高等職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育工作的主要問題

摘 要：高職院校學(xué)生思想政治狀況參差不齊，素質(zhì)教育需要高度重視。互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，高校學(xué)生對社會的認知也越來越豐富，與社會的融合的越來越高。但在社會發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)面前也遇到新的問題、新的矛盾，使大學(xué)生的思想狀況呈現(xiàn)出有利和不利共生、優(yōu)勢和劣勢并存的態(tài)勢。這些都直接影響了高職院校學(xué)生思想政治教育工作的實效性和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育 ;思想政治;人才培養(yǎng)質(zhì)量

高職院校擔(dān)負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線需要的高技能、應(yīng)用型專門人才的使命。近年來，隨著中國教育改革的步伐不斷加快，讓更多的人接受高等教育，有利于延緩社會就業(yè)的壓力，為全面實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了寬松的環(huán)境。新環(huán)境下促進高校加快教學(xué)和管理等方面的改革，對于高職教育的發(fā)展是有里程碑作用。

一、當(dāng)前高職院校學(xué)生思想政治教育工作面臨的主要問題

（一）價值觀多元化對思想政治教育的影響

高職院校學(xué)生是伴隨著改革開放和建立市場經(jīng)濟體制過程中成長起來的。生活方式的多樣化，思想意識的復(fù)雜化，思想道德和價值觀念的多樣性，不同類型的價值觀互相交融。高職學(xué)生的思想價值觀念以及思想道德規(guī)范都受到西方的某些價值觀影響，在追求更高的社會地位、更大的社會權(quán)利、更豐裕的物質(zhì)生活。以滿足自我認同感，缺少人生閱歷和經(jīng)驗的大學(xué)生容易受到不同文化碰撞的影響，吸收到不正確的思想導(dǎo)致迷失自我，導(dǎo)致高職學(xué)生思想不穩(wěn)定的因素增多，已經(jīng)成為一個客觀現(xiàn)實。思想問題相對集中的高發(fā)期，目前一些學(xué)生有不同程度的存在理想信念模糊、無心向?qū)W、取向扭曲、責(zé)任感淡薄等問題，無疑增加高校思想政治教育工作的難度和復(fù)雜性。

（二）信息化網(wǎng)絡(luò)對思想政治教育的影響

根據(jù)CNNIC 第 45 次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》截至 2020 年 3 月，在我國網(wǎng)民群體中，學(xué)生最多，占比為 26.9%。信息網(wǎng)絡(luò)化是一把雙刃劍，學(xué)生可以通過信息化網(wǎng)絡(luò)渠道快速收集和了解更廣闊的知識與交流，但也伴隨著威脅到學(xué)生的精神和健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的魚目混珠，出現(xiàn)虛假廣告、反動、色情、暴力、貸款的有害信息提供了可乘之機，學(xué)生難以辨別真?zhèn)蔚那闆r下，容易受到誤導(dǎo)喪失應(yīng)有的執(zhí)政觀點和立場。高校思想政治教育工作面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)。

（三）思想政治教育隊伍建設(shè)和人員的影響

高職院校學(xué)生思想政治工作的關(guān)鍵在于建設(shè)一支良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的隊伍。當(dāng)前存在一些突出問題，主要表現(xiàn)為重視不夠、人員不足、素質(zhì)偏低、職責(zé)不清、待遇偏低、工作強度大導(dǎo)致人員流動性頻繁。高職院校應(yīng)重視該隊伍的建設(shè)，創(chuàng)造條件定期地培養(yǎng)和進修，提高待遇水平。在校內(nèi)外聘請專家做學(xué)術(shù)報告，組織切實可行的思想政治教育工作研討會，將工作中累積的經(jīng)驗及時總結(jié)并推廣于實踐。輔導(dǎo)員對學(xué)生的影響至關(guān)重要，社會在發(fā)展，時代在改變，固步自封將會與社會脫節(jié)，提升輔導(dǎo)員思想政治高度和責(zé)任心，做到具體問題具體分析，有針對性地開展思想政治教育。

二、對新時期大學(xué)生思想政治教育工作的思考

（一）全員育人

大學(xué)生思想政治教育工作是一個系統(tǒng)復(fù)雜的工程，需要學(xué)校各部門通力合作，不能單獨依靠思想政治課教學(xué)是很難有大的起色，在充分發(fā)揮思想政治課在大學(xué)生思想教育的主渠道、主重地作用的同時，應(yīng)構(gòu)建全員、全課程育人的體系。每個教職員工都有育人的責(zé)任，人人都應(yīng)為人師表，結(jié)合各自的工作，堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。各專業(yè)課老師也要把思想政治教育融入到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)各個方面，深入發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源，在傳授專業(yè)知識過程中既教會學(xué)生專業(yè)技能，又教會學(xué)生做人。建立健全高校“全員育人”的新格局，要從制度上保證、從機制上激勵，給予更多的關(guān)心和支持。

（二）開拓創(chuàng)新

大學(xué)生思想政治教育要以人為本，在工作思路上大膽創(chuàng)新。做好大學(xué)生思想政治教育工作必須改變過去慣性思維、被動思維、從眾思維的思維方式，努力創(chuàng)新工作思路，“貼近實際、貼近生活、貼近大學(xué)生”。應(yīng)當(dāng)克服教育內(nèi)容單一化、簡單化、缺少針對性和層次性的弊病，把先進性和廣泛性結(jié)合起來，體現(xiàn)教育內(nèi)容選擇的多樣性和針對性。可采取喜聞樂見的形式進行思想政治教育，提高社會實踐能力，增加實踐機會，利用學(xué)校和社會資源走出去。及時關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，擺脫枯燥無味的理論灌輸，有效的抓住學(xué)生關(guān)注熱點和興趣進行有效價值觀引導(dǎo)。

（三）構(gòu)建新的體系

做好學(xué)生的思想政治教育工作，僅靠學(xué)校是遠遠不夠的，學(xué)校的發(fā)展需要社會各界的支持，其中離不開家長得配合。學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱。動員社會和家庭各方面的力量社會各界廣泛配合學(xué)校，鼓勵和號召學(xué)生的父母及家人經(jīng)常性地關(guān)心子女并與學(xué)校保持聯(lián)系，為學(xué)生的健康成長共同創(chuàng)造良好的條件。

高職院校學(xué)生思想政治教育工作任重而道遠。在積極探索新形勢下的思想政治教育工作，我們將承擔(dān)起歷史所賦予的重任，為高等教育的改革、發(fā)展發(fā)揮其應(yīng)有的作用。只有這樣，高職院校思想政治教育工作才能大有起色，收到事半功倍的效果。

參考文獻：

[1]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心：第45次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，2020.

[2]楊穎欣：高職院校實驗室綜合信息化管理建設(shè)的研究，科技視界，2019.

作者簡介：劉海鵬（1990-），男，助教，本科，廣州華夏職業(yè)學(xué)院，思想政治教育。