習近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思政課的探索與實踐

崔會敏

摘?要：習近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化的最新成果，是為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。高校要發揮思政課主渠道作用，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進學生頭腦。

關鍵詞：習近平;思想;高校;融入;思政課

用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝大學生，是歷史的必然要求，更是高校思政課教師的責任擔當。我院思政課教師以高度的責任心和使命感，把學習宣傳和貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想作為思政課教學的核心內容，在實踐中積極探索。

一、強化師資隊伍建設，打造一支精良的思政課教學科研團隊

（一）研讀有關書籍，夯實理論功底

思政課教學和其他課程的不同之處在于需要從學理上把理論講透，展現理論的魅力，做到以理服人，因此思政課教師必須有深厚的理論功底和較高的理論水平。為此，教師要深入學習研究并領會習近平新時代中國特色社會主義思想，做到真懂、真信，并且踐行。基于此，我們收集了黨的十九大報告和《習近平談治國理政》一二卷，《習近平系列重要講話》《習近平扶貧論述摘編》等大量重要文獻資料，要求教師認真研讀做到準確理解、深刻把握，為提升教學效果打下理論基礎。

（二）組織教師外出培訓研修，增添鮮活教學內容

近兩年我院多次組織教師赴井岡山、延安、梁家河、上海一大會址、嘉興南湖、深圳進行實地調研，讓教師們深刻體會習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內涵和精神實質，既提升了思政課教師的政治素養，又開闊了大家的視野，為思政課教學增添了鮮活的教學內容。

（三）鼓勵教師參與省市課題項目，以研促教

良師必定學者，教師必須具備深厚的學術涵養才能講好思政課，這就要求教師應聚焦一些重大理論與現實問題，深入研究和探討，并及時將研究成果轉化成教學體系。我院組織骨干教師申請了多項省市級課題，如：習近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思想政治教育研究、習近平新時代中國特色社會主義經濟思想研究等課題，并參加了濰坊市十九大經典案例選編工作。

二、在創新上下功夫，探索習近平新時代中國特色社會主義思想有效教育教學模式

（一）探索多樣化課堂教學形式，提升課堂教學效果

我們利用新媒體技術改革創新思政課教學，構建以傳統課堂為主體，以在線課堂、實踐課堂和拓展課堂為輔的“一主三輔”混合式教學模式。十九大召開后，我們創建了涵蓋各年級各專業學生的“牧院新思想學習微信群”，教師在群中及時發布學習資料，通過“牧院微黨課”和“思想導航”公開課連續30多期宣講習近平新時代中國特色社會主義思想。

（二）規范校內實踐教學，發揮第二課堂作用

第一，開展專題輔導。思政課教師通過輔導學生演講、知識競賽等方式讓習近平新時代中國特色社會主義思想內化于心、外化于行。第二，開展學習青年習近平活動。我們以“建設書香校園”為平臺，引導學生認真閱讀《習近平的七年知青歲月》，學習青年習近平的優秀品質，鼓勵學生們樹立遠大理想和崇高信念，把愛國情、強國志、報國行自覺融入建設社會主義現代化強國中，在為實現中國夢的奮斗中成就出彩人生。第三，結合我院專業特色，升華教學效果。我院是一個以畜牧獸醫專業為特色的高校。對此，我們將習近平新時代中國特色社會主義思想的教學與我院畜牧獸醫類專業的學習相結合，組織成立了“發展生態畜牧業，推進生態文明”主題教育活動中心，進一步增強了大學生對習總書記提出的堅持新發展理念、建設社會主義生態文明的感悟和理解，真正成為新思想的傳播者和踐行者。

（三）搭建社會實踐平臺，鞏固校內教學效果

我們初步建立了以參觀省內紅色基地與調查研究社會實際為主要路徑的社會實踐教學模式。一是創建了“一課一品”實踐教學模式。即：《思想道德修養與法律基礎》課側重生活體驗，以培養學生道德修養和法律素養、強化使命擔當;《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課前幾章側重參觀紅色基地，從而培養學生樹立正確的黨史觀;后面幾章側重社會調查與研究，以培養學生理論聯系實際，分析解決現實問題的能力。二是充分挖掘利用具有地方特色的紅色資源拓展教學空間。我們先后建立了王盡美烈士紀念館、莊龍甲烈士故居、威海市黨性教育基地、臨沂紅色革命根據地、臺兒莊戰役紀念館等實踐教學基地。以發生在山東的革命事跡感染學生，使實踐教學資源更加豐富多彩，更加立體生動。

（四）完善課程考核方式，提升學生綜合素質

我們將思政課程變知識考試為素質考核，將結果考試變為過程考核。具體做法是：平時成績占40%，分為課堂考勤、學生互評、學生展示與參與（課堂演講、社會調查報告）、學生文明行為四部分;期末考試占60%。這樣全過程的多樣化考核從多方面督促、考查學生的學習效果，促進學生對習近平新時代中國特色社會主義思想的政治和理論認同以及情感認同、行為認同，激勵學生自覺運用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，以感恩的心態和飽滿的熱情，珍惜韶華，奮發有為，真正成長為擔當民族復興大任的時代新人。

參考文獻：

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[2]教育部關于印發《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》的通知（教社科[2018]2號[EB/OL].教育部網，2018-04-26.

[3]邢秀蘭.高校思政課推動習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”的若干思考[J].思想政治課研究，2018，（2）.