淺談班主任怎樣提高自身的素質

【摘 要】班主任工作非常重要，本文從學習、磨練、反思三個方面對任何提高班主任工作素質進行了闡述，介紹了如何做好班主任工作。

【關鍵詞】學習;磨練;愛心;反思;創新

【中圖分類號】G635.1 ? ? ? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）17-0093-01

社會的飛速發展，知識更新加快，人才就顯得越來越重要，所以社會對教育的期望值也越來越高，在學校教育中，班主任是班級工作的管理者，在教育活動中的作用不言而喻。做為新時代的班主任，不僅要有高尚的師德和淵博的知識，還要不斷學習，做到要給學生一滴水，自己不只是擁有一桶水，而是擁有一個知識的海洋，同時不斷提高自己的管理水平，才能適應培養人才的要求。筆者從事的班主任工作多年，就如何提高班主任素質談談自己的幾點體會：

一、通過學習活動，提高自身素質

學習是一個人提高自己的最重要途徑，也是人一生應該具備的基本素質，尤其做為為國家和社會培養人才的教育工作者，更要注重自己的學習提高。

要培育出與時俱進的人才，班主任就不能滿足于現有的文化和教育知識，必須有廣博的各學科知識，并能夠靈活運用知識去解決問題，注重實踐能力、創造開拓能力的培養。使教育成為對學生進行德、智、體、美、勞全面發展的培育。

首先要積極參加政治學習活動，始終以高尚的思想道德武裝自己的頭腦，樹立正確的人生觀，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛本職工作，熱愛學生，以積極向上的心態投入到班級管理中，以高尚的職業道德言傳身教，影響學生。其次要積極參加學校組織的各種業務學習活動，提高自己的業務素質。尤其做為班主任，更要多讀書、多看報，豐富自己的知識，開拓知識視野，獲取積極的信息，還要看一些反映當前時代特點的科普知識，使自己的思想更加開闊，視野更加遠大。適應新時代人才培養的需要。三是要虛心向周圍同志學習，教師周圍，不乏有豐富管理經驗的班主任，而且都是教學實踐的總結，不斷學習他們的長處，可以使自己很快有所提高。

二、在實踐中磨煉

任何工作能力和和都不是一朝而就的，需要在實踐中不斷學習，不斷努力，不斷提高，不斷完善，班主任工作更是這樣。要在提高自己業務素質和工作水平的同時，注重積累平時的工作經驗，要敢于大膽創新，敢于把自己學到的教學方法在教學實踐中嘗試，注重自己教學經驗的積累，先要對自己班級有徹底的了解，了解每一個學生的學習狀況、性格特點、家庭情況等，制定合理的班級工作計劃，有愛心、有耐心，有信心做好班級工作。工作中要始終保持積極向上的心態，要充滿愛心，用欣賞的眼光看待每一位學生，要看到每一位學生的優點，平等對待，不單獨以某一個單一的標準評價學生的好壞。和學生相處時要創造平等良好的師生關系，尊重學生，善于接近每一個學生，時時留意每一個學生的學習狀態，體貼和關心學生，了解學生生活中的困惑，及時的為他們排憂，和他們進行親密的思想交流，以激勵為主，善于發現他們身上的閃光點，學生有錯要耐心幫助，不要挫傷學生的學習積極性。讓他們真正感受到教師對他們的親近和“愛”。這是做好班級工作的基礎。

還要學會和學生溝通，走進他們心里，讓學生把你當做朋友或者長輩，就會把心里話告訴你，你就可以真誠的幫助他們進步;和家長溝通，了解學生的性格特征、在家里的表現等等，同時讓家長和自己一起做好學生的教育工作;和學校和周圍老師溝通，利用周圍一切可利用的因素，形成合力，共同做好班級工作，自己的工作水平也得到提升。

三、注重小事，不斷反思總結

班主任的一言一行對學生有著舉足輕重的影響，必須嚴于律己、以身作則、為人師表，從一舉一動上做學生的榜樣，才能得到社會、家長和學生的信任。要求學生們做到的自己要首先做到，要求學生不做的自己解決不做，以自己的模范行為帶動學生。反思和總結是提高自己工作水平的一個很好的辦法，班主任不能只當教書匠，還要當教學的研究者，只有不斷對自己的工作進行反思總結，才能夠發現自己那些地方做的較好，那些地方還需要改進，從而不斷調整自己，做好堅持寫工作筆記，把自己的感受寫下來，做為經驗積累，好的經驗還可以整理成文，做為教研成果，和大家進行交流。

四、注重創新

創新能力就是在教學中能創造性地設計出提高教學效果的新方法，讓學生在獲得知識同時，敢于質疑，個性張揚，不同層次的學生都得到最大程度的發展。所以作為班主任教師，要敢于嘗試，參與進行創造性教育教學創新，敢于對教材內容進行合理重新組合，設計出有個性的教學方案，運用最優的教學方法，打造創新的高效課堂，因材施教，培養學生的創造能力。要注重提高自己的發現問題能力、信息處理能力、文字表達能力，成為時代召喚的創新型教師。

五、要有良好的心理素質和身體素質

心理素質指教師經常的、穩定的、本質的心理特征。要保持高尚的道德情感，熱愛生活，熱愛本職工作，熱愛學生，有廣泛的興趣，尤其是對所教學科、對學生心理研究以及教育方法研究的興趣。還要有堅強的意志、不怕困難、處理問題果斷。性格要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜。有良好的觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。另外，還要保持樂觀向上，身體強健，精力充沛，應變的能力強，能輕松應付日常生活和工作中的問題和壓力，這些，也是做好班主任工作的保證。

總之，班主任的道德和業務素質需要自身不斷的努力學習，在教學中不斷磨練、逐漸成熟，只有這樣才能不斷提高自身水平，當一個合格的班主任，培養新時代的有用人才。

作者簡介：李俊利，女，河南省林州市合澗鎮人，本科，林州市合澗鎮中心學校中小學二級教師，從事中小學教育教學及研究工作。