過渡“中心句”

原句再現

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥，遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

（選自《富饒的西沙群島》）

美文賞析

這段文字共有四句話。不難看出，語段中的第一句話是“過渡句”，為什么呢？我們看一個詞“也是”，它是一個副詞——表示同樣、并行的意思。既然是過渡，那么這句一定有承上啟下的作用。我們由此可以斷定，句前描寫的是其他事情，句后描寫的是另外一種事物。

那么描寫的是什么呢？我們不難看出，展示的是“鳥的天下”，進而一目了然。本句“也是”是整個語段的“中心句”，這一斷定，細品內容可知——整個段落都是圍繞第一句話來寫的。

提起鳥，往往與“樹”分不開。所以語段的第二句的前半句寫樹林，而且這樹林非同一般，長得特別茂密。后半句寫海鳥，緊接著第三句和第四句通過遍地的鳥蛋和厚厚的鳥糞、寶貴的肥料寫了海島的富饒與海鳥的“多”，從而解釋說明本段第一句話中的“鳥的天下”。

美文仿寫

校園的操場也是一個大花園。操場的四周是一個個花壇，花壇里種著?________________的花。春天來了，花壇里鮮花盛開，引來了許許多多的? ? ? ? ? ? ? ? ? ?________________和?________________ 。此時的花壇更美麗了。

課文品讀

展示群島的“風光和物產”

《富饒的西沙群島》通過“海面、海底、海島”寫了西沙群島的風光和物產。

一、海面。文章的第二自然段描寫了海面的美景：這一美景是通過對比海底來描繪的。由于海底的高低不平，導致海水的深淺度不同，所以海水有：深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的……五光十色，瑰麗無比。

二、海底。文章用兩個自然段寫了海底的美麗情境：用比喻的手法描寫了有各種形狀的珊瑚;用擬人的手法寫了懶洋洋的海參、威武的龍蝦;用排比的手法描寫了各種各樣的魚：有的全身布滿彩色條紋;有的頭長紅纓;有的周身插扇子;有的游時飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的……第四自然段的最后一句：“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。”以夸張的手法寫魚數量多。這兩個自然段展現出西沙群島不僅美麗，而且物產豐富。

三、海島。西沙群島也是島的天堂。為了說明這一中心句，接著就描寫了島上茂密的樹林里棲息著各種海鳥。隨即通過寫遍地是鳥蛋，樹下堆積厚厚的鳥糞，來突出海島是鳥的天下，海島是富饒的。