緘默無言，心中山河

吳正兵 鄔雙

【2020年高考作文備考試題】

閱讀下面的文字，根據要求作文。

藝術與知識的吸取會叫人懂得緘默的力量，不是說丟失了激情，是遵從了自己。

——尼采《與孤獨為伍》

請寫一篇不少于800字的文章，談談你的想法與感受。

【名師題解】

尼采是德國著名哲學家、西方現代哲學的開創者，同時也是卓越的詩人和散文家。材料選自《與孤獨為伍》的一句名言，這句名言完整的表述是：“一個人如果生來不具有平易的性格，那么藝術與知識的陶冶必定可以使他變得性格平易。所謂文明教化而已，并且藝術與知識的吸取會叫人懂得緘默的力量，不是說丟失了激情，是遵從了自己。”從全句來看，材料的意思是藝術與知識能對人產生巨大的影響。

議論文在確認主旨的基礎上，要依據材料是否能成為觀點的有力支撐，是否能進行理性分析，結構是否完整、語言是否得體等來賦分。

基本角度：吸取營養，懂得緘默。這里的緘默不是指閉口不說話，而是指在吸取了藝術與知識之后，人在提升自己的同時，也看到了自身的渺小，人再面對社會、世界時，就懂得了去思考，去發現。

選材小貼士：人在看待問題時，常常需要新的維度。為何這么說？人性總是無法避免陷入自我，自以為是的后果常常是短視，只能接受自己的經驗。學習跳脫本身的局限與認識，吸取藝術與知識的營養，提升自己，常知常新，善于思考。可以從這個角度尋找事例。

進階角度：處變不驚，淡定從容。緘默不等于失去激情，而是在自己身上蓄積了“緘默的力量”，在吸取知識的過程中，開闊視野，掌握能力，提升認知，人在面對問題時，就能夠處變不驚，淡定從容。

選材小貼士：淡定從容，悠然自得。不以物喜，不以己悲。得意時不自傲，失意時不自卑。面對別人的夸贊和外來的誘惑，能保持清醒的頭腦付諸一笑。因為淡定，所以從容;因為從容，所以優雅。可從體現這樣主題的人物與事件中尋找素材。

升華角度：遵從自我，走進內心。當人們將藝術與知識內化于心時，就會變得成熟而又理智，就會靜下心來仔細思考，觀照自己的內心，也會離心中的自我更近一點。

選材小貼士：海明威說，當開始在內心活得更嚴肅的時候，你一定會對外在要求得更加樸素。因為此時，我們會更加遵從內心的方式來選擇我們的生活、我們的未來。可從遵從內心選擇活成自己的古今人物事例或思想中取材。

【高分素材】

推薦素材一：

要是我們得不到我們希望的東西，最好不要憂慮和悔恨來打擾我們的生活。且讓我們原諒自己，學得豁達一點。

——卡耐基

哲學的精華就是：一個人生活上的快樂，應該來自盡可能減少對外來事物的依賴。

——古希臘哲學家艾皮科蒂塔

如果你一直覺得不滿，那么即使你擁有了整個世界，也會覺得傷心。

——羅馬政治學家、哲學家塞尼加

素材點撥：“身外物，不奢戀。”這是思悟后的清醒。它不但是超越世俗的大智大勇，也是放眼未來的豁達襟懷。誰如果能做到這一點，誰就會活得輕松，過得自在，真正地擺脫心理的貧窮。且讓我們記住，即使我們擁有整個世界，我們一天也只能吃三餐，一次也只能睡一張床。

推薦素材二：

塞林格的《麥田里的守望者》是美國的經典文學，也是我國青少年推薦閱讀書目之一，書中展現出美國那種“生活是富裕的，精神是困惑的”的社會狀態，這樣的狀態也正出現在我們的生活之中。

素材點撥：社會中不時發生的個別事件，如電話詐騙，以次充好，見到摔倒老人不扶，忽視遇到困難的人，對弱勢群體落井下石等，這些現象昭示著國家快速發展的過程中，不少人的精神發展落在了物質發展之后。如何處理這種精神困惑，正成為今天我們必須直面的問題。早在塞林格20世紀50年代撰寫的《麥田里的守望者》中，也展現過這種較為普遍的精神困惑。如果我們把目光投向藝術與知識，就會讓精神同樣向前發展，也更接近“人的意義是什么”這個問題的答案。

推薦素材三：

二次捐贈造血干細胞的呂明玉，“沒有什么東西比挽救一個生命更重要”;與歹徒斗智斗勇終將其擒住的畢庶嵐，抓住刀刃的手至今仍留傷痕，一個手指失去了知覺;代管船員工資、苦等7年歸還6000元的張茹文，物歸原主心里石頭總算落地;擺水果攤、拾到10萬元輾轉找到失主的劉長青，“不是自己的錢不能要，要了心里不踏實，再說人丟了錢也著急”;離休老人殷樹山，把離休金都捐給了貧困地區，不求回報，妻子“與老伴思想統一、目標一致”;八年穿壞了幾十雙鞋的戚恩雨，日日走街串戶，為社區服務，工作筆記上密密麻麻記載著塔山社區的各種小事瑣事和處理意見……

素材點撥：故事或許有別，精神卻是同一的。這許多樸素的人，嘴角眼角卻洋溢著原始的幸福，滿滿的快要溢出。這種由內而外的自足，不是金錢可以買到的。他們覺得自己所做的一切“值得”“太值了”“必須的”，不經意間說出來的話質樸滾燙，在某一瞬間足以擊中你心靈深處沉睡的柔軟的角落。他們只是普通人，卻用自己的行動，詮釋和傳播著人世間的善與美，不僅給他人送去驚喜，也收獲更多的信任。所謂見賢思齊、崇德向善，大概就是如此吧，行動總是最好的答案與證明。

【素材演練】

不止富足，更要清醒

廈門大學附屬實驗中學高三（2）班

陳均熠

“藝術與知識的吸取會教人懂得緘默的力量，不是說丟失了激情，是遵從了自己。”尼采講述了知識與藝術帶給人的精神成長。吸取只是能富足精神，但思考才能讓精神成為清醒的靈魂。清醒的富足才是時代所趨。

從表層看，藝術與知識的吸取讓人在提升自己的同時，也看到了自身的渺小。從深層看，這體現的是對知識乃至生活的謙遜態度與渴望精神。這便是“緘默的力量”，在吸取知識的過程中，開闊視野，掌握能力，提升認知，使人在面對問題時能夠處變不驚，淡定從容。

然而，在如今的信息爆炸時代，所謂藝術與知識的質量參差不齊，這對當代人群選擇知識提出了高要求。吸取什么？怎么吸取？如何選擇？這都是大眾身臨信息時代所面臨的問題。因此，簡單的吸取是不夠的，還需要清醒的分析與判斷。這份清醒是脫離勒龐所說“烏合之眾”的自我辨析，也是跳離王小波口中“沉默的大多數”的獨特定位，正是“遵從了自己”。

可見，尼采之言并非簡單的精神獲取，它從個人的價值意義出發映射出群體的風氣導向。所謂“緘默”的社會力量，是能在狂熱的網絡暴力前三思后行，是能在重慶墜車案中身體力行，更是對俞敏洪歧視女性言論的批判與反思。這或許是藝術與知識對人精神提升的社會意義與社會要求。

有人會問：做到人人皆有清醒的富足精神太難，是不是個太理想的烏托邦？尼采所言的知識獲取就一定能打造出“遵從自我”的人格嗎？

誠然，群體達到才識淵博又理智清醒幾乎不可能實現，單純吸取知識的人也未必滿足需求，但是它展現的是積極向上的價值導向與學習態度。尼采所指的“遵從自己”是一份返璞歸真的學習本心，也是單純簡單的學習態度。恰恰是難以做到，社會中這類人才顯得難能可貴;恰恰是大眾在碎片信息繁富又不知方向的時代，才需要這樣的勇氣與決心。

綜上所述，所吸取的知識需要思考，從而進行選擇，以此擺脫龐大信息的桎梏。不只富足，亦要清醒，此乃時代所驅。

【教師評點】文章思路清晰，思考深入且具有思辨性。作者不僅看到了知識與藝術帶給人的精神成長，更認識到不僅要吸取更要思考，才能讓靈魂清醒，并進一步論證我們應該如何保持清醒的分析與判斷。作者從表層和深層對“緘默的力量”的理解與分析是比較深刻的，從“富足、清醒的靈魂”與“遵從自己”兩方面來進一步探究這種力量的作用和意義，引人深思，最后上升到時代所趨的高度，立意高遠。（指導教師/鄔雙）

塵埃落幕時

廈門大學附屬實驗中學高三（1）班

陳昱亮

信息時代的現實似乎總是迷惑，人們欣喜地裝上了千里眼和順風耳，卻驚覺自己竟已忘記了如何看、如何聽，最后所得只是泥沙俱下的魚目混珠。他們張嘴，話語吐出，頃刻被更多的話語沖散。天空中塵埃飛舞，卻連人們真正追求的，那些閃爍著藝術與知識的星星都被遮掩了去。

似是眾星們不大習慣喧鬧，它們時刻緘默，就連光芒都盡可能地收斂。正如尼采的說法：“藝術與知識的吸取會叫人懂得緘默的力量，不是說丟失了激情，而是遵從了自己。”

緘默，是一種審視，也是一種思考。這樣的姿態，如羅丹《思想者》呈現的一般，絕不會是喧鬧開出的花朵。當一個人學習得越多，了解得越多，他迎來的必將是沉重而漫長的思考，因而蘇格拉底痛苦，而烏合之眾幸福。

尼采云：“誰終將聲震人間，必長久深自緘默;誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊。”他要聽從內心的號召，從俗世的塵埃中剝離，去尋找那片最閃亮的星空。他無暇喧鬧，就像攀上險峰的一刻，人們的選擇不是高呼，而是屏息，在緘默中審視天地、審視自我。高呼的人獲得了表面上的愉悅，但唯有緘默的人，才能得到更深的滋養，才能更深切地明白這趟旅途所帶來的意義。

緘默也是與藝術和知識相伴的生活智慧，它看上去雖然沒有表面的風流快活，卻是一種開悟、一種解脫、一種心靈的豁達與自由。借用周國平在《安靜》中的說法，“人生最好的境界是豐富的安靜。”

追逐喧鬧的人，不免會被喧鬧所牽絆，被喧鬧所困擾。他們尋求快感，尋求刺激，汲汲于那些短暫而喧騰的事物，如余秋雨所說，“浮華轉瞬即逝，喧騰是短命的別名。”我們這個時代，有太多這樣的東西，如流水線上的產品般以一種極其驚人且工整的速度被制造出來，又以驚人的速度快速消散而去。這是空氣中飄舞的絢麗塵埃，是一個時代的海市蜃樓。追逐這些塵埃的人絕不像莊周夢蝶，莊周夢蝶的結果是物我兩忘，而追逐塵埃，最后只會被塵埃淹沒。

因此，比起一時的快樂，人們在與真正的知識藝術交流后，能得到的結論便是追逐心靈的富足與自由，這也正是知識和藝術所帶給我們的東西。它將我們外在的激情內化，使其成熟而理智，讓人得以靜下心來仔細思考，為誰而活，為何而活？而人們也只有在仔細思考并嘗試著回答后，才能離心中的自我更近一點。

時代喧嘩，塵埃飛舞，我們以緘默靜待塵埃落幕。行到水窮，坐看云起;太陽高懸，天空明亮。

【教師評點】作者認為緘默是對天地和自我的審視與思考，是心靈的豁達與自由，它能讓我們認清自己、遵從內心，追求心靈的寧靜與豐富、理性與自由，這就是緘默的意義與力量所在。在具體論證時，尼采、周國平、余秋雨等名家名言的引用，羅丹、蘇格拉底、烏合之眾、莊周夢蝶等作品或思想的化用，使得道理論證精彩而富有說服力;凝練優美的語言、喻證法的運用，使得文章文采斐然。此外，文中的對比論證、適時追問，以及結尾處詩意場景的描寫，引人思考，回味無窮。（指導教師/鄔雙）

編輯/關曉星