理，從而避免出版內容細節上的前后不一致。以重慶大學出版社圖書分社的“鹿鳴心理”圖書為例。“鹿鳴心理”品牌曾引進一套由英國SAGE出版社出版的“創造性療法在實踐中的應用”的“創造性療法”系列叢書。在實施出版項目制時，編校方面的標準化實踐包括：首先，將該系列叢書的書名統一為“療法系列”，如《戲劇療法》《美術療法》《舞動療法》《音樂療法》《心理劇療法》等，這主要用以區分中國輕工業出版社已經出版的“藝術治療”叢書。其次，在該叢書中首次出現的人名需要保持中英文名的對照，并在整個出版單位的所有學術引進圖書中都保持一致的夾注格式。最后，確保術語和專有名稱翻譯的統一，包括叢書間互引的人名與術語翻譯的統一。

在裝幀設計方面，策劃編輯和責任編輯需要對其設計方案進行審核與選擇，并制定相應的標準。在叢書或套書的出版項目中，這種標準化的裝幀設計不僅能夠保障系列圖書的統一性，還能夠通過視覺重復的疊加效應起到視覺識別和認同建構的心理作用。在印刷的標準化方面，出版單位需要與承印的印刷機構協調溝通好版式、用紙方面的標準，從而確保圖書在印制方面達到相應的質量標準。

四、結語

出版項目制這一以事本主義為中心的高效出版方式，被認為是出版單位轉型發展的一條可行之路，也是出版單位用以提高社會效益的有效手段。出版單位的文化屬性和社會屬性決定其在發展過程中要堅持不可觸碰的底線與必須堅持的原則。因此，出版項目制的實踐，可以推動出版單位在堅持把社會效益放在首位、實現社會效益和經濟效益相統一原則的前提下策劃出版優質圖書，使其實現應承擔的社會效益，進而實現圖書出版單位綜合效益不斷提高的目標。

在出版項目制實施之初的選題論證過程中，圖書出版單位可以通過對宏觀層面內容導向的把關和篩選，確保出版選題具有研究價值和出版意義;在組稿過程中，出版單位可以通過對中觀層面內容質量的鑒別和確認，剔除粗制濫造、內容空洞的出版物，使得出版內容言之有物、言之有理，即保障所出版圖書具有較高的內容質量;在編輯出版中后期流程中，出版單位可以通過優化微觀層面的編校流程、印刷裝幀等來減少圖書的編校差錯與印裝瑕疵，進而保障圖書的編校印裝質量。因此，出版單位在應對社會效益評價考核時，可以根據本單位的性質、出版內容特色及人力資源等實際情況，選擇恰當類型的出版項目制形式來對導向、內容、編校印裝質量進行有針對性的改善和提高。

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