王天武
1.自卑是我寫作的原因之一。另一個是:天賦來敲門。
2.僅就詩歌而言,不可閱讀的詩人名單越來越長。這個名單包括了朋友、師長,讓人撓地的名字等,這好像是我對他們的不忠誠。但是朋友,我多么愛你們,我只是不想閱讀了。
4.不清晰的詩歌比比皆是。請相信,段子手很清晰,偉大的詩人也有晦暗的時刻。
6.每個詩人都很可疑,而這種經驗已經開始向下一代詩人傳播。我為什么說可疑,說經驗,而不是認知,因為他們沒有認知。
7.翻譯體仍然是今天漢語詩歌的主流。除了少數幾個掌握了詩歌話語權的詩人,翻譯詩歌的閱讀量仍然很大,說明讀者對現在詩歌寫作是不滿意的。
8.什么是維度?認知差異就是維度:身份差異也是維度。我們不能強求兩個維度的人有平等對話的可能。
10.一種腔調用一輩子,自然會成為單項冠軍,這是詩人成熟的標志和驕傲的資本,也是腐壞的開始。
11.我覺得這很優秀,有別于其他作品——怎樣區分有別?它不在你的閱讀經驗里就是有別。它不是故意刁難,用難聽難懂的句子故意來裝飾高深,它平易近人,是你忘記或不會表達的。
12.不要輕易下結論,像別人那樣崇拜、瞧不起,不要輕易踏入高人一等的圈子,那可能會付出屈辱的代價;反之,也是一樣的。
14.什么是腔調?我把它理解為獨特的說話技巧。
15.我其實是個沒信心的,看了好東西就據為己有的心理從來沒變:害怕,膽怯,又害怕。
16.一輩子也就只言片語.所以這輩子也不能太當真。所以大人及,大人又及,他在意的只是當時的語氣——語氣可能也是一種權力。
18.毫無疑問。需要警惕的是人——你是在人這個群體,而不是狼群里。
19.妄言是一種罪。真抱歉。“在恥辱中把自己清洗得清白無辜是另外的恥辱。”它的引申是:但是我選擇恥辱。他已經不相信他的清白,才會一再說明自己的清白——這樣更無奈(關于毛子的一首詩的解讀)。
21.不懷疑.還能做什么去?
22.我看我的詩已經厭煩了,它卻總是來到面前,如同要哭的稚子。
24.即使沒有病,每次同學見面.他們都比我表現得更健康。
27.什么叫準確?準確就是恰好。是做到適合你閱讀和寫作標準的才叫準確。小學一年級只能讀小學一年級的讀物,讀高中的就叫天才,叫極致。然而我們是需要準確還是需要極致?當然是準確。扭過頭你看極致。它往往是滯后。
30廈蟲不可語冰。這句話其實適合所有人,所以我并不怎么聽別人的道理。
37.真心的,大聲贊美別人并不難;真心的,大聲說假話贊美別人才叫難,給說假話的人報酬多些是應該的。
41.說起一個詩人的詩,我舉起例子,他當時就憤怒了,再不理我。過幾天,忽然看到阿多尼斯談大詩人的標準,驚異這不是我問他的句子嗎?
43.我因為孤獨而驕傲嗎?不,我只是無法和人相處——不可能有一個完全容忍我的人,這讓我失望,也挺滿足。
46.我為什么而活?因詩得名?這太不現實了。我要比這更大的野心——但的確,我因此而倍受指點,無論是背后還是當面指點,雖然我身邊常常沒有人。
48.我抓住惡了嗎?可能吧,也許是厭倦和忘記,我怎么會記得鳥人。
50.相對而言,我寧可讓人把我當怪物,也不想尋求理解,理解你的人,作為回報,總讓你去理解他。
51.怎么成為自己?就是身邊沒有人。每個人都試圖讓你像他那樣活著。除非真正向生活低頭的人,反而豁達了,只和你談酒。我若是有人品,有時和這樣的人交往是蠻好的,唯怕我又要去勸說他。
54.我們終究是要走的。既然無所謂曲直,都要走,我當然要按我的意思走。
55.我說自己太多了.很想找個人談一談,一個能掛在我嘴邊的人,太少了,是他們斤兩不夠——我不需要這種慰藉。
60.最拙劣的假話可能是詩歌評論里的假話。恨不得扇自己兩個耳光,競去寫詩。
62.到底有沒有神靈呢?可能是有的。我不敢做壞事。當時法律并沒有拿匕首對準我的腰,我是怕被自己發現。