如何開展繪本閱讀的推廣工作

楊文婷

兒童早期閱讀推廣工作的實施，擴大了兒童的學習范圍，使兒童能夠以一種更加生動、有效的方式完成閱讀學習，這對于兒童的閱讀興趣培養和學習思維方面均具有重要的促進作用。兒童早期閱讀推廣工作中應加強繪本閱讀指導，要求選用合理、適用的繪本材料，本篇文章主要對基于繪本閱讀的兒童早期閱讀推廣工作的相關細節性內容進行研究與探討。

一、繪本閱讀的作用

繪本閱讀推廣工作的實施主要是針對學齡前兒童，隨著現代教育的不斷發展，兒童閱讀已經受到廣泛的關注，學齡前的兒童通常是指六周歲以下的兒童。由于這個年齡段的兒童好奇心和模仿能力強，學習可塑性高，在繪本閱讀中，能夠培養兒童的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。繪本中圖畫為主，文字為輔，并且故事情節較為簡單，結合生活實踐中的情節制成繪本，兒童能夠對社會認知有所加強，并且兒童在繪本內容的創造性思考中，可以集中鍛煉自己的動手能力。兒童想象力豐富，家長或圖書館為兒童提供繪本，能夠對兒童開發智力、豐富語言，發揮其閱讀想象力和學習創造力產生積極影響。兒童在繪本閱讀中，對其中的故事情節有深刻的印象，這對于兒童的思想教育和行為規范等也具有重要的影響作用。在經典的繪本閱讀材料中，精美圖畫結合簡單文字說明，弘揚真善美，歌頌友情、親情，啟發兒童對生命、自然的思考，能夠進一步促進兒童的情感體驗，使其樹立正確的價值觀和人生觀、世界觀，并有效積累相關知識。

二、兒童早期閱讀推廣工作要求

學齡前的兒童，由于年齡小，知識學習能力較弱，因而無法自主有效地獲取相關知識，但是在學前教育中，仍舊需要采用積極有效的辦法，促進學生的學習。根據兒童學習發展的實際特點，結合教育學和心理學的內容，可以應用繪本閱讀的方法，對兒童早期閱讀進行推廣。兒童早期閱讀推廣是對兒童的閱讀興趣、閱讀習慣和閱讀思維的培養，兒童通過繪本閱讀能夠充分結合圖畫內容，準確理解文字含義，體會到文字語言的魅力，在實施兒童早期閱讀推廣的過程中，家長要注意提升自己的個人文化水平，加強自我學習，實現對兒童閱讀的有效指導，準確領悟繪本內容及主旨含義，并充分傳達給兒童。圖書館在兒童早期閱讀推廣工作中，要完善配套設施，閱讀環境布置方面要富有童趣，豐富繪本內容，使兒童繪本閱讀的可選擇范圍得以進一步擴展。

三、基于繪本閱讀的兒童早期閱讀推廣工作方法

（一）加強調查分析

兒童早期閱讀推廣工作的實施，要求加強對兒童閱讀情況的實際調查，例如可以以調查問卷的形式對兒童閱讀傾向、家長的繪本選擇以及圖書經銷商的繪本銷售情況進行調查、統計，為兒童早期閱讀工作的進一步推廣提供可靠參照依據。根據實踐調查分析發現，學齡前兒童閱讀的繪本類型主要為故事型繪本、科普知識類繪本以及教育類繪本等，這三種類型的繪本銷量和閱讀量最高，此外，圖文并茂類型的繪本、插圖好看的繪本、內容健康以及文字優美的繪本也是兒童和家長的首選。據此，可以在繪本閱讀推廣中增加此類繪本內容的比重，完善相應的配套設施，使兒童早期閱讀推廣工作得以進一步落實。

（二）加強對家長的教育指導

學齡前的兒童在繪本閱讀中，主要是通過圖畫內容的“看”來理解閱讀內容，但是兒童的年齡太小，難以正確、完整地理解繪本內容，這就要求家長在兒童閱讀學習的過程中做好閱讀引導工作?？紤]到一些兒童家長對于閱讀重視度以及閱讀指導方面的知識了解不足，圖書館在兒童早期閱讀推廣工作中可以結合相關教育學知識，對家長進行閱讀指導和教育培訓，使其能夠充分了解繪本閱讀對兒童智力發育的重要性，也讓家長了解繪本閱讀指導能夠增進親子關系。在教育培訓活動中，可以以小組討論、現場模擬等形式，指導家長正確地為兒童講解繪本故事、啟發兒童生的閱讀思考等。

（三）加強宣傳并完善基礎設施

繪本閱讀是兒童早期閱讀推廣工作中的重要組成部分，同時兒童教育的一部分，對于現代教育發展以及兒童健康成長等均具有重要意義。在此過程中，全社會要形成支持、認同兒童閱讀的良好氛圍。圖書館尤其是兒童圖書館要設立親子借閱區、玩具區和多媒體影音室等，滿足兒童繪本閱讀的不同體驗需求，使其能夠在輕松愉悅的環境下參與到閱讀實踐中。

繪本閱讀是以一種圖文并茂的形式向兒童生動展現閱讀內容，圖片占據的篇幅較大，文字僅是一小部分的講解說明，兒童通過看圖就能夠了解全文主要內容。繪本閱讀是兒童早期閱讀推廣工作中的重要組成部分，在此過程中，兒童家長需要配合閱讀推廣活動，選用符合兒童心理年齡特點以及愛好、需求的繪本，在繪本閱讀指導中，要善于啟發兒童的大腦思維，激發兒童想象力，讓兒童能夠獨立自主地根據圖文內容猜測和推導文章大意?；诶L本閱讀的兒童早期閱讀推廣，要求實現分級推廣，設計多種繪本閱讀活動，鼓勵兒童的積極參與，幫助兒童更好地積累知識。

（作者單位：江西省南昌市灣里區第五小學）

責任編輯：陳易