分析幼兒園環境創設對幼兒教育的影響

張瀟予

摘要：幼兒園教育中需要通過引導和啟蒙的形式對幼兒進行影響，在環境創設中合理的設計幼兒園的環境設施以及活動區域等能夠起到有效的作用，使幼兒在幼兒園環境下培養自己的能力，同時形成一定的思維觀念。本文通過對幼兒園環境創設對幼兒教育的影響的分析，提出了環境創設的詳細內容。

關鍵詞：幼兒園;班級環境;室外環境;創設

中圖分類號：G612

文獻標識碼：A

文章編號：1672 -1578（ 2019） 08 - 0006 - 01

1.幼兒園班級環境創設

1.1班級活動區角創設

幼兒園區角作為班級教學中的一部分，在區角活動中能夠使幼兒的進行自主探索和學習，能夠發揮幼兒自身能力的重要環境，也能夠使幼兒的自身價值實現，因此在幼兒園中是較為重要的區域。教師在教學中需要對幼兒的不同個體選擇不同的教學方式，使幼兒能夠得到能力的培養，區角主要包括美T區、益智區、語言區、社會區等，分別有相應主題的活動材料或者設施，在區角巾需要結合幼兒的不同年齡和特點，恰當的進行材料的投放，使幼兒能夠利用，同時也要包含一些半成品材料，使幼兒在活動巾能夠自己動手完成。在區角活動中，例如成長主題的活動，需要使幼兒在活動區域利用自己的衣服等物品進行整理，將自己的現在的物品和以前的進行比較，并且通過照片的觀察來發現自己成長后的不同，使幼兒能夠意識到自己的成長變化，在活動中幼兒通過自主觀察和思考來完成學習任務，這種教學活動能夠使教學達到更好的效果。

1.2班級主題墻創設

教師在班級主題的設計中可以根據季節或者節日等主題，對班級的主題墻進行繪制和裝飾，結合各個班級的不同情況明確主題，例如，在設計環保主題的過程中，為了使幼兒能夠了解環境保護的重要性以及環保舉措，在主題墻中可以加入相關的內容，包括節約用電、使用可循環利用材料以及垃圾分類投放等宣傳畫，使幼兒參與繪制，引導幼兒了解環保。在設計主題墻內容的時候，鼓勵幼兒進行觀察和創作，使幼兒的創造能力提高，培養幼兒的思維能力，在設計巾需要注意控制好主題墻的高度和尺寸，便于幼兒閱讀觀看，起到更好的作用。另外，在環境創設中還可以進行對區角進行自然裝飾，例如在區角中擺設環境相關的裝飾物，使幼兒能夠產生對自然的親近性，包括大樹或者草坪等，結合區角活動的主題添加不同的自然裝飾物，也起到了美觀的作用。

2.幼兒園戶外環境創設

《綱要》指出，“幼兒園的空問、設施、活動材料和常規要求等應有利于引發、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發、支持幼兒與周圍環境之問積極的相互作用。”3 -6歲幼兒好動、好奇，以感興趣為出發點，幼兒園及教師在校園環境創設中，應積極開拓空間，為幼兒創設出適合其身心健康發展的活動環境，提供與其相適應的教育條件。

2.1 戶外走廊環境創設

教師根據教育目標，有計劃、有目的、有意識地在走廊頂上懸掛一些傳統節日和文化的飾品，如過年的燈籠，夏天的各種傘等，給幼兒以美的享受。家園聯系欄、活動展示區、幼兒成長記錄等要體現幼兒在幼兒園的發展情況及班級文化特色。走廊自然角可放一些幼兒手工作品、幼兒與家長聯手種植的綠色植物等。走廊地面可設置各種圖形、月相變化、交通標志等，讓幼兒在走廊里隨意走走、看看、摸摸的過程中進行一些簡單的認知。

2.2 戶外樓梯環境創設

樓梯墻面作為幼兒園環境中具有利用價值的部分，可以進行豐富的設計，在樓梯的墻面進行安全宣傳而或者文字的裝飾，可以起到教育的作用，也可以進行幼兒作品的展示，使幼兒欣賞其他同學的作品。在安全教育中可以設置例如緊急求助電話120、110、119，防止火災和雷電的注意要點等內容，通過這種宣傳方式能夠使幼兒的安全知識得到積累。

2.3戶外自然環境創設

幼兒園戶外環境創設中需要為幼兒提供足夠的活動空間，設置草坪和樹木等，在其中種植一些花草等植物，同時應設置明顯的標牌，使幼兒在活動巾不去破壞植物，利于幼兒的活動環境的美觀以及健康。在環境巾設置沙坑以及攀爬設施等需要注意規范，防止設置不合理的問題，使幼兒的活動能夠保證安全，同時使幼兒能夠自主的活動。

3.環境創設原則

在幼兒園環境創設中，需要結合相應的創設要求進行環境的設計。在創設中需要結合教育的目標進行設計，使幼兒能夠在環境影響下更好的進行學習活動，使教學效果加強;創設中需要注意幼兒的發展特點，結合幼兒的年齡以及心理發展特點進行設計，在教學環境中培養幼兒的興趣以及學習習慣;在環境創設中需要使幼兒的參與性提高，引導幼兒進行活動，使不同的幼兒都能夠在環境中進行活動;要考慮到操作的復雜程度，使幼兒能夠便于操作，符合幼兒的接受能力，避免設置過于復雜的活動內容和材料。在幼兒園環境創設中，結合幼兒園的基礎條件以及周圍環境的特點，將幼兒園的環境創設進行完善，使其發揮有效的作用。根據目前幼兒教育的目標，將幼兒園的教學體系進行改善，使幼兒園環境更加適合幼兒教育，創設良好的活動環境，對幼兒的全面發展有所幫助，進而提高幼兒園教學質量，促進幼兒健康成長。

4.結語

幼兒園環境創設對幼兒的教育有著熏要的作用，通過幼兒園的活動區域環境完善，使幼兒在活動中能夠更好的進行自我探索和學習，豐富幼兒的學習方式，使幼兒在快樂有趣的氛圍下學習知識，同時在環境創設下以安全宣傳的方式進行環境設計，對幼兒進行潛移默化的影響，能夠使幼兒形成安全意識。在環境創設下培養幼兒的創造能力、思維能力以及獨立能力等，進一步加強教學的質量。

參考文獻：

[1] 江雨思.生態教育背景下幼兒園環境創設的研究[J].才智，2019（ 07）：79.