2019年安徽省中考歷史試卷評析及解題策略

安徽省阜陽市潁上縣第五中學 聶可霞

對于明年即將參加中考的同學來說，分析和研究中考真題很有必要。筆者現對2019年安徽省中考歷史試卷進行評析，希望對明年即將參加中考的同學有所幫助。

一、試卷結構

1.試題結構

2.內容結構

與2018年相比，2019年考查中國古代史內容的試題分值增加3～4分，考查中國近現代史內容的試題分值減少3～4分，考查世界史內容的試題分值比例不變。具體對比如下。

2019年2018年中國古代史約占26%約18分約占20%約14分中國近現代史約占34%約24分約占40%約28分世界史約占40%約28分約占40%(含世界古代史,約占5%)約28分(含世界古代史,約占3.5分)

二、試題難度

與2018年相比，2019年安徽省中考歷史試題難度幾乎沒有變化，較容易題、中等難度題和較難題的比例為7：2：1。

三、試卷特點

1.注重導向性，體現核心價值觀。

2019年安徽省中考歷史試卷一如既往地契合課程標準的要求，體現對社會主義核心價值觀、依法治國、中華優秀傳統文化和創新能力四個方面的考查。

2.注重科學性，體現開放性。

2019年安徽省中考歷史試卷回歸歷史本質，考查的內容基本涵蓋了初中歷史學科的重要知識點，注重考查學生的核心素養。

3.注重規范性，彰顯公平性。

像安德森這樣的育種項目一直在尋找小麥新品種，以滿足種植者面臨嚴峻的經濟和環境變化的需求。2011年發表于《科學》雜志的一項研究表明，氣溫上升已經導致小麥產量下降。而最近在《自然》雜志上發表的一項研究表明，這種趨勢只會變得更糟，溫度每上升1華氏度就會導致小麥產量下降5%。

2019年安徽省中考歷史試卷延續了以往歷史試卷圖文并茂、生動活潑的特點，命題素材多樣化。不同素材分布在不同的題型中，充分體現了歷史材料的豐富性，考查了學生對不同材料的識讀、理解水平。

四、解題策略

安徽中考歷史試卷采用開卷考試的形式，題型總體可分為主觀題和客觀題。材料解析題和活動與探究題屬于主觀題。一般來說，最易拉開考生分值差距的就是材料解析題和活動與探究題。材料解析題和活動與探究題提供的材料信息豐富，考查的知識點多，考查考生的信息解讀和獲取能力，以及知識遷移能力。下面以材料解析題為例，簡略介紹下其類型及解題策略。

歷史材料解析題也分為不同的類型，不同類型的試題解題策略也不一樣。縱觀近幾年的安徽省中考歷史材料解析題，大致可分為四種情況，同學們可根據不同的情況制定相應的應對策略。

1.答案在材料中，需要考生閱讀完材料后進行分析。

例如，2017年安徽中考歷史試卷第16題第(2)小題，要求考生根據材料概括“冷戰”被確立為美國國策的原因，而材料中則非常明顯地說出了原因。這類材料解析題難度較小，只要考生認真閱讀材料，就會很容易得出答案。2015年安徽中考歷史試卷第15題第(1)小題第二小問、2016年安徽中考歷史試卷第16題第(2)小題等都屬于該類型的試題。

策略：認真閱讀材料，先提取關鍵詞再進行歸納。

2.材料是幌子，實際上考查的是教材知識。

例如，2017年安徽中考歷史試卷第15題第(1)小題，要求考生回答北洋水師最后的結局如何。該題提供的材料也非常簡短，從材料中也分析不出答案。如果考生歷史基礎知識很扎實，就可以輕松作答。

策略：扎實掌握歷史基礎知識。

3.需要將材料和教材知識相結合才能解答。

例如，2019年安徽中考歷史試卷第18題第(3)小題，要求考生回答俄美兩國農奴制(奴隸制)的存廢反映了什么歷史發展規律。解答這類試題時，考生需要認真閱讀材料，在讀懂材料的基礎上回歸教材，聯系教材知識作答。

策略：認真閱讀材料，讀懂材料，進行分析歸納；回歸教材，遷移所學知識。

4.根據材料進行主觀發揮。

例如，2013年安徽中考歷史試卷第15題第(2)小題，要求考生寫出可以獲取信息的媒體的名稱，以及面對眾多的信息時應持的態度。再如，2019年安徽中考歷史試卷第19題第(2)小題，要求考生從圖中四個傳播方向中任選一個運用所學知識加以解讀，也屬于此種類型的試題。這類試題主觀性強，無固定答案。

策略：在平時的復習中，多閱讀、多積累。解答此類試題只要答案言之有理就行。

縱觀近幾年的中考試題，我們可以發現中考試題是越來越靈活。這就要求學生必須掌握好歷史基礎知識，并在此基礎上不斷提高分析問題、解決問題的能力，以不變應萬變，這樣才能獲得理想的成績。