靜靜的書靜靜地讀

霍同長

【中圖分類號】G624 ? ? ? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）17-0183-01

一個周末，去了久違的新華書店，像是要尋找些什么，目光在那些上上下下的書目中游移著。看到一個書名《安靜》，忽然眼睛一亮，剎那間像是見到我久違的朋友，那種親近感，讓我手不釋卷?！爸車街薄髡叩拿治也⒉荒吧?，他的散文我也讀過一些，最近在《教師月刊》上讀到他的專訪。他本人算是這個時代真正讀書人。這要得益于他不停地思考，不停地寫作，他的著述頗豐，我們才能窺視和分享他那安靜而又豐富的精神世界。

《安靜》收集了周國平1999年至2002年8月的散文作品。在將近4年的時間里，作者逃離了鎂光燈的追逐，為自己的心靈保留一個自由安靜的空間，一種內在的從容和悠閑。作者筆下的文字透露出安靜的意蘊，讓讀者也隨之處于一種超脫了世俗的浮躁的狀態中，從而對現實、對自己的生存有一個更加深刻的認識與升華。

我不管世界多么熱鬧，熱鬧永遠只占據世界的一小部分，熱鬧之外的世界無邊無際，那里有著我的位置一個安靜的位置。這就好像在海邊，有人弄潮，有人戲水，有人拾貝殼，有人聚在一起高談闊論，而我不妨找一個安靜的角落獨自坐著——《安靜》一書扉頁上的一段話，這樣的內心獨白，直擊我的心房。

在周國平《豐富的安靜》這篇文章里，他說：“我發現，世界越來越喧鬧，而我的日子越來越安靜。我喜歡過安靜的日子?！笔堑?，來自周國平對安靜氛圍的那份膜拜那份虔誠，深深地打動著我們。周國平對于安靜生活的那份閑適和篤定，也深深地打上他自己生命歷程的印跡：我的日子真的很安靜。每天，我在家讀書和寫作，外面各種熱鬧的圈子與聚會與我無關。我和妻子女兒一起品嘗著普普通通的人間親情，外面的各種尋歡作樂的場所和玩意也都與我無關。我對這樣過日子很是滿意，因為我的心境也是安靜的。

周國平所推崇和踐行的安靜生活是內心真正的寧靜和淡定，它們與喧鬧和嘈雜無關——“人生最好境界是豐富的安靜?！彼貏e喜歡托爾斯泰說過的一句話：“隨著年歲增長，我的生命越來越精神化了?！彼J為，托爾斯泰即使在老年時，托爾斯泰比所有同齡人、甚至比許多年輕人更充滿生命力。因為唯有強大的生命力才能逐步朝著精神化方向發展。這種安靜，是靜靜地生長，是精神拔節，是因為擺脫外界虛名浮利的誘惑;這種豐富，是心靈的富有，是智慧的沉淀，是因為擁有內在精神世界的寶藏。

周國平在《安靜的位置》一文中這樣哲學思索：在這個世界上，我嘗自問：我的位置究竟在哪里？我不屬于任何主流的、非主流的和反主流的圈子。周國平作為一個找到安靜的角落獨自坐著的人，他看到“整個大海”，甚至比那些熱鬧地聚玩的人看得更加完整。這可能才是我們常常說的“寧靜致遠”所帶來的份量，在一個安靜的位置上，去看世界熱鬧，去看熱鬧背后的無限廣袤的世界。旁觀者清，周國平對安靜的理解超出常人常識，更難能可貴的是，他確是一個內心生活豐富的人，他精神世界的博大來自于對心靈領域的挖掘，來自于不斷地思考不停地寫作。他不同于一個內心生活貧乏的人，他是實實在在意義上過著截然不同生活的人。用這位哲人的話說：“如果整個人類只夢見黃金而從不夢見天堂，則即使夢想成真，也只是生活在鋪滿金子的地獄而已。”我們說，能夠看到一個人必有的不能和限制，這才是智慧的起點。蘇格拉底就是因為知道人之必然的無知，而被稱為最智慧的人。這就是說，一個人要常常地反省，才會自悟自得。

十分難得的是，周國平在《安靜》中沒有放棄對教育的思考。周國平在《靈魂的在場》一文中，借用《靈魂的教育》一書引言：“我們這個時代最大的問題是訓示太多，教育太少?！苯逃谋玖x是喚醒靈魂，使之在人生的各種場景中都保持在場。回看我們現今教育諸多現狀，我們不無不佩服周國平對教育現象的深刻思考。

無獨有偶，我倒是想起最近讀到一本書《零分貝：尋找絕對的安靜》，作者講述他為了尋找絕對的安靜，來到了巴巴黎地下墓穴，鄉間修道院，還有被天體物理學家稱為“宇宙最安靜的地方”的，位于地下2000米的薩德伯伯里中微子天文實驗室……最后他依然沒有如愿，因為心跳和肌肉骨骼摩擦發出的聲音依舊清晰。他開始尋找死亡外心靈的內在安靜，將最初對當代嘈雜的環境的無法容忍、畏懼、抵制轉化為哲學思考。原來，這個世界是沒有絕對的安靜。

周國平《安靜》一書能夠帶給我們教師很多收獲和思考。周國平自己算是一個教育中人。他在《孤島斷想》中說：無論你多么熱愛自己的事業，也無論你的事業是什么，你都要為自己保留一個開闊的心靈空間，一種內在的從容和悠閑。唯有在這個心靈的空間中，你才能把你的事業作為你的生命果實來品嘗。如果沒有這個空間，你永遠忙碌，你的心靈永遠被與事業相關的各種事務所充塞;那么，不管你在事業上取得怎樣的外在成功，你都只是在耗損你的生命而沒有品嘗到它的果實。一個忙人很可能是一個心靈上的窮人和悲慘的人。試想：教師為何有著那么多的職業倦??？我們似乎從周國平這段文字中能夠找到答案的。

我們要獲得內心安靜，就要從讀寫中充實，更要在讀寫中成長的人。周國平在《成長》一文中說，一個人能否擁有心智生活，青年時期的確是關鍵。青年時期不但是心智活躍時期，而且也是心智定向的時期。如果你在青年時期養成了好讀書和讀好書的習慣，那么，這種習慣在以后的歲月里基本上改不掉了。我們教師終究要成為一個文化人，一個讀書人，一個有品位的人。所謂品位，就是能夠通過閱讀而過一種心智生活，使你對世界和人生的思考始終處于活潑狀態。一個民族在文化上能否有偉大的建樹，歸根到底取決于心智生活的總體水平。這本書中有些觀點頗有新意，在如今教育生活中值得推崇。周國平在《從小培養主動學習的興趣和能力》一文中對小記者說，從學校和老師來說，最重要的也不是講授知識，而是培養學生對知識的興趣。他特別欣賞愛因斯坦的一句話：“什么是教育？你把學到的東西都忘掉了，剩下的東西就是教育。”他認為：學到的具體知識，如果不經常用，是很容易忘掉的。那個忘不掉的、剩下的東西是什么？是一種主動學習的興趣和能力，如果孩子在學生時代獲得這個東西，將會終身受益。

靜靜的書，靜靜的日子，靜靜地來讀。時代需要安靜，時光渴求靜謐，人心盼望豐富的安靜。寧靜才能致遠。周國平《安靜》一書，會給我們讀者很多啟迪，也會給教育很多有益的啟示的。