巧用周記做好小學(xué)生班級(jí)管理

孟愛(ài)國(guó)

摘 要：小學(xué)生周記的內(nèi)容應(yīng)該是一周學(xué)習(xí)和生活的總結(jié)，可以寫(xiě)一周以來(lái)學(xué)習(xí)上的收獲，也可以寫(xiě)思想上的收獲，還可以寫(xiě)學(xué)校里發(fā)生的重大事件，也可以寫(xiě)其他所有想寫(xiě)的事情。可以抓住其中的一兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，也可以面面俱到再做個(gè)總結(jié)。通過(guò)寫(xiě)周記的形式，學(xué)生可以因?yàn)榭偨Y(jié)而鞏固所學(xué)知識(shí)，也可以反思自己的行為得失而提高思想認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，班主任通過(guò)周記可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而采取有針對(duì)性的措施，解決學(xué)生的困難，及時(shí)化解學(xué)生的矛盾，搞好小學(xué)生班級(jí)管理工作。

關(guān)鍵詞：周記；小學(xué)生；班級(jí)管理

一、周記可以寫(xiě)什么

周記是由班主任老師負(fù)責(zé)批閱的一種作業(yè)。學(xué)生往往不會(huì)寫(xiě)周記，這個(gè)需要老師進(jìn)行指導(dǎo)。一些學(xué)生不會(huì)寫(xiě)周記，主要不知道可以寫(xiě)什么，沒(méi)有寫(xiě)頭。學(xué)生不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，把作業(yè)當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，也是非常痛苦的。我指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)周記，重點(diǎn)是從內(nèi)容方面進(jìn)行指導(dǎo)，主要可以寫(xiě)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1.周記可以寫(xiě)一周以來(lái)學(xué)習(xí)上的收獲

案例一：《第十一周》

這一周我收獲了非常多非常多的知識(shí)，下面就讓我說(shuō)說(shuō)吧。在語(yǔ)文方面我學(xué)到了4篇課文，講的都是關(guān)于父母親和子女之間的親情的故事。這種親情是天經(jīng)地義的，古今中外都一樣。在《地震中的父與子》中說(shuō)有一年美國(guó)洛杉磯發(fā)生了一次大地震，地震過(guò)后，一位父親去學(xué)校救兒子，挖了三十八個(gè)小時(shí)，終于找到了兒子，但是那位父親他滿(mǎn)臉灰塵，眼睛布滿(mǎn)血絲，他的衣服也破爛不堪，臉上到處都是血跡，真是一位偉大的父親。在數(shù)學(xué)方面我學(xué)到了解方程，還有解方程的時(shí)候必須要在前面寫(xiě)上一個(gè)“解”字，可在解決問(wèn)題的時(shí)候還要設(shè)未知數(shù)，數(shù)學(xué)老師也是教會(huì)了我不少其他的數(shù)學(xué)知識(shí)。下面再說(shuō)一說(shuō)英語(yǔ)方面，我們快要把第5單元學(xué)完了，學(xué)了單詞，課文等好多好多有趣的知識(shí)，這一周我收獲的東西果然不少呢，下一周就讓我的知識(shí)再多一點(diǎn)吧。

2.周記可以寫(xiě)一周以來(lái)思想上的收獲

比如有學(xué)生寫(xiě)了老師講的關(guān)于安全方面的知識(shí)，要注意交通安全，橫過(guò)馬路要左右看，沒(méi)有正在行駛或者將要駛來(lái)的車(chē)輛再過(guò)。千萬(wàn)不能到河里去游泳或者滑冰。再比如學(xué)生在周記中反思自己所犯的過(guò)錯(cuò)，感謝老師的關(guān)心，感謝同學(xué)的幫助。還有學(xué)生寫(xiě)了要在升國(guó)旗的時(shí)候，要站得端正，要嚴(yán)肅恭敬，不能隨便說(shuō)話(huà)。學(xué)生也在周記中總結(jié)了，與同學(xué)相處時(shí)要“人人為我，我為人人”，“吃虧就是占便宜，占便宜就是吃虧”，要珍惜時(shí)間，“和時(shí)間賽跑”。

3.周記可以寫(xiě)學(xué)校里發(fā)生的大事

案例：《第十一周》

第十一周過(guò)去了，在這一周里學(xué)校組織了一次全校同學(xué)的體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)檢測(cè)活動(dòng)。有跳繩、50米跑、50×4往返跑、肺活量、體重和身高、仰臥起坐等項(xiàng)目。先說(shuō)跳繩吧，我們班最高134個(gè)，我跳了98個(gè)。50米跑，我跑了8秒87。50×4往返跑那可把人跑得夠嗆，我跑到最后一趟，我感到渾身無(wú)力，腿腳麻木，但到了最后好像是10米吧，我用飛快的速度跑了過(guò)去，我的成績(jī)1分8秒73。肺活量我是我們班的第1名，是2060。體重我是40千克，身高1米48。仰臥起坐我做了整整30個(gè)。只要把這些項(xiàng)目考及格就好了，要不然就不發(fā)畢業(yè)證書(shū)，幸好我及格了，我們班只有李××和馬×仰臥起坐沒(méi)有及格，別的差不多都及格了。哎，這一天全校的學(xué)生都快要累死了，可是我們大家都很開(kāi)心很快樂(lè)，在這一天里我們也有很大的收獲，也是一個(gè)鍛煉身體的好機(jī)會(huì)。

二、寫(xiě)周記對(duì)于學(xué)生有什么好處

1.總結(jié)學(xué)習(xí)上的收獲

學(xué)生在學(xué)校以學(xué)習(xí)為主，以學(xué)習(xí)各科目的科學(xué)文化知識(shí)為主。在課堂上學(xué)習(xí)以后，周末休息的時(shí)候，靜下心來(lái)，把各科知識(shí)捋一捋，梳理一下，用自己的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，就是最好的周記內(nèi)容，也特別有意義，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這樣的工作，可以讓我們把在課堂上學(xué)到的知識(shí)形成知識(shí)體系，理解得更加深刻透徹，記得更加牢固。

2.加強(qiáng)思想上的認(rèn)識(shí)

學(xué)生在學(xué)校里不但要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，也要接受思想教育，形成自己的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。老師們言傳身教，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)，通過(guò)每堂課程的學(xué)習(xí)，在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)他們愛(ài)國(guó)主義的感情、集體主義的觀(guān)念、樂(lè)觀(guān)向上生活態(tài)度。比如有同學(xué)在語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》以后，在周記中寫(xiě)下了遇到困難要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，想方設(shè)法找出解決困難的辦法的心得體會(huì)。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的興趣

通過(guò)周記的方式寫(xiě)一些自己感興趣的事情，可以增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的興趣。養(yǎng)成記周記的習(xí)慣，也利于現(xiàn)在和將來(lái)寫(xiě)日記、記工作札記的習(xí)慣，利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)工作生活的能力，影響學(xué)生的一生。

三、利用周記加強(qiáng)小學(xué)生班級(jí)管理

1.班主任老師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，是班主任工作的核心內(nèi)容之一。通過(guò)批閱學(xué)生的周記，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給任課老師改進(jìn)教學(xué)工作提供建議，從而提高學(xué)生成績(jī)。

2.班主任老師通過(guò)周記掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

學(xué)生有什么高興的事情，有什么煩惱的事情，有什么覺(jué)得不公平的事情，有什么委屈的事情，有什么好的意見(jiàn)建議，都可以在周記中反映出來(lái)。班主任老師掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，可以有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

總之，要正確認(rèn)識(shí)周記的重要作用，巧妙地利用學(xué)生周記，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，解決學(xué)生的困難，及時(shí)化解學(xué)生的矛盾，搞好班主任工作。

參考文獻(xiàn)：

張萬(wàn)祥.給年輕班主任的建議[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2006.

編輯 馮志強(qiáng)