“溫故知新”

白泳鑫

題目 本單元的幾個(gè)故事都是虛構(gòu)的，可讀起來(lái)卻像在生活中發(fā)生過(guò)的一樣，因?yàn)檫@些故事都能從生活中找到影子。請(qǐng)你也創(chuàng)設(shè)一組情境，展開(kāi)豐富的想象，創(chuàng)編一個(gè)故事。字?jǐn)?shù)500字左右。

大手導(dǎo)寫(xiě)

成語(yǔ)“溫故知新”的意思是溫習(xí)舊的知識(shí)，得到新的理解和體會(huì)。我們可以溫習(xí)《窮人》這篇課文，品味其寫(xiě)作方法，根據(jù)掌握的素材寫(xiě)故事。

一、故事——圍繞人物展開(kāi)

故事是寫(xiě)事的，重點(diǎn)記敘事情，對(duì)事中情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果都要具體展示好。但是寫(xiě)事也離不開(kāi)人物的活動(dòng)，要通過(guò)人物的活動(dòng)來(lái)突出事情，從事情中凸顯人物的品格。

如，《窮人》圍繞著桑娜和其丈夫兩人，記敘了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，兩人主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的事情。全文沒(méi)有一處直接描寫(xiě)兩人的品格：勤勞、善良，而是透過(guò)事例——桑娜把屋子收拾得干干凈凈，說(shuō)明其勤勞;善良呢？還是通過(guò)事例——桑娜提燈期盼丈夫回來(lái)，看望西蒙，收養(yǎng)孩子來(lái)展示的。

二、故事——注意寫(xiě)完整事情

完整就是完備，沒(méi)有殘缺或損壞。而故事的完整就是指整件事情是連貫的，完備的，沒(méi)有殘缺的內(nèi)容。故事既有開(kāi)頭，有過(guò)程，又有結(jié)尾。雖然在敘述其間，會(huì)穿插一些襯托性的小事情，但主要事情一定是完整的，而且是首尾相應(yīng)的。

如，《窮人》開(kāi)篇寫(xiě)：桑娜自己在家等待丈夫歸來(lái);過(guò)程：等待中看望鄰居西蒙，抱回西蒙的兩個(gè)孩子及丈夫出海歸來(lái)的對(duì)話情景。結(jié)尾：丈夫回來(lái)了，也同意收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。整篇文章連貫得特別完美，而且扣人心弦。

三、故事——設(shè)計(jì)情節(jié)環(huán)境

這里的“情節(jié)”就是故事中表現(xiàn)人物性格形成與發(fā)展變化的一系列的生活事情。而任何事情都是在一定的環(huán)境中發(fā)生的，環(huán)境不僅僅對(duì)事情有映襯作用，也能凸顯人物形象。可以說(shuō)，情節(jié)與環(huán)境是相輔相成的關(guān)系，在故事中缺一不可。