自然角活動中幼兒良好觀察能力的培養

王永梅

摘 要：觀察是幼兒認識世界的開始，也是幼兒認識事物、增長知識的重要途徑，它是一種有目的、有計劃、較持久的知覺過程。幼兒園的自然角是幼兒學習的一種重要而特殊的場所，也是激發幼兒觀察、探究，豐富幼兒知識的重要渠道。利用自然角可以引導幼兒長期觀察一些動植物的生長變化，不僅使他們獲得了快樂，激發觀察興趣，還能培養他們觀察的持久性和有效性，從而培養孩子良好的學習品質。以下就如何利用自然角活動培養幼兒的良好觀察能力做簡要的概述。

關鍵詞：自然角活動; 良好觀察能力; 培養

中圖分類號：G613.7 ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1006-3315（2019）01-104-001

觀察是幼兒認識世界的開始，也是幼兒認識事物、增長知識的重要途徑，它是一種有目的、有計劃、較持久的知覺過程。但幼兒觀察的目的性不強、有意性較差、觀察缺乏獨立性，往往只注意事物的表面，而忽視事物的本質。因而，培養幼兒認真、仔細地觀察事物，教會他們觀察事物的方法顯得十分重要。幼兒園的自然角是幼兒學習的一種重要而特殊的場所，也是激發幼兒觀察、探究，豐富幼兒知識的重要渠道。利用自然角可以引導幼兒長期觀察一些動植物的生長變化，不僅使他們獲得了快樂，激發觀察興趣，還能培養他們觀察的持久性和有效性，從而培養孩子良好的學習品質。

如何利用自然角活動培養幼兒良好的觀察能力呢？

一、創設良好的觀察環境，激發幼兒觀察的欲望

《綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”因此，教師應努力創設良好的觀察環境，激發幼兒的觀察欲望。如自然角擺放了各種各樣的植物，就是為了讓幼兒對種植活動有個較直觀的感知，孩子們每天來園自己動手澆水、修剪枝葉等，教師有意識地引導他們仔細觀察，培養幼兒良好的觀察習慣，發展幼兒的觀察能力。教師要培養幼兒的觀察興趣，愛護和培植幼兒的好奇心，要善于了解幼兒喜歡觀察什么？如在幼兒園的日?；顒又?，我發現幼兒往往更喜歡活動的、活的動物。那春天在植物角可以養小蝌蚪，每天讓幼兒觀察小蝌蚪的變化，這樣幼兒就可以知道小蝌蚪變成青蛙的過程。由于幼兒對小蝌蚪特別感興趣，所以會觀察的特別細致，小蝌蚪每一點細微的變化他們都會發現。所以，教師要善于運用幼兒的好奇心，培養他們觀察的興趣和持久性。

二、具體指導、引導幼兒學會正確的觀察方法

正確的觀察方法，不僅能提高觀察的效果，還能培養幼兒良好的觀察習慣及能力。在日常生活中，教師要指導幼兒根據植物的特征，有順序、有系統地去觀察：根據植物的不同特點，從左到右、從上到下、從整體到局部等等。如認識水稻，可以先讓幼兒從植物總體上分清根、莖、葉、稻穗等幾個部分，然后再分別仔細觀察各個部分，在這基礎上還要教會幼兒進行比較性的觀察。通過比較性觀察，培養他們分析綜合的能力。在觀察活動中，教師要有耐心，對幼兒提出的問題，要積極加以引導，讓幼兒自己去發現，去探索，不要過多的限制幼兒的活動，妨礙幼兒觀察力的發展。

三、鼓勵幼兒大膽表現自己的發現，并嘗試做觀察記錄

在研究中我們發現，幼兒在觀察自己感興趣的事物或現象時，注意力高度集中，這時教師不便打擾，但是在觀察活動結束之后，教師一定要讓幼兒通過不同方式表達出他的觀察情況和感受。可以讓幼兒講一講自己的發現;可以通過繪畫將看到的情況畫下來;可以用符號等將自己的發現記錄下來;還可以引導幼兒對別人的不同發現提出質疑，進行討論等。如中班種植園地種有各種各樣的植物，玉米、土豆、白菜、蘿卜等，教師可以和孩子一起松土、播撒種子;一起澆水、施肥、觀察植物生長的過程，孩子們在觀察中一定會有不同的感受及發現，讓他們用自己的方式說出來、畫出來，這樣在種植、管理、觀察、發現的過程中，孩子們的觀察能力得到了提高，對植物生長過程也有了較為完整的概念，更重要的是激發了孩子們觀察的興趣，這對孩子今后進一步的深入學習探究非常重要。

四、創造條件，多為幼兒提供實踐的機會

教師要創造條件，為幼兒提供親自實踐的機會。學齡前期，幼兒思維的主要特點是具體形象性比較發達，抽象邏輯思維剛開始萌芽，他們必須依靠發展得比較好的感覺器官去捕捉形象，發現事物或現象的特征，所以我們應該積極創造條件，讓幼兒對所要認識的事物能看看、聽聽、摸摸、捏捏、嗅嗅、嘗嘗。在自然角中，可以放上植物的種子，讓幼兒看看種子是怎么發芽的;捏一捏麥莖是空的還是實的……通過這些活動，幼兒的外部感官得到了訓練，且能鍛煉幼兒的大腦機能，通過觀察提高幼兒各方面的感受，使之對事物的認識更為深刻。

五、及時總結，鞏固和發展幼兒的觀察力

幼兒經歷了觀察植物的栽種、發芽、成長、成熟和枯萎、死亡過程之后，對于自然界植物的成長規律一定有自己的看法和理解。這時教師需要積極的引導幼兒將觀察后的感想和體會總結出來，以培養幼兒系統的觀察方法，以鞏固觀察效果。如在介紹竹子時，可以讓幼兒帶著“竹葉是長在什么地方”的問題去觀察竹子，通過仔細觀察，幼兒明白了竹葉是長在竹節上的。

精心設計的自然角是供幼兒進行觀察活動，培養觀察興趣，提高觀察能力的良好環境。在自然角中飼養小動物，種植美麗的花草，幼兒可以從這一小天地里觀察四季的更替，事物的變遷。通過自然角活動，幼兒與大自然親密接觸，學會了種植的基本方法，在實踐中學會了通過觀察來判斷植物，懂得了如何照顧他們的小植物和小動物們，并學會了細心觀察、積極探索，從而讓孩子們更加熱愛自然、熱愛生活，更愿意自主發現自然界中的奧秘。

參考文獻：

[1]何仲娥.《幼兒觀察能力的培養》，文教資料

[2]瞿艷新.《利用自然角條件培養幼兒的觀察力》，學前教育

[3]鄭明華.《培養觀察興趣、提高觀察能力》，云南教育

[4]徐華.《談對幼兒觀察能力的培養》，貴州教育