新形勢下小學學校安全管理工作研究

宋玉發(fā)

摘 要：小學教育作為我國義務教育的重要環(huán)節(jié)，小學生處于特殊的年齡期間，其校園安全尤為重要，在時代進步、社會變遷的新形勢下，學校如何注重自身的管理水平，加強安全管理工作，對其教學質量的提升具有很大影響，本文分析在新形勢下小學學校安全管理方面存在的一些不足以及改進措施。

關鍵詞：小學；學校安全；管理工作

小學生處于成長過程中的重要階段，其好奇心較大，對外界事物的認識能力不夠且容易被外界所吸引誘惑，學校作為教書育人的場所，其應當為小學生提供安全的教育環(huán)境，作為學校的管理層，應當重視校園安全管理環(huán)節(jié)，系統性的加強其管理工作，為小學生創(chuàng)造安全良好的學習環(huán)境。

1.新形勢下小學學校安全管理問題

1.1管理人員能力不足，重視程度較低

現今小學學校對于安全管理通常配置較少的人員，其無法形成一個管理團隊，因此容易出現安全管理方面的諸多漏洞，無法明確人員的具體分工。尤其是在現代社會數字化、自動化飛速進展，多數小學將資金投入教學課堂改善中，如配置多媒體教室等，而系統性的管理團隊的創(chuàng)建需要引入高素質的管理人才以及大量資金的配置，這會對多數小學學校帶來較大的負擔。這就導致諸多小學學校只是應付領導的監(jiān)察，無法盡快落實其制定的相關政策，甚至無法及時解決已經出現的種種問題。其管理人員之間的分工通常不夠明確、具體，這就導致了一些較難進行的安全工作無人接手，出現安全問題無法明確其具體負責人，負責人員之間進行推脫。缺少系統性的管理工作也通常導致其認為該工作僅由保衛(wèi)處等部門負責，其他相關團隊、人員對安全問題做不到關注重視，安全意識較為薄弱，容易出現意外事故或是被一些不良的社會團隊所利用。

1.2管理體系不夠系統，水平較差

在數字化較為發(fā)達的新形勢下，多數小學學校仍舊采取其傳統、陳舊的安全管理體系以及管理手段，不能和當今發(fā)展的社會相結合，其管理水平始終處于較為落后的階段。此外，諸多小學校園的安全硬件設施仍較為落后，急需更新，這對于安全事故的發(fā)生帶來了較大的隱患。在當今計算機蓬勃發(fā)展的時代，有些小學學校依舊不能在學校每個重要地方安裝監(jiān)控等安全設備，其安全體系依舊做不到聯網集中管理的程度，這就導致一些安全隱患不能做到及時處理，無法采取一定的應對方式從而不能及時對造成的損失進行補救。另外，小學學校通常缺乏對教師團隊以及小學生的安全規(guī)范講解，缺少一些必要的安全事故演練，其地震逃生演習等工作通常也做的不夠嚴肅、不夠規(guī)范，這就導致教師以及學生安全意識薄弱，無法及時應對一些危險的來臨。這對于正處于學習成長階段的小學生來說，無法使其形成正確的處理安全問題的理念，不利于小學學校安全管理工作的開展。

2.新形勢下小學安全管理工作措施

2.1做好安全教育工作

小學生由于其閱讀社會的能力不足，以及對外界事物的好奇心較強，導致其沒有自主的安全保護能力，因此小學學校應當積極提升安全管理水平，做好宣傳教育工作。學校應當充分貫徹落實其安全宣傳任務，使教師團隊以及學生充分了解安全知識，具有一定的安全預防以及辨別能力。可以通過加強小學學校安全演習的方式，演習是向教師以及學生傳輸安全教育的最直接方式，可以聯合政府或者當地的一些組織，進行較為完整、高質量的演習教育。通過一定的演習，可以使教師明白在危險來臨時，如何疏解其教室里的學生，教導學生如何有序、安全的防范。此外，通過演習的方式可以增加其安全教育的趣味性，使小學生樂于接受其安全知識，對其產生較為深刻的印象。此外，還可以進行多媒體、講座類型的安全教育。通過播放安全教育視頻、電影等方式為教師、學生傳播安全防范知識，同時可以邀請當地消防部門或者公安部門為學校開展安全教育講座，通過一些較為生動的實例進行宣傳教育，可以使小學生的印象更加深刻。

2.2制定合理的安全管理政策

政策作為安全管理工作能夠正常進行的基礎，制定合理的、有當地小學特色的安全政策尤為重要。近年來安全問題不斷受到挑戰(zhàn)，因此制定合理的制度能夠為小學提供安全保障，同時能夠提升其安全管理的效率。首先應該制定其安全責任制度，建設一個高水平的安全管理團隊，明確沒人的責任分工，當發(fā)生安全問題時能夠追究到具體的個人或是團隊，能夠提升其安全管理的效率。其次應當制定針對教師的安全管理制度，由于教師是直接接觸學生的教育者，教師具有強烈的責任心尤為重要，教師應當定期進行安全方面的宣傳教育，同時應當對學生負責，在課上以及課余時間負責學生的安全。應當定期針對安全團隊以及教師團隊進行安全培訓以及檢查監(jiān)督。此外，應當針對當地小學學校的特色，針對性的制定安全政策，例如針對一些提供學生住宿的小學，學校應當制定完善、合理的住宿政策，從而保障學生在課余時間的安全；針對一些提供餐廳食堂的學校，在食品管理政策方面應當嚴格遵守，從而保障小學生的身體健康。

2.3引進高水平人才，建立專業(yè)團隊

在新形勢下，一個成功的管理模式離不開專業(yè)的高水平管理團隊，小學學校應當積極培養(yǎng)高素質的安全管理人才，充分調動資金搭建高水平安全管理團隊。安全管理團隊應當針對性的從其他機構中獨立出來，該團隊應當不斷學習先進的管理技術以及最新的安全政策，并且能夠將政策落實到實踐中。安全管理團隊應當承擔對教師以及相關人員的監(jiān)督工作，保障教師等人員將安全知識傳輸給學生，以及組織并監(jiān)督一些安全相關的演習、講座等有序高水平的進行。同時該團隊應當不斷汲取學生以及家長的意見，并總結傳達給相關領導，積極制定相關措施，在安全問題出現的能夠及時應對，從而保障小學生的身心安全。

3.結語

安全管理是社會的焦點問題，尤其是新形勢下小學生的安全問題更加受人關注，小學學校作為教書育人的第一線，應當著重做好安全管理工作。可以通過積極提升安全管理水平，做好宣傳教育工作，制定合理的、有當地小學特色的安全政策，以及積極培養(yǎng)高素質的安全管理人才、充分調動資金搭建高水平安全管理團隊等方面，提升小學學校自身的安全管理水平，為小學生提供良好的教育環(huán)境。

參考文獻

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