筑夢師

王羽

江蘇省蘇州中學高二1班每月都會開展一次主題班會，2019年6月份的主題為：聊聊身邊的筑夢師———我的老師。班上有6位任課老師———語文、數學、英語、歷史、地理、政治老師，每位老師都極富教學藝術，且性格各異。全班分為6個小組，每組成員自行商定如何開展對一位筑夢師的描畫。畫老師的樣子，描寫某位老師，積累老師平時的經典語錄，等等，形式多樣，不一而足。每幅畫、每篇文章都體現了學生對老師濃濃的感恩之情。

習習生威

江蘇省蘇州中學高二楊宇熙

習習是誰？我們的班主任兼語文老師。

因她姓王名羽，所以我們稱她“習習”；又因她是南京人，我們也稱她為“金陵王”。

啥？你問我習習到底兇不兇？

習習看上去滿身孩子氣，可眼鏡一戴，那威懾力可是非同小可。講臺上一站，扯開嗓門兒，讓人望而生畏。

話說某次突擊檢查詩詞默寫，結果我們考得一塌糊涂。習習冷著一張臉進了教室，大發雷霆，把我們一頓狠批，批我們的考試成績，批我們的態度，批我們的學習習慣。啊？！歸根結底為什么？課后消化不到位！你問我為啥沒有對習習的神態描寫？彼時已嚇得膽戰心驚，各自低頭反思。抬頭？那不是頂風作案等著槍打出頭鳥嗎？習習批完后丟下一句“生氣”，摔門走人，眾人這才敢有動靜，仍心有余悸。自此我們才明白及時消化知識的重要性，真正做成了習習常掛在嘴邊的“只要老師教過，不用老師操心是否掌握的優秀生”。

你說伴君如伴虎，整天和一個兇巴巴的班主任在一起有啥意思？

此言差矣！學習生活里的“龍顏大怒”只是偶爾發生，更多的是一節節有聲有色的語文課后，眾人目送習習背影道一句“恭送圣駕”，然后歡呼雀躍。

如果說蘇州中學是一個人才輩出之地，那我想，習習在其中傳遞了無數正能量。早上七點半必到教室，有時忙到晚上十點半，中途還不忘來晚自習現場突擊檢查一番。各種火爆電視劇幾乎與她無緣，約稿、寫文章、講座、教學研究……習習永遠奔波追逐不止，永遠風塵仆仆卻不失天真活潑。外班同學常說：“我聽過你們老師的線上課，我覺得她好棒！”那必須棒，這可是我們的習習！

平靜之下有波瀾

江蘇省蘇州中學高二劉錦添

話說讓這樣一個帶了多年理科“聰明班”的神仙數學老師下凡來帶咱們“基礎薄弱、缺乏耐心、不肯動腦筋”的文科班，也真難為他了?？捎帜茉鯓幽?？張老師看著我們面對題目無從下手，只能把題目分解成基礎題一步步推導，哪怕看到講臺下幾十只目瞪口呆的“木雞”，也得硬著頭皮耐心地講下去。最后無語，只能戲謔地向著臺下嘆一句：“怎么這都不會呀？”

不過，這樣一位溫和的數學老師，課上是平靜之下有波瀾。他的課，或許是照顧我們文科生，隨時會抖出一個歷史典故、文學謎語，一時像是給鴉雀無聲的課堂投進一顆炸彈，一掃課堂的沉悶。真是奇怪，曾說過“在座的以后都會不學數學”的他，教學內容卻不限于高考內容：數學家的神思、數學的精妙本質都被他講得頗有趣味。

當然，作為一位能在葛軍老師面前排上號的人，他的教學水平豈容置疑？瑣碎復雜的知識點被巧妙地勾連起來，再難的題經他一點撥也能“秒殺”。更可貴的是，無論我們的表現多么差勁，他總是用循循善誘的口吻來鼓勵大家勇敢面對。

有此師，吾輩幸哉！

海邊的“碎碎念”

江蘇省蘇州中學高二王彬驊

拎著布袋，邁著輕盈的步伐，小金老師走進了教室。她戴上麥克風，說道：“東西準備一下，英語書、報紙、筆記本……”待我們一切就緒，教室里只聽得一陣“碎碎念”。

作為我們班最年輕的任課老師，我們都叫她“金姐”。“老師好好看”已經成了我們贊美金姐的口頭禪。每次聽到這句話，金姐臉上便露出治愈般的微笑，我們上課也更帶勁了。雖然她總說自己已成胖媽，但在我們心中她仍貌美如花。

金姐嗓音小，上課總是戴著麥克風。她的聲音短促有力，連成一段青春的旋律。金姐的麥克風常常有雜音，她總是打趣說：“碎碎念累了，來聽聽‘海浪聲?！比缓罄^續講課，臉上仍是那份可愛的笑容。

金姐很謙虛，自稱上課就是聽她無聊的“碎碎念”，但每次她將課內知識延伸，和我們聊起生活時，那有說有笑的場景幾乎讓人忘了這是在上課。還記得那次她講英語詩歌，和我們分享其中一個個哲理以及她的文學觀時，整個班級都為之振奮。

金姐從不發火。當我們考試成績不理想時，她總是說沒關系，然后和我們一起尋找問題的根源。她能通過一道題發現我們的知識漏洞，甚至會拿出我們考試時的照片，通過一些動作神態細節來判斷我們的緊張情緒，讓我們放輕松些，使我們不得不為她的觀察力所折服，為她對我們的關心所感動。金姐不給我們施加什么壓力，但我們知道，這是她對我們最大的信任。擁有信任的力量，我們才能一往無前。

不知不覺，金姐的“碎碎念”已念了一年。最近，她的語氣中總是透著一種傷感?；蛟S一開始就注定了結束，由于金姐是隔壁班的班主任，加上學校高三“一位老師帶一個班”的規定，她不可能繼續陪伴我們。但是，就算終要離開，至少金姐給我們高二的英語學習生活留下了無比珍貴的回憶！

筑夢途中的那碗雞湯

江蘇省蘇州中學高二曹子悅

如果黃老師一頭棕黃的小鬈發沒有吸引到你，那她時尚的闊腿褲也一定會抓住你的眼球。她自在如風，衣著明明十分時尚，教的卻是歷史，穿梭于各朝各代的興衰變化之中，實在出乎意料。

黃老師的歷史課頗有趣味。她為了幫助我們克服昏昏欲睡的天性，常常語出驚人。當她拋出一個問題，講臺下毫無動靜如一潭死水時，她那細細的眉毛就會聳動一下，毫不掩飾地露出吃驚的表情，然后長嘆道：“要不是這塊內容是我教的，我還以為你們沒學過呢！”說罷，她又長長嘆一口氣，再無可奈何地晃蕩幾下馬尾辮。這還不算，要是重大歷史事件的時間我們都毫無印象，她便會捂住胸口，作虛弱狀大呼：“唉，我的心跳又要過速了！”逗得我們睡意也減了三分。

她戳得準我們的笑點，也吃得透我們的毛病。“作業是不是又沒完成呢？”果不其然，底下哀號一片。接著她得意的微笑便掩飾不住了，“哼”一聲，再慢悠悠地喝口水：“明天收上來我看看！”這之后，無論我們如何求饒哀告，她都不為所動。她對我們的拖延和惰性了如指掌，不說一眼把我們望到底吧，也看透了八九分。一旦發現有人作業拖欠，她便會在課堂上問那個同學：“啊，是最近太忙了沒空寫嗎？”巧妙地化批評為打趣，無奈的表情里還含著三分同情、兩分體諒，令人哭笑不得。

黃老師很少吹噓顯擺，平時也低調溫和，一貫秉持著少責備、多理解的原則。她讓我想到汪老說的四川的“開水白菜”，湯清可以注硯，用的卻是雞湯。在我們筑夢途中，能享用這碗雞湯是人生之幸！

發現

江蘇省蘇州中學高二馮嘉文

《尸子》云：“四方上下曰宇，往古來今曰宙?！比欢覀兊牡乩碚n，除了那四方上下、古往今來，還探索了那一位多面有趣的人。

Round 1

年末，面臨期末大考，我們整理了一頁頁筆記，在某個令人昏昏欲睡的午后，王老師“新年班會”的提議猶如一聲春雷炸醒了我們。老師柔和的笑意回應著我們不可置信的表情。

于是，我們在鋪天蓋地的復習卷中抬起頭來。王老師把舞臺交給了班內一個個“地理愛好者”。我們跟著鐘情巖石的同學摸了摸玄武巖，感受火山噴發的力量；跟著熱愛太空的同學在月球背面“降落”，瞧瞧它半遮的容顏……

解鎖：新年班會

新發現：無用方為大用的老師

Round 2

我們常常一張卷子分析完了，老師卻一道題都沒講，這可不是不負責任喲———

課上，我們常?？匆娧b傻充愣的王老師：“哎，這道題我不會呀，誰來講講看?！蹦惩瑢W試探性地問：“是選C……嗎？”王老師依舊道：“我也不知道呀，那就聽你的……哎，答案真的是C?！?/p>

解鎖：自主學習

新發現：引導而不說教的老師

Round3

如果看到上課鈴一響反而魚貫而出的地理課請不要覺得奇怪，王老師正俯下身子測量影長，同學悄悄在老師耳邊說出自己的身高———碰不著地的地理課算什么地理課！

解鎖：實地探尋

新發現：注重實踐的老師

什么？這是在寫老師？這是在課堂？可以說是，也可以說不是，我們不過是千島寒流和日本暖流，一路坎坷，四方尋踏，最終相遇，溫暖了整片海域。

路癡的學生和什么都不知道的老師

江蘇省蘇州中學高二許賾淵

我，一路癡，無可救藥的那種。

“這孩子估計以后地理不咋地?！鄙细咧心悄?，七大姑如是說。

沒想到，一語成讖。

印度洋的洋流夏順冬逆，東三省的小麥春種秋收，我憑著確如七大姑所言的不咋地的地理成績，一年后坐進了地理選修課的教室。現在想來，大概是北半球的地轉偏向力，讓我在填選課表落筆時向右偏了幾分，也許又多偏了幾分，讓我在二樓走廊走著走著就向右拐進了王老師的教室。

王老師，姓王名紅，有點兒年紀，戴個眼鏡，愛笑。名字挺親切，人也挺親切。也不知道哪兒來的那么多關于她的江湖傳言。

江湖傳言，王老師的課千萬不能遲到。

消息是從一位總在地理課前買早飯還不看表的同學那里傳開的。“遲到先跳個舞唄，跳完我們看太陽去?！蓖趵蠋熜Φ煤苡H切。

能不能遲到我還沒敢以身犯險，但無論如何該同學的曼妙舞姿已在每位同學心中收藏，連帶著旁邊王老師“慈祥”的微笑和那天四十五度的太陽高度角。

江湖又言，王老師其實什么都不知道。

“我也不知道呀。”“你覺得呢？”“我覺得你講得蠻對的?！薄罢f不定是答案錯了呢?！边@是地理課上同學們最常聽到的話。地理界奧斯卡“最佳演員獎”王老師絕對受之無愧，有時候我甚至覺得長江往西流都是王老師一句“我覺得你講得蠻對的”的事兒。當然王老師這么說歸這么說，實際上我們的想法未必完全正確，有時甚至會指向完全相反的方向。王老師從不打斷我們，在這樣的討論中，常常會出現新的角度和新的思路。王老師給我們提供的，是標準答案外的另一種可能。

王老師當然什么都知道，只是在她的地理課上，說什么都不是錯的。

傳來傳去，王老師還是王老師。愛笑，愛慫恿人跳舞，愛說“我覺得你講得蠻對的”。

而我，也還是一路癡，但遇上王老師后，我覺得我走的路大概是對的。

吾師小芹

江蘇省蘇州中學高二楊逸倫

吾政治之師，姓周，名小芹，江蘇吳縣人。鬈發如蠆，腮艷微紅泛澤，嬌滴可憐。修六尺有余，體態微豐，笑容可掬，平易近人，一歲難見其怒，諸生咸稱其善也。

初面時，其大談時事治學之法，善應變，諸生中多有于事持己見者，疑聲每每，而其從容之態世上少有，學中十九為其聞所服，竟不復出一異言。學中多涉時政律法，小芹皆能論而徙之至書中將授者，吾輩皆奇而敬之。遇難，其嘗謂眾曰：“此易耳?！比缓竺摽诟衤捎跁?，或深入淺出教授者。政治難，背甚，諸生?？嘤谥S誦欲棄之，小芹每以婉言規之，而以其己之事告吾，勉吾前行。

小芹性情和善，雖吾等未達其望，仍以理服人，未嘗有怒發沖冠之時。吾嘗考試失敗，有郁郁不得志之態，小芹慰吾以明理，曉吾缺漏之處，后果達己之望。其課常在午后，眾人昏昏，其常呼人溫書以醒吾輩，由是有政治則倦意皆無。初雖不適，積歲以后，始覺此乃良法，幸小芹免吾虛度光陰之悔。嘗小測，題皆出自小芹，源于書而靈活應用者實繁。小測既，課中皆補吾輩之不足，經年之后諸生皆望默而喜。

吾受小芹之沐澤二歲矣，收益頗豐，其常謂：“書乃終生之友，莫負己，己欲足吾則心安矣。”二載若白駒過隙，生逸倫念其誨吾之深廣，無以報，聊著文以謝之。小芹誠良師矣！

（以上圖畫均由張思嶠、彭小葳繪）