淺談過程寫作在高中英語寫作教學中的運用

史旭

高中的英語相比較大學時我們所會遇到的一些英語知識來說，實用性非常差勁。那其實追其根本的原因，就是因為高中英語學習最主要的目的就是為了能夠應付高考這個大關，很多人為了能夠在高考的過程中英語給自己一點的壓力，所以在很早的時候就已經開始對英語的學習。可是英語作文一直都沒有受到大家的重視，根本原因是作文所占的比重較小。那如果想要學好英語作文，首要重視的就是過程的重要性。

1. 高中英語作文中所存在的問題

1.1未受到學生的重視

高中時期無論是學生還是教師都承受著非常強大的一些壓力，因為很多人認為只有通過了高考，才能夠真正地改變自己的未來，這也導致很多人認為學習的根本目的在于提高學習成績。在這種思想的影響之下，使得學生只會重視那些能夠快速提高成績的知識點，導致對于英語作文方面無法投入過多的一些關心。

1.2創(chuàng)新性較差

相比較一些學生對于英語作文不管不顧的狀態(tài)，可以看的出來還是存在著一些想要全面發(fā)展自己的學生，對于英語作文也是慢慢地重視了起來，但是由于并沒有掌握到一些特定的技能，導致只能夠片面地根據(jù)一些教師所提供的所謂的萬能模板，根據(jù)自己的一些固有的概念將一篇英語作文完成。但是這樣會出現(xiàn)的一個非常嚴重的問題，那也就是學生在寫作文的時候，并沒有根據(jù)自己的情況，導致作文太過于僵硬死板，沒有什么可讀性。學生在寫完一篇作文之后，并沒有從中間學會任何有用的東西，甚至可以說除了獲得了一些分數(shù)以外，并沒有在寫作的過程中獲得什么，更不要提獲得一定的學習樂趣。

只有學生根據(jù)自身的一些特點，將自己真正想要表達的，用自己的方式表達出來，才能夠寫出更好的作文，并且在寫作的過程中學會一些知識，并且獲得學習樂趣。從此，英語作文在大家心目中擺脫了“可怕”的標簽。

2. 過程寫作的優(yōu)點

只是提起過程寫作的話，可能很多人都還是表示有一些很難以理解，到底怎樣的教學，才能夠稱得上是過程寫作呢？顧名思義，其實就是改變那些傳統(tǒng)的教學方式，在寫作的過程中去學習，并且獲得一定的樂趣。

過程寫作之所以受到了大家的推崇，很多的原因是過程寫作有著屬于自己的一些優(yōu)點。首先，能夠讓學生清楚明白地感受寫作過程之中的一些感受，更加明白寫作的意義到底是什么;在進行過程教學的過程中，能夠讓學生更好地理解知識的內容，并且能夠讓他們在寫作的過程中獲得快樂，保持愉悅的心情，引起對于學習知識的興趣;高中時期的學生由于一個特定的目標，導致在學習的過程中很難發(fā)展思維以及創(chuàng)新能力，在英語寫作教學的過程中，采用過程寫作的方式，能夠使得學生在寫作的過程中發(fā)現(xiàn)自己的存在意義，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

3. 怎樣利用過程寫作解決英語作文教學存在的問題

3.1重視英語作文在學習中的重要性

其實非常清楚的一件事情就是，無論高中英語作文的分數(shù)比重有多少，它存在的意思是根本沒有辦法磨滅的，任何人放棄了英語寫作的話，都很難在英語這門學科取得很高的發(fā)展，只有全面的發(fā)展才能夠更好地將整個學科更好地學習。從整體上英語所占比重大概五分之一，如果不能很好的發(fā)展，自然形成嚴重的后果。并且，在學習英語寫作的過程中，以及在寫作的時候，也能夠提高學生其他方面的一些能力，比如說單詞的認讀，對文章的整體把握等等，這些都能夠在寫作的過程中學到。

3.2提高創(chuàng)新能力

現(xiàn)代社會，最為重要的就是創(chuàng)新能力，這點相信大家都是深有體會的。同樣的，放到英語寫作方面也是同樣的道理，雖然說，如果直接利用教師所提供的所謂萬能模板進行書寫作文的情況下，確實在一定的情況下能夠快速地提高自己的寫作水平，但事實上利用模板所創(chuàng)作的作品是沒有任何的靈魂的，并且學生在寫過的過程中除了鞏固了自己之前就已經滾瓜爛熟的模板以外，并沒有其他的意義，完全就是在浪費自己的時間。

如果想要在寫作的時候，真正地書寫出優(yōu)秀的一些英語作文，一定要有創(chuàng)新性，每個人都是一個不同的個例，相信只要大家根據(jù)自身書寫作文，肯定是會創(chuàng)作出一些非常優(yōu)秀的作文，除了學生要具有這樣的意識以外，教師也應當及時地進行教導，幫助學生更好地進行學習。

4. 結束語

綜上所述，可以非常清晰的看的出來，高中英語作文無論是在任何方面，所存在的意義都是非常重大的，絕對不能夠忽視對于英語作文的教學。當然，想要將英語寫作教育提上日程，也是一件非常困難的事情，但是相信只要各位教育者能夠掌握一些先進的過程寫作的教學方法，再加之自身學習者的一些特點，相信肯定能夠將高中寫作教學發(fā)展的越來越好。

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（作者單位：北京市石景山區(qū)古城旅游學校）