微時代”背景下的社會思潮對民族院校大學生思想觀念的沖擊及應對

姜樂 馬力 楊陽

伴隨著網絡的快速發展程影響，風起云涌的各種社會思潮必然會沖擊當今大學生的人生觀、世界觀、價值觀。如何梳理當代社會思潮的特點，研究社會思潮傳播的主要渠道，以及應對當代社會思潮對大學生思想方式的影響，是目前高校思想政治工作者的主要研究方向。

一、“微時代”背景下的社會思潮對大學生的思想觀念的影響

首先在現代的網絡媒體研究中，傳統的門戶網站和大篇幅的博客已經退熱，移動通信技術和網絡傳媒的的迅猛發展使互聯網的發展進入了——“微時代”。“微時代”的開端是以微博為代表，以短小精煉作為傳播特征的時代，微時代帶來了信息傳輸的高效率，傳播活動也隨之具有瞬時性的特點，而且信息的傳播速度更快、傳播的內容更具沖擊力和震撼力。

其次“微時代”的最大特征，在于微。微已經從最開始的精煉短小之意衍生出更改含義，微還意味著低門檻，低成本，以及隨之而來的高獲得;微信、微博等便利了信息交流，降低了表達門檻;微商讓很多人通過信息交流媒介獲得了經濟利潤;各類微視頻更是讓很多“網紅”異軍突起。

其實從內在的也是更根本的角度講，微時代的弊端就是有可能造成人們精神空虛浮躁，甚至動搖社會正確的價值觀。在網絡世界里，人們的評論成本和責任成本被削弱，人們在暢所欲言的同時也容易忽視道德責任甚至法律規范。而這與微時代網絡信息量大，難處理，言論發表方便且傳播迅速脫不了干系。

二、“微時代”背景下的對民族院校大學生的思想觀念引導

“微時代”是社會發展的產物，是符合歷史發展趨勢的，我們再看到其利處的同時，也應擦亮雙眼看到它背后的隱憂。2016年12月召開的全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記強調要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。所以作為思想政治工作者我們要做好當代大學生在"微時代"社會思潮影響下的思想觀念引導，尤其是民族院校大學生。近年來，三股勢力的滲透方式已經變得多元化、網絡化，借助新媒體渠道毒害青年人思想，破壞民族團結，危害社會穩定。因此，在各民族青年學子聚集的民族院校里，要時刻抵御三股勢力的滲透，尤其在“微時代”背景下，不僅要做好對社會思潮的研究，還要學會應對各類社會思潮的沖擊，最重要是做好社會主義核心價值觀教育，凈化校園文化環境，搞好校園文化建設，而且要尊重民族學生個體特性，善用"微媒體"手段精準施教。

三、“微時代”背景下民族院校少數學生教育管理服務工作的重要性

少數民族學生是民族院校大學生中的特殊群體，與普通大學生相比，既存在普遍的思想、學業、生活等方面的困惑，又因為他們成長與獨特的民族傳統文化背景中，其思想觀念、行為習慣等收到本民族傳統文化的影響，往往有益于漢族學生，形成了“獨具特色”的民族意識。

“微時代”的發展與進步在改變少數民族大學生交流方式的同時，也為其生活帶來了諸多便利，但是“微時代”所帶來的公眾信息交流的頻繁性、復雜性也給少數民族大學生尚未成熟的思想觀念帶來的一定的沖擊。同時在“微時代”的影響下，便利快捷的信息交流平臺形成了一種“人人都有麥克風”的社會模式，這種模式以極低的門檻打破了傳統的主流媒體發聲方式，以更加開放、平等的姿態促使人們的自我意識進一步膨脹。民族院校重在培養高素質的少數民族人才，少數民族大學生的成長成才對推動民族地區的繁榮發展有著至關重要的影響，因此進一步深入研究少數民族學生在“微時代”背景下的教育管理服務工作，積極探索有效的教育模式，引導少數民族學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要意義。

四、“微時代”背景下如何應對社會思潮對民族院校大學生思想觀念的沖擊

（一）構建學習機制，勇于觸網觸電，主動介入“微時代”生活。

在面對各種紛繁復雜、良莠不齊的社會思潮時，作為思政工作者如果想要在學生群體中間擁有話語權，做到站住“位”和能發“聲”，就不能對這些微媒體采取直接的“一刀切”或者毫無根據的一路“堵”，應當主動接觸、了解適應當代“微”生活，并且要知曉少數民族大學生的學習、生活所需，要學會微媒體利用這種“接地氣”的意識形態宣傳工具，搶占制高點，以最快速度掌握網絡思想輿論的最新動態。

（二）提升意識，善于觀察，及時傾注“微”動力

因魚龍混雜和千變萬化的“微”媒介，而產生的復雜多變的社會思潮，作為思政工作者我們要堅持用馬克思主義的立場、觀點和方法覺察其本質，要學會運用社會主義核心價值觀統領多元的社會思潮，堅持用中國特色社會主義思想的最新理論武裝自己、教育學生，要提升學生分辨和抵御各類風險、誘惑的能力

（三）搭建平臺、組建隊伍，培養微技微能，不斷增強“微”本領

作為新時代的思政工作著，我們不僅要提升個人素質，更要學會掌握新技能，熟練運用微媒體和微語言拓展思想政治教育工作的渠道和空間;在新時代社會主義核心價值體系統領下，我們要建立一個既有正能量又有趣味性的新型思想教育平臺;應當組建一支有素質、有思想的網絡評論隊伍，將原有的被動工作變為主動出擊，先一步關注各類微媒體動態，早一步知曉大學生的思想狀態，然后圍繞學生關注的熱點問題進行及時的解答和正確的引導。（作者單位：大連民族大學）