中職Photoshop教學中對學生操作能力和應用技巧的培養

吳雪霞

摘要：隨著科學技術的不斷發展，計算機在學習、生活等領域得到了廣泛的應用。圖像處理技術作為以計算機為載體的軟件處理方式，在學習和工作中得到了有效的應用。其中，PS作為公認的圖像處理軟件，其強大的圖像處理功能受到了廣泛的青睞。如何發揮PS作用，提升學生的PS操作技巧是當前擺在我們中職教師面前的一大難題。在本文中，我立足PS教學，就學生PS的操作能力和應用技巧的培養進行詳細說明。

關鍵詞：中職PS教學;操作能力;應用技巧;教學對策

中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）19-0138-02

PS的圖像處理軟件性能較為穩定，且其功能也極為強大，無論是在平面設計，還是在圖像優化等方面，都得到了靈活的運用。對于中職生來說，扎實地掌握PS操作技巧，養成良好的PS操作能力和應用技巧，是尤為重要的。在本文中，我立足中職PS教學活動的開展，就如何培養學生的操作能力和應用技巧進行詳細說明。

1 激發學生的興趣，有利于培養操作能力和應用技巧

興趣是最好的老師，這一點是毋庸置疑的。在傳統的中職PS操作技巧教學活動開展中，我們往往會看到，大部分教師受傳統教學理念的影響，將理論知識作為了教學重點，往往按照教材內容將抽象的理論知識堆積在學生面前。在這樣的情況下，大多數學生是無法對PS操作技巧有深刻理解的。就算一些教師組織了實踐操作活動，但是其操作是在教師的一步步引導下的，學生在機械的模仿過程中，同樣無法獲得操作能力和應用技巧的提升。基于此，我在中職PS教學活動開展中，以學生的學習興趣為出發點，嘗試采取多樣的方式，使學生對PS產生興趣。

比如，我在組織第一節課的時候，就先直觀地向學生展示了我課前準備好的，用PS軟件制作的學生生活照。在一張張照片的觀看過程中，學生發現自己變成了美女、帥哥，甚至有些學生還與自己的偶像“合影”，由此發出驚呼，對我是如何做到這一點的產生濃厚的探究興趣。接著，為了滿足學生的好奇心，我將所搜集的原始照片發送給學生，引導其發揮自身已有的知識儲備，將照片剪切到規定的高度和寬度;對整體曝光的不足進行修復;矯正照片的偏色;去除紅眼;消除雜色……在學生操作的過程中，我會有針對性地對其中所涉及的一些技巧、方法等進行講述，進而使學生在操作中，對這些技巧進行運用。我這樣的教學打破了傳統教學方式的限制，不僅有利于激發學生的學習興趣，還可以使其在聽和做結合下，對所學的技巧進行靈活運用，有利于其PS操作能力和應用技巧能力的養成。

2 典型的案例教學，有利于培養學生操作能力和操作技巧

在中職PS教學活動開展中，單靠教師的一張嘴是無法使學生對所學到的PS技巧有深刻理解的，而且，就算借助以上所提及的方式，對于PS操作能力有限的學生來說，其在實踐的過程中也會出現各種問題的。

對此，我在教學活動開展中，充分發揮案例教學法的作用，在課下搜集與教學內容有關的典型案例，在課堂教學活動開展中，則將這些案例展現在學生面前，引導其在已有知識儲備的前提下，以小組為形式，對案例內容進行分析，并鼓勵其從中發現問題、解決問題，并對其中所涉及的技巧進行模仿。在這樣的案例教學中，學生的課堂參與積極性不僅可以被充分地調動起來，還可以在主觀能動性的發揮下，對案例中的PS技巧進行分析、探究，在所學的對比中，發現各種操作方法，從而在豐富其PS認知的基礎上，提升其操作能力。

比如在“扭曲命令”和“漸變工具”該內容教學活動開展中，我先為學生直觀地呈現了立體幾何體該典型案例，引導學生觀察其效果圖。在觀察的過程中，結合教材內容，在小組中積極討論，這個立體幾何體的效果圖的制作用到了哪些工具和菜單命令。在學生討論的過程中，我進行巡視，發現學生討論中存在的問題，以此為之后的知識講解做足準備，根據學生的知識不足，進行重點講解。在基礎知識講解之后，我則鼓勵學生運用剛才所探究到的知識，自主制作正方體和圓錐體。在操作的過程中，我給出了這樣明確的要求：將剛才所展示的案例中的操作技巧應用其中。在這樣的教學活動參與中，學生不僅可以在案例分析中自主獲得有價值的知識內容，還可以在技巧應用中獲得操作能力的提升，一舉兩得。

除了以上所提到的方法外，我在中職PS教學活動開展中，還發揮探究教學的作用，立足學生的主體性和教學內容，積極地為學生創設極具探究性的問題情境，使其在情境體驗的過程中，自主發現其中所蘊含的知識內容，并自主地提出問題。從而在發現問題、分析問題、解決問題的過程中，既使其掌握有價值的PS技巧，又使其獲得探究能力的提升。

3 結束語

總之，在中職PS教學活動開展中，教師首先要激發學生的PS學習興趣，使其在興趣的驅使下，積極探究案例，從中發現有價值的知識內容，并對其進行靈活操作，以此在學以致用中獲得PS操作能力和應用技巧能力的提升。

參考文獻：

[1]高廣林.淺談如何提高中職PS課程的教學質量[J].甘肅科技縱橫，2012，41（05）：156-157.

[2]孫燁.談Photoshop教學中對學生操作能力和應用技巧的培養[J].中國科技信息，2010（12）：267-268.

【通聯編輯：光文玲】